县教育局年度工作总结和下一年工作计划
xxxx年在县委、县政府的正确领导和有关部门的大力支持下，县教育局紧紧围绕办好人民满意教育这个目标，以习近平总书记关于教育的重要论述为指导，以“不忘初心、牢记使命”教育活动为主题，以改善城乡办学条件为主线，认真贯彻落实各级教育工作会议精神，认真落实立德树人根本任务，认真推进素质教育，提高教学质量。改善民生力促教育公平，深化改革积极创新，强化管理水平提升，全力推动教育领域的入学机会、办学条件、师资力量、管理水平协调均衡发展。具体工作如下：
一、基本情况
全县有幼儿园xxx所（其中公办园xx所，民办园xx所），在园人数xxxx人。义务教育学校xxx所，其中，完全小学xx所，片小x所，教学点xx个，初中x所，九年一贯制学校x所，在校中小学生xxxxx人。公办完全高中x所，在校高中生xxxx人；民办高中x所，在校高中生xxx人；职业中专x所，在校职高生xxxx人。共有在编教职工xxxx人，特岗教师xxx人。
二、主要工作
（一）全力做好党建工作。
1.抓责任、促落实，全面聚焦党建组织领导。
一是加强党建工作领导部署。深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，认真把守初心、担使命、找差距、抓落实融汇于全局工作，坚持一体化推进、清单化管理，把学习教育、调查研究、检视反思、整改落实四项重点措施贯穿于工作全程，达到了理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁做表率的目标。在全县各级各类学校实行党支部书记、校长“一肩挑”和副校长、副书记交叉任职。并成立了党建办公室，全面负责党建工作组织协调、督导考核，并坚持每季度召开党建工作部署会，每月开展一次教职工思想政治教育活动，将党建工作情况纳入年度考核内容。二积极开创学习新方法新形式。全面坚持领导带头学、组织集中学、研讨交流学、党课带动学、活动结合学等形式，制定中心组理论学习方案，确定学习专题，已开展集中学习多次。全县所有党员都入驻“学习强国”“红星云”开展学习，在“红星云”创立了“三会一课”、“支部主题党日”、“党务公开”、“工作要闻”等版块并及时更新，即丰富了学习形式，又增强了学习效果。
2.抓党务，打基础，全面落实党建任务部署。
一是做好了党员发展管理工作。按照“坚持标准、保证质量”的方针，严把党员“入口关”坚持成熟一个、发展一个的原则，继续从严教育培养党员，认真开展政审、考察、公示等各项工作，确定了xx名入党积极分子为预备党员，使xx名预备党员转正成为了正式党员，确保了党员队伍生机和活力。二是认真做好党费收缴清查工作。切实做到了党费收缴责任明、管理严、缴费足。三是进一步细化了组织关系转接流程，实施转入转出关系接转回执制度。四是做好党务培训工作。与市直教育系统一起举办了一期为期x天的党务干部业务培训班，选派xx名学校支部书记参加“x省•第三期全国中小学校党组织书记网络培训示范班”，实现支部书记和党务专干业务培训全覆盖，进一步明确了基层党建工作的思路和方针，提高了基层党建业务水平，增强了党建工作的责任感和使命感。
3.抓思想，强建设，全面推进党支部“五化”建设达标创建
制定了《全县教育系统开展党支部“五化”达标创建年活动方案》，各支部严格对照考评细则，查摆问题，列清单、定方案、促落实，确保“问题清零”。“五化”指导员每月到学校开展工作指导x次以上，对支部重要工作、重要活动、重大事项进行督查指导。筹措xx多万经费，对乡镇xx所学校党员活动室、党建办公室、走廊过道等场所按照“五化”建设要求阵地建设规范化的标准全部布置到位，所有党支部 “五化”建设正在验收。
4.重风气、提形象，着力深化作风领域建设。
明确党委书记为党风廉政建设第一责任人，落实领导班子及其他成员“一岗双责”制。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育专项整治行动，继续履行《xx县教育局领导干部廉洁自律承诺书》、《党风廉政建设责任书》及其他专项整治责任状，把学校收费纳入目标管理督导评估考核体系，与校长的评优、任免挂钩。完善局机关股室绩效考核长效机制，促进机关能效建设，提升服务水平、树立良好形象。深入开展扫黑除恶专项斗争工作，组织学习“扫黑除恶致党员的一封信”和“认清黑恶势力、主动检举揭发”专题主题党日活动，并成立学校环境及学校周边环境专项整治督查组，开展常态化督查工作，确保教育环境“无污染”。
