关于“搞笑王”——写一个特点鲜明的人作文800字的作文 本文简介：
他有一头乌黑的头发，眼睛炯炯有神，是个可爱的男孩。他最大的特点是能说会道，似乎有说不完的话从他嘴里蹦出来。他就是六（2）班的孟庆周，我们公认的“搞笑王”。今天，我们学习了《鞋匠的儿子》这一课，孟庆周回到补习班便对林肯充满了意见，对着大家问道：“万一林肯不是鞋匠的儿子怎么办？万一美国没分裂怎么办？万一
关于“搞笑王”——写一个特点鲜明的人作文800字的作文 本文内容：
他有一头乌黑的头发，眼睛炯炯有神，是个可爱的男孩。他最大的特点是能说会道，似乎有说不完的话从他嘴里蹦出来。他就是六（2）班的孟庆周，我们公认的“搞笑王”。
今天，我们学习了《鞋匠的儿子》这一课，孟庆周回到补习班便对林肯充满了意见，对着大家问道：“万一林肯不是鞋匠的儿子怎么办？万一美国没分裂怎么办？万一没有林肯怎么办？万一……”“没有万一！”我们异口同声地说。孟庆周一脸无辜地说：“我是说万一，有句话叫不怕一万，就怕万一……”我正在做数学，思路被打断，惨叫道：“啊！能不能不说了？真的没万一，求你了！”孟庆周听了这话才住口。
孟庆周的口头禅是“算了吧”，一天要说很多次。写完了作业拿出数学试卷。老师见了便问：“孟庆周，数学考试怎样啊？错了什么啊？”孟庆周叹了口气说：“唉，就是最后一道题太那个了！算了，不说了！””到底哪个啊？是不是式子列对计算错误啊？”老师疑惑地问。孟庆周十分纠结地说：“就是有点……唉，算了吧！”“这怎么能算了呢？这是要研究清楚的，将来才能避免这个错误。”老师快速地说。“我也不知道怎么弄啊！”孟庆周似乎很无力，便算了一遍给老师看。老师问：“你为什么不列方程来解答？”孟庆周听了便说：“我就是用方程来订正的呀！”老师又追问：“你做题时怎么没用方程解？”他来回走了走，走了好几个回合，才冒出一句：“唉，算了吧！”我们一听，当场傻眼了：怎么又是算了呀？
孟庆周做作业很快，不一会就写完了。老师又选了一篇课外阅读让他做，一边把书给他，一边笑着说：“孟庆周，做阅读，你自己好好纠结一下难题吧，不要先问我。”我不一会儿也写完了作业，便也凑过去看。原来这篇阅读写的是一个白人老奶奶中了大奖后上电梯看见两个黑人小伙，以为是打劫的，吓得钱撒了一地。第二天，两个黑人小伙却给她送花，花里夹杂了很多钱。孟庆周看了便喋喋不休：“为什么白人以为黑人是强盗？为什么这个白人是老奶奶？……”我感到十分好笑！老师终于忍不住了，说：“美国没有废除奴隶制之前，黑人都是白人农场主的奴隶。林肯解除了黑人为奴隶的制度后，有些白人对黑人还是瞧不起，所以……”老师还没说完，孟庆周就对林肯更有兴趣了：“那万一林肯不解除黑人制度怎么办？万一黑人一开始不是奴隶……”我顿时感到无言了，就转头对孟庆周说：“求你了，孟庆周，林肯就是林肯，黑人从成为奴隶那天起就是奴隶，除非你去改变历史！”听了我的话，孟庆周又不注意刚才的说话重点了，竟然天马行空地说：“以后如果有人发明时光机，就可以让时光倒流，去改写历史！”我感到欲哭无泪，又十分想笑。我们看着孟庆周，他一脸认真，我们都被逗乐了。
这就是“搞笑王”孟庆周，让我们既感到想笑，又感到心累。
教师点评：你选取了几个典型事例，写出了孟庆周爱问“万一”和爱说“算了吧”的特点，抓住了人物的语言、动作、神态等具体细节来描写，使得人物特点更加鲜明。
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