学校是以育人为宗旨，是育人的圣地。我校坚持以德育工作为首，重视全员育人，形成“人人都是德育工作者”的育人氛围，德育品位不断提升，通过开展丰富多彩的主题活动，使学生的主体作用得以体现，三风得到优化，赢得了家长和社会的好评。在长期的探索和实践中，形成了本校的德育工作特色，德育工作取得了显著的成果。
一、丰富德育主题活动，突出思想教育实效，为学校德育工作注入了新的活力。
学生教育活动和社会实践活动是德育教育的重要载体，我们坚持活动育人，有目的、有计划地进行了一系列丰富多彩的教育活动。寓德育教育于活动之中，让学生在活动中锻炼性格、磨炼意志、陶冶情操、完善人格、提高觉悟。
1、统一思想，做好学科教学渗透德育。
以“品德与社会”“品德与生活”课为德育主渠道，各学科进行德育渗透为途径，对学生进行做人、诚实、守信、守纪、关心集体、心理健康等思想教育，加强学生思想、伦理、文明习惯等养成教育，建立道德体系标准。开展人人都是班主任活动，齐抓共管，时时对学生进行德育教育
在小学各科教材中，都不同程度地蕴藏着丰富的德育教育资源和学生心里健康教育资源。我校教师充分挖掘了各科教材的内涵，充分发挥各科教学的教育性，这样，寓思想教育于各科教学中，不仅加强了学生爱国主义、集体主义、中华民族优秀文化传统和心里健康教育，而且调动了学生学习的积极性和创造性。学校把课堂教学中渗透德育作为对课堂教学评定的标准之一，并组织专门公开教学，强化了课堂教学主渠道渗透德育的示范防线。。
2、坚持德育教育的序列化。整体推进，重点实施，月月有主题，周周有重点。三月份为爱心奉献活动月，组织学生在家帮助长辈做力所能及的家务，为家长分担负担；校内开展同学手拉手活动，大同学关心帮助小同学；开展“爱绿护绿，从我做起”活动。四月份为革命传统教育月，组织学生到张鸿飞、田俊若革命烈士陵园扫墓，听取革命传统报告；并在间操对全体学生进行革命烈士光辉事迹报告活动，开展“继承先辈的遗志”主题征文活动。五月份为大型体育活动月，召开一年一度的春季田径运动会，使学生在竞赛中锻炼身体、磨炼意志，增强集体荣誉感。六月份为艺术教育活动月，通过庆祝六一儿童节文艺演出、书画比赛等活动，以美和艺术育人。九月份为常规训练月和尊生爱生月，开展庆教师节文艺汇报演出，使师生在歌舞声中增进感情。十月份为爱国主义教育月，进行爱祖国、爱家乡、爱学校教育，开展“祖国在我心中”征文活动、“我爱红领巾”新队员入队仪式、“我为祖国添光彩”书画展览对学生进行爱国主义教育。十一月份为法制安全教育活动月，开展“生命只有一次”安全教育活动，对学生进行法制安全教育、观看安全教育影片。七月份和十二月份为奋飞达标月，激励学生努力学习文化知识，以优异的成绩汇报父母与老师。每月一次手抄板展览，给学生提供了展示自我才华的平台，并在设计中提高了自己的能力，积累了知识。
3、办好红领巾广播站，丰富队员课余生活
“阳光乐园红领巾广播站”是我校大队部坚持开展的活动，它是开辟第二课堂、组织课外活动的好形式。在培养健康的兴趣爱好、活跃校园文化、丰富学生课余生活方面的发挥着重要作用。红领巾广播站成员通过播音员选拔比赛从4-6年级挑选朗读水平高的学生担任播音员，配备了站长、编辑和小记者：有“校园新闻”、“原创天地”、“健康快车”、“哈哈镜”、“音乐欣赏”等栏目，“寓教于播，寓乐于播”，“红领巾广播站”给队员们以深深的启迪和影响，队员们在轻松愉快的气氛中受到了思想教育及美的陶冶。
二、抓好队伍建设，强化德育意识。
1、完善管理网络
德育管理是一个整体系统，摆渡中心小学在校长张艳军的带领下建立了完善德育管理网络，实行校长总负责，教导处具体负责操作执行、少先队密切配合的德育管理机制，根据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。
2、加强班主任队伍建设
重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，抓好“选拔、培训、激励”这三个环节，组织定期学习、现场观摩和考察研讨、新老班主任结对子等活动。老师们将自己教育教学工作中的成功的做法写成论文，参加评选和交流，相互学习、共同提高，推进了德育改革和研究，使学校德育工作不断上新台阶。同时我们提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，进一步优化文明班队、优秀班主任评比制度。