（二）扶贫工作稳步推进。
一是帮扶工作出成绩。县教育局共有xx村、xx村、xx村、xx村、xx村、xx村等x个帮扶村（总计xxx户）结对帮扶任务。我局积极组织xx余名帮扶队员走访入户、宣讲扶贫政策、及时解决贫困户实际困难。全年平均每位帮扶干部进村入户达xx次以上。组建驻村帮扶工作队x个，分别入驻xx村、xx村、xx村、xx村、xx村、xx村、xx村共x个村。驻村工作队积极落实党的脱贫攻坚政策，在强化基层组织，改善生活条件，发展扶贫产业等方面取得了新的成效。派驻村队员入驻的七个村均已出列。
二是资助政策全覆盖。执行非普惠性幼儿园建档立卡等家庭经济困难幼儿资助政策，资助标准xxxx元人/年；执行非寄宿的义务教育阶段建档立卡等家庭经济困难学生资助政策，资助标准xxxx元人/年；落实助学贷款政策，对家庭经济困难大学生按本科、专科生每年最高xxxx元，硕士学生每年最高xxxxx元的额度发放助学贷款。
三是教育扶贫真扶贫。落实提高普通高中建档立卡等家庭经济困难学生资助标准（生活补助部分），建立精准扶贫建档立卡家庭学生从幼儿园到大学“全程覆盖、无缝衔接”的资助保障体系，实现教育过程和资助对象“两个全覆盖”。截止目前，共发放各级各类资助xxxx.x万元，惠及xxxxx人次，发放助学贷款xxx万元，为xxx名贫困大学生圆大学梦。全面实施农村义务教育营养改善计划，切实提高农村中小学生营养水平。对纳入“一家一”助学就业工程的贫困学生，助力贫困学生顺利完成学业。面向建档立卡家庭主要劳动力、“两后生”开展“一户一产业工人”培训。扎实做好残疾儿童送教上门工作，没有一个学生因贫因病因残辍学。
（三）办学条件持续改善。
实施城区扩容提质工程。投入xxxx万元建设一完小A栋教学楼，投入xxxx万元新建二完小综合楼和教学楼，投入xxxx万元完成芙蓉学校（县四中）改造。实施农村学校“改薄计划”。投入xxxx万元，新建陇城、坪坦幼儿园x所及教师周转宿舍x所学校xxx套，改造乡镇小规模学校xx所，乡镇宿舍制学校x所。实施教育装备“升级计划”。深入推进“三通”工程，全县村小以上学校全部加入教育城域网，带宽均超过xxxM。
（四）注重师资队伍建设。
1.全力保障教师待遇。严格执行相关政策，按照xxx-xxx元/月的标准落实农村教师乡镇工作津贴、xxx-xxx元/月的标准落实武陵山片区农村教育人才津贴。按照全县干部职工xxxx元/人的同等标准落实教师年终综合绩效。
2.营造尊师重教氛围。教师节大张旗鼓表彰一批“四有”好教师、学科带头人、优秀教育工作者，大力宣传教育战线涌现出来的先进典型，使广大教师政治上有地位、社会上有尊严、经济上有保障。广泛动员社会各界力量，调动企业家、返乡创业人士、爱心慈善家的积极性，支持教育事业发展。
3.健全师资管理机制。注重教师均衡配置，通过特岗计划、公开招聘、委托培养等方式引进教师，xxxx年共补充教师xxx人，并优先安排到农村中小学任教，进一步优化教师队伍结构。继续巩固学科教师培训、新教师培训、教师全员培训、国培计划项目培训四大培训体系，通过科学制订培训计划，有针对性地培养现有师资人才，xxxx年培训教师达xxxx人次。建立健全教师轮岗交流长效管理机制，探索实行教师编制“县管校聘”管理，组织教师在优质校和薄弱校之间、城区与农村学校之间、中心校与村小之间合理流动。同时，在教师培训、培养上向农村倾斜，进一步优化农村学校师资结构。
（五）推进教育协调发展。
一是大力发展学前教育。构建以公办幼儿园为主体，社会力量办园并举的多元化办园格局，基本形成覆盖城乡、布局合理、就近入学的学前教育公共服务体系。xxxx年建成陇城、坪坦中心幼儿园，目前全县共有公办幼儿园、普惠性民办幼儿园xx所，占幼儿园总数xx%。
二是义务教育消除大班额。实施城区扩容提质工程，增加xxxx个学位；实施乡村小规模学校、寄宿制学校和教师周转宿舍建设，极大地促进义务教育事业的发展。继续执行《城区义务教育阶段学校划片招生实施方案》，严格控制班额。xxxx年x月大班额已全部消除，提前一年完成省委下达的“大班额”化解任务。全县初中毕业生升入高中阶段学校的比例，xxxx年为xx%。
