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关于构建高效课堂学生自主管理模式的指导意见

时间:2019-06-22 19:26:44 网站:公文素材库

一、指导思想

构建高效课堂学生自主管理模式以学生全面发展为主旨,以突出学生主体性为核心,以养成学生自觉主动的学习和良好的行为习惯为关键。让学生成为自己教育自己的主体,成为学习、生活的主人,成为学校的主人,让教师真正解放学生、解放自身,充满职业成就感、幸福感。

二、主要内容

高效课堂学生自主管理模式的内容主要包括学生“德育自主管理”与“学习自主管理”两个方面。

实施学生“德育自主管理”要以制度约束为基础,变规章制度为学生共识和舆论;以政教处领导下的学生自主管理委员会为载体推进自主管理;以学生社团活动为依托丰富自主管理内涵;以文化引领为策略,营造良好的学校文化氛围和育人环境。

实施“学习自主管理”要以“导学案”编制为载体,把教案变学案,引导学生自主学习;以小组建设为助推器,将小组建设成没有围墙的小班,使课堂成为知识的超市;以环节把握为催化剂,在自主学习上落实,在讨论展示上放手,在检测反馈上强化;以年级差异为调节器,不同年级灵活运用“双向三步三查”模式,充分发挥教师课改的创造性。

三、学生自主管理模式结构示意图(见附表)

四、机构建设及要求

(一)“德育自主管理”

学生“德育自主管理”机构包括学生自主管理委员会、学生自主管理班委会、小组管理三个层面。

1、学生自主管理委员会设秘书处、学生会与学生社团管理委员会。

(1)学生自主管理委员会秘书处成员组成及职责:

由学校分管管理副校长、团委书记、政教主任、若干名学生代表组成。全面负责规划学校学生自主管理工作,制定相关制度及评价标准,召开不同层面管理工作会议,指导学生会、社团管理委员会开展工作,负责日、周、学期、学年管理工作汇总,并及时按日、周、学期、学年及时将管理工作汇总上交政教处,计入班级量化,协调配合学校组织各项活动等。

(2)学生会成员组成及职责:

学生会设学习部、卫生部、生活部、纪检部、宣传部、巡查部等部门,各部门由1名部长和若干名干事组成。负责检查学校年级、班级日常学习、卫生、纪律、两操、就餐、就寝及校园巡查工作,以一日一表反馈给主席团。

(3)社团管理委员成员组成及职责:

社团管理委员会包括主席团与社团组织两个层面。主席团由各社团团长组成,设主席、副主席各一名,在各社团团长范围内由明主选举产生。社团管理委员会在学生自主管理委员会秘书处指导下,负责组织学校双休日及节假日丰富多彩的社团活动计划制定、活动安排及协调工作,定期召开社团会议,规范社团管理。各社团组织是在学校指导下由学生自愿结合而成,自主推选团长1名,社团成员不少于3名,在主席团的管理下按规定有组织、有计划开展社团活动。

2、学生自主管理班委会

常设班长1名、班委会成员7名。全面负责班级日常工作,负责组织评选“最佳学习小组”及班级各类优秀学生工作。

(1)班长每学期开学根据校历安排好值周班长(班委会成员),并与值周班长安排好值日班长(班级学生轮流担当);配合班主任召开好主题班会,搞好一周总结;负责班委会各方面工作的分工及督查,发现问题及时通知值日班长搞好整改。

(2)值周班长安排每天的值日班长,组织协调好一周七个值日班长的整体安排和交接;召开下周七个值日班长会议,布置一周主要工作;搞好值日班长之间的衔接,检查班级日志填写;督促值周内班级工作,填好值周记录;与班主任及时沟通,开好周六班会。

(3)值日班长具体负责班级一天的常规管理,做好每天的班级管理记录,负责真实填写班级日志。每月学校定期对各个班级的班级日志进行评比,公布优秀班级日志,并对优秀日志进行表彰展示。

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