镇“为党育人、为国育才”师德师风主题教育活动工作方案
根据上级统一部署，决定在全校教师队伍中开展“为党育人、为国育才”师德师风主题教育活动，现制定工作方案如下：
一、成立组织：
为确保主题教育活动扎实推进，经党总支、校长室研究，决定成立xx镇二中“为党育人、为国育才”师德师风主题教育活动领导小组：
组 长：
副组长：
成 员：
二、活动主题
本次教育活动的主题是：“为党育人、为国育才”。
三、活动内容
（一）抓三项教育学习，强化师德养成，提升教师师德素养
1.持之以恒地抓好教师队伍的理想信念教育、党史教育和法治教育。组织开展深入学习习近平总书记重要讲话指示精神、关于教育的重要论述。扎实开展中国共产党史学习教育。深入学习与教育相关的法律法规规章，严格依法从教。
2.强化师德养成。在各类教师培训中，要坚持把师德教育作为培训内容的第一模块，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求，推动师德师风建设常态化、长效化。
（二）选树先进，强化典型培育和舆论宣传
1.开展评选表彰活动。推荐评选第十三批x省特级教师、组织开展x市最美教师、x市优秀班主任评选、xx镇县最美教师、xx镇县优秀班主任评选、“寻找身边的好老师，讲好老师的故事”活动。
2加强先进典型宣传。通过多种媒体，广泛深入宣传“为党育人、为国育才”优秀教师的先进事迹。开展形式多样的第三十七个教师节庆祝活动。
3.落实教师荣誉制度。认真组织，配合教体局完成对在乡村学校工作满xx年、xx年的教师颁发荣誉证书工作。
（三）完善考核监督机制，强化考核结果运用
1.强化师德考核。完善多方广泛参与、客观公正科学合理的师德师风考核机制。在教师年度考核中，将师德考核摆在首位，强化考核结果的运用。
2.完善师德师风监督机制。将师德师风建设情况纳入教师工作量化考核体系，作为教师考核关键指标。学校在校园显著位置公示学校及教育主管部门举报电话、邮箱等信息，依法依规接受广大师生和社会的举报监督。
3.开展师德师风专项治理。坚持问题导向，继续实施师德师风专项治理通报制度、督促检查制度、整改问责制度。
四、活动过程
xxxx年x月上旬开始至xx月底结束，具体分为四个阶段：
（一）定目标，持续深入学习（x月上旬—xx月下旬）
1.制订方案，压实责任。学校制订“为党育人、为国育才”师德师风主题教育活动方案，明确目标任务、活动内容与形式、阶段性安排、完成时间、预期成效、具体措施、责任部门及责任人等，落实“为党育人、为国育才”师德师风主题教育活动要求，体现主题教育活动显著成果。
2.学理论，坚定信念，强化信念。领导小组及时组织广大教师全员深入学习党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，深入学习习近平总书记重要讲话指示精神、关于教育的重要论述。读原著、学原文、悟原理，把理论学习成果转化为立德树人的行动自觉。全面贯彻党的教育方针，加强党对教育工作的全面领导，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
3.学党史，红色基因，代代传承。领导小组按照上级统一部署和要求，扎实开展中国共产党党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，引导广大教师做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，以昂扬姿态开启立德树人新征程，以优异的成绩迎接中国共产党成立xxx周年。
4.学法律，知法守法，规范职业行为。深入学习《宪法》《教育法》《义务教育法》《教师法》《职业教育法》《中小学教育惩戒规则（试行）》等法律法规规章和新时代教师职业行为十项准则，以及《x省中小学幼儿园教师职业道德考核办法》《x省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》等，增强法律意识，严格依法从教，严守课堂教学纪律和规矩，不发表不当言论，自觉规范职业行为。
5.月总结，评出金句，及时总结点评。开展“主题教育活动学习心得金句”评选活动，在学习过程中，各支部、各部门、各年级要对主题教育学习进展情况进行及时总结，每月对教师的主题教育活动学习心得进行评选，选出每月“主题教育活动学习心得金句”，在学校宣传栏进行宣传。
6.常态长效，强化师德养成。学校把师德表现作为业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求，推动师德师风建设常态化、长效化。要坚持把师德教育作为培训内容的第一模块，贯穿全过程，记入培训学时。广大教师要爱岗敬业、为人师表全面提升师德修养和业务水平，争做“四有”好老师，做到“四个相统一”，当好“四个引路人”。
（二）树标杆，集中宣传典型（x月中旬—xx月上旬）
1.共听“我为党旗添光彩”。七一前夕，学校组织开展“我为党旗添光彩”师德宣讲活动，把“时代楷模”、教书育人楷模、教学名师、“最美教师”等优秀党员教师典范请进课堂，用先进的事迹诠释师德内涵。师生共听“我为党旗添光彩”，将爱党敬业的精神渗透进学生的价值体系。
2.开展“寻找身边的好老师，讲好老师的故事”活动。学校通过家长和学生评议，校长点评的方式，“寻找身边的好老师，讲好老师的故事”，表扬一批坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，忠诚党和人民教育事业，带头培育和践行社会主义核心价值观，模范履行岗位职责，在教书育人等方面表现突出的先进典型。
3.配合上级开展第三十七个教师节庆祝活动。
（三）明成效，总结经验推广阶段（xx月中旬-xx月下旬）
各支部、各部门、各年级要积极改革创新，探索新形势下加强和改进师德建设的新方法、新举措，做到“深入抓、抓深入”，将师德建设贯穿于教师队伍建设全过程，注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，同时善于发现和总结师德建设教育的好经验、好做法，及时转化为理论创新和制度创新的成果，并加以总结并在全校推广，健全宣传、教育、考核、奖惩、监督“五位一体”的师德建设长效机制。
（四）严程序，强化师德考核结果运用（xx月上旬-xx月下旬）
1.严肃师德考核过程。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。学校按照《x省中小学幼儿园教师职业道德考核办法》，把师德考核摆在教师考核的首位，坚决克服重业务轻师德现象。要制定完善本单位的师德考核办法，严格考核程序，由考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议，严肃认真地对每个教师做出客观公正的评价，并提出考核拟定等次意见。
2.强化考核结果运用。教师职业道德考核结果将作为年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励、奖励性绩效工资发放等的重要依据。对违反师德的行为，依据《x省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》，视情节予以严肃处理。师德考核不合格者年度考核应评定为不合格并取消其当年职称评聘、推优评先、表彰奖励等方面的资格，充分发挥师德考核对教师行为的约束和警醒作用。及时将考核发现的问题向教师反馈，并采取针对性举措帮助其提高认识、立行立改。
3.持续师德师风专项治理。针对教师在校外培训机构兼职、开展有偿家教、收受邮寄礼品礼金购物卡、侵害青少年合法权益等群众反映强烈的问题，要严肃认真开展自查自纠和专项治理，着力营造风清气正的教育生态。
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