三是高中教育水平稳步提升。按照第三批新高考改革要求，立足学生实际，全面指导学生生涯规划，配齐配足师资力量，完善学生综合素质评价体系，研制校本课程，不断适应新高考需要。xxxx年高考，一中xxx分以上有xx人，一本录取xxx人、二本录取xxx人。职业高中一本录取x人、二本xx人，实现了职业高中对口招生“零”的突破。高二学业水平测试一次性合格率达xx.x%，全市排名第二。
四是职业教育实力持续增强。新职业中专建成投入使用后，办学规模大幅攀升，目前稳定在xxxx人左右。不断增强了职业教育的吸引力。坚持与侗族文化、市场需求、县域产业相融合，优化专业设置，开设汽修、侗锦、旅游、工美、灵芝等特色专业。校企校校合作稳步推进。与x凌凯、北大青鸟新途等x家企业建立校企合作关系；与x工艺美院、岳阳、益阳职业技术学院建立“x+x”办学模式，通过校企、校校广泛合作，就业率大幅提升。
（六）不断加强教育管理。
一是在管理上要质量。持续推行“三化” 管理机制。要求日常管理上，各学校在校园风貌、教室布置、师生行为、办事流程等实现标准化；教学管理上，建立一整套教学规范的管理体系和教改体系，实现教学秩序的最佳化、教学质量的最优化和工作效果的最大化；班级管理上，做到班级事务精细化、情感培养精细化、班级文化精细化、效果呈现精细化和评价指标精细化。
二是在创新上要成效。创新思政课教学方法，牢牢把握“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本性问题，把社会主义核心价值观、中国梦教育融入其中，引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观。探索建立教师绩效考核制度，推行绩效考核目标管理。完善中小学教育质量监测制度，创新质量监测手段，建立健全学生学业质量、体质健康、艺术素质、信息素养、操作能力的测评和年度报告制度。
三是在教研上要特色。推进校本教研，传承民族文化。职业总校将侗锦织造技艺、侗族芦笙、侗戏引入学校，重点打造了以侗民族文化产业传承、创新为主要内容的特色专业群。全面开展教学改革，优化课堂教学，努力探索和打造高效课堂，逐步由全面课改向深度课改推进；坚持开展“国学经典进校园”活动，积极打造“书香校园”；不断举行中小学生各类比赛竞赛活动，全面丰富学生的校园生活。
四是在严管中要减负。严格开设课程，严格控制作业量，严格控制补课，切实提高课堂教学效益和质量，杜绝“课内损失课外补”现象。对学生上学放学时间、作业布置、补课、进行不定期抽查、督查，确保中小学生过重的课业负担得到有效减轻。同时，严控教辅资料征订和各类收费行为，严查严处各类乱收费现象。
（七）着力坚守校园净土。
全面深入抓好校园安全工作。定期治理校园周边环境。认真执行县委、县政府《关于切实加强全县学校及周边环境治理的通知》等文件内容，认真落实部门工作职责，定期开展校园周边环境治理，严厉打击侵犯学校和师生合法权益的行为，及时化解校地矛盾，净化学校周边环境。强化校园安全管理。健全完善校园内部、校园周边防控网络，健全完善联动应急处置机制，形成校园安全定期检查、定期梳理、定期研究、定期总结的常态工作机制。全面实施校园封闭管理，严把校门，落实值班备勤制度。发放《关于禁止学生携带手机进校园致家长的公开信》，全力争取家长及社会的广泛支持，从源头上防止手机进入校园。科技助力校园建设。严格督促各级学校配齐配足安防器械，安装监控探头，一键式报警器，实现校园监控和一键式报警全覆盖。新配备校园保安xx人，全面启动学校教育安全提质工程，实现专职保安配备、一键式紧急报警及视频监控系统与属地公安机关联网率、校园封闭化管理“三个”xxx%的工作目标。
三、存在问题
1、产业扶贫成效不明显。贫困户收入主要以务工收入为主。农村生产合作社的发展仍然比较缓慢。
2、教学设施建设压力大。我县本级财力十分有限，完成义务教育标准化教学设施建设，建设资金投入压力较大。
3、管理与教育能力有待提升。学校德育和安全管理依然是薄弱环节。一些学校的主体意识、创新能力、管理能力不足，与教育发展的需要还存在一定差距。
