深入学习实践科学发展观活动是当前的一项重大政治任务，每一名同志都要在思想上高度重视，在行动上贯彻落实，按照学校党委的统一部署，在前一阶段的学习实践活动中，通过理论学习、讨论交流和撰写体会等形式，我对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解，对于学习实践科学发展观活动的思路也有了总体的把握，
对科学发展观的认识体会。
科学发展观是新时期新阶段中国共产党对马克思列宁主义的继承和发展，是建设全面小康，构建社会主义和谐社会的指导方针。科学发展观对于教育教学工作也有着极为重要的指导意义。教育教学工作要紧密结合深入学习实践活动，贯彻落实科学发展观，树立以人为本的教育理念，学生为主体，对每一位学生的终身发展负责，对家长负责，对社会负责。
自身存在的问题和不足
在此次学习实践活动中，通过认真学习和深入思考，深刻反思自己的工作，以批评与自我批评的形式，看到了不足，找出了差距：
政策理论水平不够高
虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统，深度不够；对于新理论新知识的关注度不高，掌握的不多。有时候仅仅满足于和自己日常工作相关的知识学习和理解，在用理论指导实践这一块做的也不够。
创新意识不强
教育教学工作尤其是对后进生的教育教学工作，是一项费力而效果不明显的工作，后进生不思进取，还影响其他同学。目前工作中我还是习惯按老方法老经验教育，没有从提高后进生的学习兴趣解决问题。
今后的努力方向和整改措施
这次深入学习实践科学发展观活动，对于我来说是一次很好的审视自我、反思自我、剖析自我、提高自我的机会，今后，我要从一下几个方面做起，改正不足，缩小差距，完善自我：
（一）加强学习，提升理论修养水平
要坚持全面系统的学习理论知识，一是把党的路线、方针、政策学深学透；二是把教学理论的知识吃透;三是及时掌握现代化教育方法，与时俱进，开拓创新。
（二）作为一名教育工作者，在今后工作中，我要继续保持旺盛的工作斗志，强烈的事业心和责任感，不畏压力，勇挑重担；在工作中发扬无私奉献精神，用自己实实在在的行动去努力践行“科学发展观”。 时时刻刻把学生摆到第一位，对每一位学生的终身发展负责。
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《教师科学发展观自我剖析》
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