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反思教育的度——读《自己拯救自己》有感

时间:2019-05-05 13:44:40 网站:公文素材库

反思教育的度——读《自己拯救自己》有感 本文简介:

反思教育的度——读《自己拯救自己》有感塞缪尔斯迈尔斯的《自己拯救自己》中所描述的自助者天助之,让人印象深刻,也发人深思。自助精神是个人所有真正成长的根源,它体现在生活的众多方面,自助使人得到恒久的鼓励。而外界的帮助使人更加脆弱,无论你为一个人或阶级做了什么,从某种程度上讲,就是减弱了他们为自己努力的

反思教育的度——读《自己拯救自己》有感 本文内容:

反思教育的度——读《自己拯救自己》有感

塞缪尔•斯迈尔斯的《自己拯救自己》中所描述的自助者天助之,让人印象深刻,也发人深思。自助精神是个人所有真正成长的根源,它体现在生活的众多方面,自助使人得到恒久的鼓励。而外界的帮助使人更加脆弱,无论你为一个人或阶级做了什么,从某种程度上讲,就是减弱了他们为自己努力的积极性。

这让我想到了对于孩子的教育,各种各样的辅导班,帮孩子整理书桌、床,每天提醒刷牙、换书,每天告诉他各科应该要写的作业……,一直以来,总以为他做不好或者是做的不够好,所以很多事情由父母代劳。但越是代劳,越发现孩子在被代劳的事情上越是不行,这也让我开始反思,用书中的一句话:“一个人的自我完善是通过工作得来的”,而对于孩子,我想他的自我完善是不是通过不断地做自己的事来实现的,也就是说要尽可能的自立、独立。

小时候,兄弟姐妺多,父母没有时间像我们今天对孩子那样照顾的如此精细,很多事情都是自己做,从做不好,到做得不够好,到做得还可以,不就是通过不断的做,不断的修正来完善自己的吗?

当然,把握“度”的父母管理还是有必要的,比如,你的言行举止,孩子受父母的影响是很大的,父母不学习、不读书,孩子也必定不会对书本感兴趣。从现在起,把眼睛从孩子身上挪开,拿起书,陪在孩子身边,与孩子一起学习、一起成长,在与孩子的互动中,不断的提出想法,让孩子感受到你的活力;为了让孩子“不输在起跑线上”,过早的对孩子进行高难度的知识灌输,孩子总是感觉吃力,费劲却总也达不到。这让我想起了曾经看过的一个小故事,说是科学家在一条大鱼身上套了一个玻璃罩,放入放满小鱼的池子中,为了捕食大鱼奋力追赶小鱼,但一次次的失败,不断的挫折让大鱼失去了信心,当科学家把玻璃罩去掉后,小鱼从大鱼身边成群游过,大鱼仍然无动于衷,慢慢沉入水底,最终被饿死了。

我想,适时适当的压力适合孩子的成长,过度的压力,可能不会让孩子很好的成长,反而会过早的让他们失去信心。父母们,请放开手,让他们做自己力所能及的事,及时给予适当的引导,在孩子在该玩的年龄,让他们快乐的享受这难得的时光。

全书以一句古训“自助者,天助之”贯穿始终,通过历史上各界名人生动而具体的事例,论述了一个人的幸福与成功来自于自我塑造。爱孩子,要懂得爱的尺度,张驰有度,孩子才会自我控制,成为最好的自己。

再联想到工作中,好像更是如此,主动学习,不断找差距,靠自己快速的汲取这个岗位所需要的知识及技能。面对新岗位的压力,正是成长所需的动力,有需求的学习也会更有效率,所以抓住时机,让自己快速成长起来吧!

反思教育的度——读《自己拯救自己》有感 本文关键词:有感,反思,拯救,教育

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