4、教师队伍建设要加强。现有的教师队伍知识的深度和广度难以适应新时代人才培养需要，年龄结构和知识结构有待进一步优化。初中、高中部分学科教师招聘难度依然较大。新分配的教师的教育教学能力有待提升，乡村教育教学成果需要进一步提高。
四、xxxx年工作设想
1.加强办学行为管理。深入开展专项整治活动，强化督导检查，严肃责任追究，强化社会监督。切实加强教育系统行风建设，严格规范课程设置，合理安排作息时间，切实减轻学生课业负担。完善招生工作，规范收费行为，严格实行阳光招生和阳光收费制度，严厉禁止私征滥订教辅资料、有偿家教等违规现象。
2.持续完善办学条件。全面落实市委“x+x”文件精神，对照义务教育办学标准查漏补缺，继续实施教学点按标准化建设，按省定标准配齐学校教学仪器设备及图书。进一步改善城乡办学条件、优化教育资资源配置、持续推进城乡义务教育一体化改革，规划县第二幼儿园建设。
3.注重学前教育管理。要健全学前教育教师资格准入制度，加大幼儿教师引进、培训力度，提升幼儿教育专业化程度。要严格民办幼儿园的审批和年检制度，加强民办幼儿园管理，提升办园品质。对城区和乡镇薄弱幼儿园进行提质改造，确保每所幼儿园达到办园标准。
4.提升义务教育质量。进一步落实中央、省市关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见，坚持立德树人，坚持“五育”并举，全面发展素质教育；强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量。继续执行控辍保学工作机制，强化控辍保学责任，落实细化工作等综合措施，提升义务教育办学质量。
5.提升普高教育水平。落实国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔xxxx〕xx号）精神，统筹推进普通高中新课程改革和高考综合改革，全面提高普通高中教育质量。积极研究高考新政策，按照新高考办学条件的标准和要求，立足学生实际，全面完成学生生涯规划，配齐配足师资力量，化解大班额，完善学生综合素质评价体系，研制校本课程，不断适应新高考需要。在抓二本录取率的同时，有意识地培养“清华北大”生，进一步提升xx高中教育名气。
6.积极发展职业教育。贯彻落实《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔xxxx〕x号）精神，进一步健全师资队伍、教学教材、信息化建设、安全设施等办学标准，引领职业教育服务发展、促进就业创业。不断加强职业教育双师型队伍建设，统筹规划职业学校专业设置与建设，实现专业设置与企业需求及县域产业发展需求“双对接”。突出职业培训在精准扶贫中的作用，服务全县经济社会发展。
7.全力提升教师素质。加大教师培训模式，以“国培、省培”为引领，有针对性地培养现有师资人才，尽力缩小城乡及校际之间的师资水平差距。认真落实公费师范生定向培养计划，实施特岗教师招聘计划，完善教师“引培留”机制，深入开展师德师风专题教育活动，强化立德树人意识，树立教师队伍良好形象，全面加强教师队伍建设。
8.持续强化教育管理。推进学校管理体制改革，加强学校章程建设，推行学校“三化”管理。深化教学常规管理和课堂教学改革，坚持以教学为中心，以校本教研为纽带，促进学生全面发展。推进人事体制改革，加强校长队伍后备人才库建设，建立健全教师竞争和激励机制，加大城乡教师交流轮岗力度，缩小城乡师资水平的差距。
9.做好教育扶贫工作。落实相关政策，确保贫困家庭学生不因贫辍学。及时将教育扶贫各项工作落到实处，做好政策宣传，切实提高政策知晓率。结合当地实际发展产业，拓宽农民增收渠道。解决一些力所能及的实际问题，提高社会对教育扶贫工作的满意度。
10.继续保障校园安全。始终把创建 “平安校园”作为日常工作的重中之重，不断提升师生安全防范意识和应急避险能力。进一步完善安全管理制度，加强校园安保“三防”建设，落实学校食堂食品和饮用水安全管理责任制，加大校车依法管理力度，确保校园安全。深化校园及周边治安综合治理，切实维护稳定和谐的校园环境。
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