三、加强安全教育，实现平安校园
学校十分重视安全工作，牢固树立安全意识，主要领导亲自抓，分管领导靠上抓，成立安全工作领导小组，建立健全了《学生安全工作规定》、《安全保卫制度》、《护校值班制度》、《消防安全制度》等各项安全规章。学校开展经常性的安全教育活动，不断增强师生的安全意识。由于学校认识到位、措施到位，师生人身和学校财产均无损失。
四、强化德育常规管理，营造校园和谐环境
近几年来，我校狠抓了学校的常规管理，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等方针政策,严格执行《小学生守则》《小学生日常行为规范》《公民道德建设实施纲要》,继续加强对学生的爱国主义、集体主义、安全教育,道德法制教育,习惯养成教育和民族精神教育。创新班级、学校、家庭、社会“四位一体”教育模式。
结合我校德育工作实际情况,狠抓德育常规管理,积极研究德育方法,不断增强德育工作的主动性、实效性,执行学校制订的《周评比常规管理评分办法》，成立了由少先队辅导员负责的学生自律委员会，每天由值周教师安排值周生对卫生、学习、纪律、礼仪、规范养成、德育活动等六方面内容按时进行检查，并及时把情况反馈给班主任，让班主任督促学生立即整改。同时根据周评比结果确定每周的先进班级，并将一周存在的优缺点在间操上进行总结，将周评比检查制度纳入班主任量化管理，做为班主任评优、评模的重要指标。
建立了规范的升降国旗制度，严格规范升旗仪式,升旗班学生必须统一着装,提前准备好国旗下演讲稿，并且创新的安排由学生做升旗仪式主持人并做国旗下讲话，进行富有成效的国旗下教育活动,国旗下讲话以爱国主义和民族精神教育为主题,激发学生的上进心和爱国主义情感。
办好家长学校，做到目标明确，计划落实，内容有针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作，每学期组织召开全校学生家长会；同时保质保量地用好家校联系本，做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，要求班主任每月家访至少二次，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况，取得了良好的社会效益。
聘请镇司法所的同志为兼职法制副校长，来校作了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等专题讲座，让学生在生动的案例中接受法制教育。同时我校每个月对学生播放一次安全知识及爱国主义教育的影片，以次来培养学生的爱国主义情感，弘扬爱国奉献精神，增强民族自豪感、自尊心和自强精神。
每学期开学初我校都会开展《小学生守则》《小学生日常行为规范》学习活动月，由校红领巾广播站和班主任进行宣传，组织学生学习，以此来强化学生的养成教育，学习结束后由学校出试题对全体学生进行考核，对于成绩突出的班级和个人给予表彰。
同时我校为营造良好的育人氛围，筹措资金安装了LED电子显示屏，使全体师生能够及时了解学校的动态，走廊墙壁根据学生年龄特点布置国学文化长廊，使学生徜徉在悠久的文化之中，花坛里重新补种花草树木，清除卫生死角等，使校园得到净化、美化，典雅的欧式建筑及特色的国学文化长廊、如茵的绿草、令人陶醉的鲜花，营造了浓郁的书香文化氛围。
我校在上级领导的关怀支持下，取得了一些成绩，201*年被哈尔滨市教育局评为“安全和谐校园”、“教育系统社会治安综合治理先进单位”；201*年被哈尔滨市教育局评为“哈尔滨市教育系统先进集体”、 “哈尔滨市教育系统关心下一代工作先进集体”；201*年被哈尔滨市教育局评为“哈尔滨市教育系统先进集体”、 “教育系统社会治安综合治理先进单位”和“市级标准化学校”等荣誉。
德育是一项没有尽头的工作，虽然我们已经取得了一些成绩，但在育人的道路上，我们仍要奋斗不息，用生命铸造学生的成长之路。创造性的进行德育工作，力争开创德育工作新局面。
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《德育先进集体事迹材料》
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