这一年度，在分管中层领导们的通力合作下，坚守教育情怀，秉持关注工作细节风格，不断实现分管工作的新突破。
一、英语教学——致力研究 关注课堂
1.虽暂时不任课，但我始终不忘研究课堂教学。我要求自己勤进课堂听课，本学年共听英语课52节，并始终做到听课后必为上课教师评课，同时撰写听课心得，如行政听评课月中，我坚持撰写并公布听评课反馈表，进一步有效地指导教师研究课堂教学。
2.英语组内有2名新入职英语青年教师（借调）和1名教龄3年的青年英语教师，为了促进她们更快更好地发展，我手把手教授她们，我听一课必及时评一课，指导树立课程观，引导她们进行基于课程标准的课堂教学研究，她们良好的发展给了我莫大的欣慰。
3.身为市级课题《初中英语教学实施合作学习的实践研究》的领头人，我带领英语组开展合作学习的研究，尤其是不同课型实施合作学习的研究，形成基本范式和策略，优化全组教学方式，坚持带领全组渗透“基于课程标准下的尊重差异、科学分层的教学实践研究”。本人积极撰写相关课题论文和研究反思录。年初该课题顺利结题。
4.教研组活动是教研组提升专业领导力的重要时机，因此指导英语教研组活动主题锁定英语课程观的落实。
二、队伍建设——聚焦专业 助力教学
1.聚焦青年教师队伍的建设，制定、策划、组织实施“xx青年教师助跑-腾飞计划”。该计划历时两个学期，涉及“八个一”活动（一次专业阅读、一次实务培训、一次信息化能力提升、一次教学展示、一次个人成长与发展沙龙、一次校长约谈、一次专业写作、一次总结汇报）。本学期重点在一次教学展示活动，教学设计、说课比赛、模拟现场课比赛的开展，很大程度上提高了教师专业思考意识和能力，促进专业发展，而我在活动结束后就教师参赛过程中的问题和需要改进的地方，向全校做了一次详细的总结反馈，帮助青年教师对自己的专业发展情况有了更进一步的了解。
2.关注学科建设，组织成立“xx英语青年教师专业成长工作坊”。工作坊实行“导师结对制”、“带题研究制”、“主题课例式研训结合”的培养模式，定期集中学习相结合制度以及线上与线下、请进来与走出去相结合的培训形式。
三、宣传工作——拓展渠道 扩大影响
学校宣传工作201*年底受到教育局通报表扬。
1.学校宣传组在常州日报、常州晚报等纸媒上报道学校工作20余篇，两微一端向“常州市教育信息发布”平台推送报道20余篇，我校微信公众号推送共38余篇。
2.指导完成学校宣传手册《霓虹初丽 霓兮如华》、形象创意书签的设计与制作。
3.设计策划拍摄学校文化形象文艺宣传片，该宣传片受到社会各界广大人士的关注与青睐，腾讯视频播放量迅速达2.3万余次，同时我们将此宣传片的剪辑版放在常州各路公交车上、BRT站台上循环播放，实现多渠道、多平台的广泛宣传学校的实效。
4.这一学年来，为了更好地宣传学校，我撰写月刊《xx简报》，并发布在校园网站。
5.为更好的为有写作爱好兴趣的学生服务，我们联合常州教育局、常州晚报，成功设立“丽华中学小记者站”，并联合常州晚报社开展小记者学习培训活动。招生季时，校小记者团在办公室、团委的组织下，举办了“常报记者团”进校园大型活动，活动创意受到常州晚报社的一致赞扬。
四、党务工作——项目抓手 创新工作
1.本学年学校党支部以“党员主题先锋岗”的创建作为推进党建的特色品牌项目，在第二学期组织拍摄党建品牌宣传视频《党员先锋岗 清气满乾坤》。
2.第一学期党员活动的主题“党员喜迎十九大 业绩展示新辉煌”，组织开设“微型党课”活动，学习党的十九大会议精神，明确党员树立先进性主阵地就是在教学、在日常生活中；第二学期组织开展“解放思想大讨论”活动，深入剖析存在问题，积极采取行动整改。
五、团委工作——优化队伍 打造品牌
1.积极聚焦建设青年团员教师队伍的培养，开展“青年教师才艺大赛”、“青年教师助跑腾飞计划”，完善青年教师学习机制，开展阅读沙龙活动。
2.指导三杰中队、三杰团支部（张xx中队、恽xx中队、瞿xx中队）的创建和建设，其中张xx中队获市级称号，得到市委宣传部的肯定和支持。
六、工会工作——开创工作 服务群众
1.组织开展“第十个师德建设月”系列活动，营造良好的重师德师风的氛围。
2.组织成立教职工体育俱乐部——羽毛球俱乐部、乒乓球俱乐部、瑜伽俱乐部，调动了教师参加体育的积极性，其中羽毛球俱乐部、乒乓球俱乐部还和xxx工会联手，开展竞技活动。
3.组织工会开展文明办公室评比活动，以更好地推进教师良好办公氛围的建设。
4.组织开展“美，从这里出发”女神节活动，为所有女教职工送上温馨的节日祝福，同时帮助女教职工学会关爱自己、热爱生活。
5.倡导我校工会积极参加市教育工会的各项活动，受到市教育工会的肯定和认可，我校多件摄影作品、征文获奖，数学工会小组还荣获“市职工信赖小家”称号。
这一学年来，自己不忘初心，坚守教育情怀，秉持精益求精的工作作风，大胆创新，在自己的工作岗位上干出实绩，为学校的发展添砖加瓦！
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《201*-2019学年述职述廉述法述学报告》
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