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学《梁家河》,立德铸魂。

时间:2019-05-15 05:49:10 网站:公文素材库

相信大家对于梁家河这本书并不陌生吧,很多人看完之后都有着深刻的感悟,那么大家有着什么样的感受呢,接下来就请大家随小编一起来看这篇文章吧,希望大家随小编一起来看这篇文章。

梁家河有大学问,学研践悟勇担当

“山丹丹(那个)开花(哟那个)赛朝霞,延安(那个)窑洞里住上了北京娃。满天的(那个)朝霞山坡上落(哟),北京(那个)青年在延河畔上安下家,安下家。

......”

每当听到这首歌,我的脑海里便浮现出《梁家河》书中描述的那伙北京娃背井离乡,来到梁家河安家落户的情景。我便会为之动情、流泪!这些北京娃中有一个年仅十五岁的男孩,他就是我们当今的习近平总书记。他在这里一住就是七年。在这七年里,他深入研究了梁家河这本大书,充分挖掘了此书中的大学问。

在梁家河,年幼的习近平与村民们同吃、同住、同劳动、同奋斗。七年的艰苦生活让他熟知生活在最底层的劳动人民的疾苦。这七年,让他深深地爱上了这些受苦人。这份爱让他形成了以民为本的思想。

在梁家河,年轻的习近平吃苦耐劳,善于创新,为民谋事,办事公道,深受村民拥戴,所以他不仅入了党,而且还担任了村支书。他一心为民,带领村民们改善生产条件,提高粮食产量;他务实创新,改善村民的生活条件。在这里,他形成了一心为民、务实创新的工作作风。

在梁家河,习近平时刻不忘学习,提升自己。劳动间隙、阴雨天、晚上他人入睡后的时间都是他读书的时间。七年里,他不仅学会了生活、劳动,而且还博览群书,用知识充实了自己,提升了能力,造福了群众,形成了自己的学习观。

今天,我们学习《梁家河》,就是要学研践悟习总书记在这里形成的民本思想、艰苦奋斗、务实创新的精神,来立德铸魂,提升能力,担当起教书育人的责任。

学《梁家河》,立德铸魂。“学高为师,德高为范。”“学高”是做教师的基本条件,而“德高”则是做教师的必备条件,它是教师的魂。教师不仅要作知识、思想、真理的传播者,而且要作塑造学生灵魂的‘大先生’。因此,教师要有坚定正确的政治方向,要有担当意识。 教师的责任重大啊,因为我们肩上担着祖国的未来!

研《梁家河》,提升能力。教师是知识的化身,因此教师要终身学习。终身学习是提升能力的重要途径。“学高”与“德高”是一个合格教师的必须,缺一不可。教师的人格魅力深刻影响着学生,而良好的人格魅力正是源于高尚的师德、广博的知识、高潮的教育教学艺术。这就要求教师要政治方向明确,治学严谨,遵循教育规律,因材施教,把握教育契机,采用科学的方法促进学生健康发展。

践《梁家河》,务实创新。教书育人需要实干,也需要创新,来不得半点虚假,也来不得固步自封。因此,我们必须发扬艰苦奋斗的精神,求真务实,让实干成为一种习惯。教师应该紧紧把握时代的脉搏,让创新成为一种快乐。在辛勤耕耘的同时,更要注重研究。“教而不研则浅,研而不教则空”,所以我们要研究,要作学者型的教师。教师,在付出艰辛劳动的同时也在收获,不仅在教学活动中享受着学生进步带来的幸福,而且在职业活动中感受着自我的价值。

悟《梁家河》,初心不改。共产党的初心是为人民服务,我们教师的初心就是为学生服务,就是为学生成长做人梯。既然我们选择了教师职业,我们就要坚定理想信念,初心不改,志存高远,脚踏实地,在校园里,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,不懈奋斗,书写人生华章!这是我们当代教师矢志不移的奋斗目标!

“梁家河是一本大书,是有大学问的地方。”同志们,老师们,让我们在学研践悟《梁家河》中,立德铸魂,增长才干,提升能力,勇于担当,担起祖国的未来,担起祖国的希望,担出中华民族的伟大复兴!

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