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2018校本研修工作计划

时间:2019-03-27 11:33:48 网站:公文素材库

2018校本研修工作计划 本文简介:

一、指导思想  以教师为研究主体,以促进学生健康发展和教师专业化成长为宗旨,以自我反思,同事互助,专业引领为核心要素,通过校本研修,努力实现课改理念向教学行为的转化,努力造就一支师德高尚、业务精良、教学技能全面,教学基本功过硬,具有一定教育科研能力的师资队伍。结合本校实际,制定校本研修计划。  二、

2018校本研修工作计划 本文内容:

 一、指导思想  以教师为研究主体,以促进学生健康发展和教师专业化成长为宗旨,以自我反思,同事互助,专业引领为核心要素,通过校本研修,努力实现课改理念向教学行为的转化,努力造就一支师德高尚、业务精良、教学技能全面,教学基本功过硬,具有一定教育科研能力的师资队伍。结合本校实际,制定校本研修计划。  二、研修目标  1、通过自主学习,专家引领,更新教育教学观念,增强校本研修意识和能力,形成良好的校园研修氛围。  2、通过以教师为主体的研修活动,提升教师的专业素养,促进教师专业发展,造就一支业务精良的教师队伍。  3、通过制度建设,探索新学校校本研修的方式和方法,完善具有校本特色的教师研修制度。  4、 立足课堂,通过聚焦
疑难问题
开展校本研修,切实解决教师在日常教育教学工作中遇到的实际问题,总结解决实际问题的心得和体会,探索有效的教学规律,努力提高教学质量。  三、 校本研修领导小组  组 长:张宁娣  副组长:张平利、李婷、张倩  成 员:驸马庄中心小学全体教师  四、校本研修的实施方案  (一)师德建设  1.认真贯彻实施《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》等法律法规,认真学习优秀教师的先进事迹,增强人文底蕴,塑造人格魅力。提升教师的师德素养。  2.倡导并弘扬无私奉献,为人师表,爱岗敬业,严谨治学的精神,增强热爱本职工作,安心农村教育工作的事业心和责任心。定期开展师德测评活动,期中开展师德自主测评,期末开展教师满意度调查,及时对师德师风进行整改,坚决执行师德问题一票否决制。  (二)教育教学实践  1.深入学习新课标修订稿  通过多种形式研读新课标,要求教师全面理解、深入领会和准确把握修订后课程标准的精神实质,力求做到知道新课标修订稿与原来新课标相比
删去了什么、增加了什么、修改了什么、坚持了什么
,明了新课标修订稿的精神实质,感悟新课标修订稿的思想精髓,切实把课程标准的教育理念和基本要求全面落实到教学教研活动中。部分学科起始年级秋季开始使用修订版新教材,针对修改的内容,各学科研修组可组织集体备课会议或课堂观察活动,切实帮助教师把握新教材新理念。  2.积极探索校本研修新方法  在新课程实施过程中,积极探索新镇校校本研修的新方式、新途径、新模式。  首先, 配合学校教科研工作,做好
课题研究
,教师剖析问题、解决问题,并将研究成果运用于教育教学之中,在研究中提升教师的教学能力。  其次,学校通过师徒结对的形式利用
教学会诊
这个平台,加大骨干教师对年轻教师的培养力度。帮助新教师和青年教师与优秀教师结成师徒对子,为他们创造机会,搭建平台,促使其早日成熟、成才。同时,通过集体备课、磨课、说课、评课等,定期开展课堂交流活动,聚焦
疑难问题
,研究有效教学的行动策略,提高课堂教学的针对性、可行性和实效性。  最后,学校要针对在教学过程实施中出现的热点、难点问题,结合课堂教学实际,定期开展主题交流、行为反思、方法探究等教学论坛活动。  3.创建学习型校园  充分利用学校浓郁的读书氛围,教师书吧,学校将以我读教育专著为主题,倡导教师同题读书,开展读书论坛活动。完成
5个一
的系列活动,如下:  A读一本教育教学专著(包括中国教师行动网网上研修资源)。 B摘录5000字以上的读书笔记(包括摘录、心得、反思)。  C发表并上传一篇教学论文(包括经验总结、调查报告、教育叙事、教学案例与评析等)。  D提交一节优质课堂实录(包括文本叙述、视频呈现等形式)。 E撰写一份教学反思报告。  4.做好潜质生研究工作  做好
潜质生
成因分析和
潜质生
的结对辅导工作,总结有效经验,并开展主题论坛活动。  按照理论学习、行动研究和成果发布三个阶段展开,研修活动过程中要充分发挥广大教师的主动性和主体性,坚持以
解决‘潜质生’转化问题为导向,力求教研训为一体
的原则,通过专题集中学习、个人自主学习、行动实践探究、个案追踪研究、反思交流、主题论坛等研修形式,深入开展
新课标下‘潜质生’的转化研究
研修活动。  5.积极开展《上课常规管理》实践活动。每位教师完成设计本学科的教案1个,并开设1节公开课,各教研组要组织教师对每一位开课教师进行课例观察活动,及时进行说课、讲课、反思、评课等活动,并对开课内容、评价过程要进行记录。  五、研修形式  1.自主学习:教师利用一定时间进行学习,结合自己的年龄特点、工作经验等实际情况有针对性、有重点的利用各种学习手段进行自学自悟,同时写好学习笔记,以及学习心得体会。  2.专题讲座:结合教学实际,针对我校教师在研读课标教材,遇到的共性问题,和教学实践中遇到的困惑问题等举行专题讲座。  3.小组研讨:以教研组、年级组为单位,利用教研活动时间研讨学习。  4.教学观摩:落实教学理念,落实优化的教学策略。将优秀的课例进行观摩展示,汇报成绩,加深认识,扩大战果。  六、校本研修工作结题安排

2018校本研修工作计划 本文关键词:校本,研修,工作计划

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