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2020年粤教版信息技术《神奇的变化》教案

时间:2020-10-21 11:00:22 网站:公文素材库

2020年粤教版信息技术《神奇的变化》教案

  1. 形状补间动画 2. 图形变形的形状补间动画 3. 文字变形的形状补间动画 4. 操作小妙招[来源:学科网] 重点 1. 形状补间动画 1. 操作小妙招[来源:Zxxk.Com] 难点 1. 图形变形的形状补间动画 2. 文字变形的形状补间动画 教学过程 教学环节 教师活动[来源:学科网] 学生活动 设计意图 导入新课 明明:玲玲,学校一年一度的才艺大赛又要开始了,这次大赛我想用陶土制作一些青花瓷系列的作品。你能帮我设计一个动画来展现这个创作过程吗? 玲玲:我想Flash的形状补间动画可以帮助你。

  导入内容:

  1.形状补间动画 2.图形变形的形状补间动画 3.文字变形的形状补间动画[来源:Zxxk.Com] 4.操作小妙招 认真听讲,回想课前内容、交流分享自己的看法。

  激发学生兴趣,导入课题。

  讲授新课 1. 补间动画 做Flash动画时,在两个关键帧中间需要做“补间动画“,才能实现图画的运动。

  要制作出从一个图形变化到另一个图形的动画,这些图形必须是已经被分离的(也叫打散的)。

  元件、组合的图形及文字是不能进行形状变化的,必须把它们分离。

  设置动画时,在前后各一个关键帧里放置不同的一幅画,Flash软件会根据前后两帧的形状自动补充中间过程的帧进行形变。

  2. 制作图形变形的形状补间动画—陶土变形 1) 单击【文件】【导入】【导入到舞台】,将陶土素材导入工作舞台中,并调整大小 2) 选中图形,点击【修改】【分离】,将图形打散 3) 单击选中第20帧,按F7键插入空白关键帧 4) 将瓷壶素材导入到第20帧的工作舞台中,并调整大小 5) 单击选中图形,点击【修改】【分离】,将图形分离 6) 单击1~20帧中的任一帧 7) 单击【属性】,选择【补间】的【形状】选项 8) 将文件保存为”陶土变形.fla“,按<Ctrl> + <Enter> 测试动画影片。

  注:此时时间轴的背景色变为淡绿色,在起始帧和结束帧之间有一个长长的箭头。

  3. 制作文字变形的形状补间动画 1) 新建文档,单击选择文本工具 2) 在第1帧工作舞台输入welcome 3) 【属性】面板可调节文字字体、大小、颜色等。

  4) 在第20帧处插入关键帧 5) 修改文字为“欢迎你” 6) 选中第一帧,单击选中Welcome,点击【修改】【分离】,进行第一次分离 7) 再次选中,点击【修改】【分离】,进行第二次分离 8) 单击1~20帧中的任一帧 9) 单击【属性】,选择【补间】的【形状】选项 4. 操作小妙招 1) 图形分离:因为Flash不能对群组、图符(元件)、字符或位图图像进行动画变形,所以要将它们进行分离,当选择的对象有多个群组或多个字符的情况时,还需要分离多次。

  2) 在创建“形状补间动画”时:

  从外部导入的图片 在Flash中输入的文字 必须分离 在Flash中调用的元件 利用工具箱各种绘图工具绘制的图形→不用分离 3) 文字的二次分离:

  当有两个以上字符的文字进行打散时,第一次分离成单个字符,第二次分离成图形。

  4) 图形分离的方法:

  选中图形,点击【修改】【分离】 选中图形,右击,选择【分离】 选中图形, 快捷键<Ctrl>+B 5) 相关帧的使用:

  可插入空白关键帧、关键帧或过渡帧来延长动画的时间。

  认真听讲、仔细思考,回忆预习内容,动手操作,熟悉过程,加深理解。

  引导学生动手操作,从实践中学习知识。

  课堂练习 1. 通过刚才对影片动画的测试,我们可以看到陶土转变为瓷壶的整个过程,现在让我们用同样的方法,动手尝试完成陶土变形的整个过程吧! 2. 通过刚才的练习,大家是不是已经很熟悉形状补间动画的操作呢?现在让我们做一下小树生长的过程吧! 3. 形状补间动画和文字补间动画都做过了,能不能将它们合起来呢?动手做一做从“灯笼”到“中秋快乐!”的补间动画吧! 4. 判断:

  1)在创建“形状补间动画”时,从外部导入的图片必须进行分离。( √ ) 2)在创建“形状补间动画”时,“Hello”这个单词进行一次分离就可以。( × ) 3)快捷键F7的作用是插入过渡帧。( × ) 学生回顾知识,思考回答问题。

  让学生开动思维,回顾知识。

  作业布置 作业1:设计制作春节的文字形状间补动画。

  作业2:结合所学知识,搜集图片资料,制作人类进化过程的形状补间动画。

  学生课后练习,熟悉操作,加深巩固。

  帮助理解、巩固课本内容,了解更多,学会操作。

  课堂小结 1. 制作图形变形的形状间补动画 2. 制作图形变形的形状间补动画 3. 掌握图形分离的相关知识和操作 4. 注意结合所学知识进行思考和实践 思考小结内容,巩固学习知识。

  总结课堂内容,使学生加深理解。

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