读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受经典的洗礼，享受阅读的快乐，特举办第三届校园读书节，具体方案如下：
一、活动时间
201*年11月25日—12月28日
二、活动主题
创书香校园，做书香少年
三、活动目标
1.通过开展一年一度的读书节活动，逐步形成良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充溢书香、儒雅和谐的校园。
2. 以读书节活动为载体，按照“全员参与、以校为点、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、持之以恒”的要求，激发师生共读、亲子共读的热情，引导师生养成好读书、多读书、读好书的阅读习惯，推动书香班级、书香校园、书香家庭的建设。
3.通过读书活动，引导全体师生树立并积极践行阅读生活化、学习终身化的理念。
四、参加对象
全体师生、家长
五、组织机构
领导小组
设立读书节活动领导小组，以统筹、指导、督查活动的推进。
组 长：xx
副组长：xx
成 员：xxx
六、活动口号
与书同行，收获满园书香
读好书、习美德、立良行
开卷有益，为生命加钙补锌
胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华
与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。
七、活动安排（分三个阶段）
第一阶段：启动阶段（11月25日-11月28日）
1.营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，制好条幅及电子屏宣传语，利用班级Q群或微信圈向家长宣传读书节活动，让整个校园充满浓浓的书香味。
2.向学生推荐阅读书目，发动学生自购书籍、自带书籍来学校并建立班级图书角，推选好图书管理员。
3.召开一期读书节主题班会。
4.出好读书节主题墙报。
5.充实读书吧的藏书，更新部分图书。
第二阶段：活动阶段（11月28日——12月25日）
（一）读书节开幕式（总校）
（二）全校大阅读活动
1.早自习阳光晨读
2.午间悦读
3.阅读课分享阅读
4.全校师生定时共读
5.自由悦读
6.图书漂流
7.假期亲子共读、家庭共读
（三）多彩读书活动
1.好书推介。
打印“小学生读书推荐书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给学生和家长。
时间：11月28日前完成
2.读书征文活动。
中高年级参加，在每人至少读一本好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的10%上交评比展出（请各班同时上交电子文稿，以备打印装订）
时间：在12月10日前完成
3.自制书签活动。
由美术组老师和各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交五张。
时间：12月15日前完成
4.英语单词卡制作及口语表达决赛
在11月初赛的基础上，通过又一轮英语绘本阅读教学及每日口语训练，分年级部进行英语单词卡制作及口语表达决赛。
时间：12月8日至22日完成
5.班级诵读比赛。
以年级为单位开展，要求教师与学生共同参与，时间5-6分钟，诵读内容为语文本册教材已学课文和每周诗词积累中随机抽选，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美。
时间：在12月24日前完成
6.年级层面主题活动。
活动对象活动安排
一、二年级识字小达人测试、讲故事比赛、童诗诵读比赛
三、四年级经典美文朗诵比赛、手抄报比赛、整本书阅读班级交流会
五、六年级好书伴我成长演讲比赛、好书推荐海报评比、读书笔记展
第三阶段：评比展示阶段（12月25-12月28日）
1.“读书笔记”交流，评选“优秀读书笔记”。
2.评选“书香少年”及“书香家庭”。
3.书香班级验收评比。
4.制作活动成果展板。
八、活动要求
1.提高对“读书节”活动的认识，把它作为创建“书香校园”的一项重要工作来抓，要围绕读书节活动的主题，精心策划，认真组织，使全体学生都能认真参与到读书活动中来，确保活动的实效性。
2.全校教师应充分认识到读书与提高自身专业素质的关系，做学生的表率，自觉多读书，读好书，主动精读教育名著与文学名著，并积极引导学生爱读书，会读书，读好书。
3.班主任及相关科任教师要积极参与，做好配合工作，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展丰富多彩的班级读书活动。
4.各项活动的负责人及各宣传员应及时报道信息，充分利用学校网站、学校微信号、xx县教育信息网、xx电视台等媒介对外发布消息。
xx小学
201*.11.22
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