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小学英语课堂教学观摩心得体会

时间:2019-06-24 19:15:22 网站:公文素材库

上周参加了学校组织的公开课活动,下面我就说说我的感受吧!

一、情景渲染,导入巧妙

纵观这些课,在上课一开始就利用歌曲、动画、chant创设相应课题的情景,让学生在轻松愉悦的氛围中进入英语学习课堂。在歌曲、动画及chant中感知本课即将展开的主题,自然巧妙。如郭婷老师的Christmas这课,她带来了圣诞树、黑板上贴上雪花为学生创造了圣诞的学习情景,通过引导学生看小猪佩奇之圣诞老人的卡通片,激发学生兴趣,营造圣诞的氛围。动画观看中,恰当的暂停,提出设问,以旧引新,巧妙地导入到本课所学。

二、语篇带动,学习新知

上课的教师都能注重语篇的整体输入,引导学生理解文本。通过提出问题,观看课文动画,在文中找出答案,理解大意。然后,根据情节的发展,把词组、句型、语法知识渗透在整个教学过程中,做到词不离句,句不离篇。

三、注重文化知识的渗透

新知的学习,要注重学生知识的渗透。老师们根据课题所需,通过PPT呈现图片、动画及相关视频,让学生去汲取不同的文化知识,去比较中西方文化异同。如,钟老师的颜色这课,老师在学习完颜色之后,有让学生了解中西颜色不同的象征意义。Meals的三节课,也能引导学生对比中西方早餐的不同,培养学生跨文化意识。

四、注重知识的拓展

上课教师都很注重对拓展活动的设计。拓展活动,是我们教学中不可缺少的环节,是教师根据教学内容,学生的特点,设计出综合性的语言运用活动。如傅老师Meals这课的拓展活动是帮助熊大设计营养早餐;廖老师Meals这课的拓展活动是给古田曙光小学的同学们设计营养早餐。他们的拓展活动,在语境中运用新知,都给学生提供了很好的语言表达,培养语言运用能力,使有限的课堂呈现出更丰富、更多元的学习内容。

五、小组合作,共同进步

老师们在拓展活动过程中,采用的活动形式大多是小组合作。让学生以组为单位进行讨论学习,锻炼学生自主学习和合作学习能力,充分发挥集体的力量,促进学习,共同进步。

通过这次听课,我认识到自己教学中存在的不足。在今后的教学中,我应注意新旧知识的联系,以旧引新,注意在教学中分散难点。另外,激发学生学习的兴趣,注重知识的拓展,努力提供他们运用语言的机会,照顾到不同层次的学生。最后,加强自身专业知识的学习,不断努力,不断进步!

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