一、根据集团党委下发的《关于在“两学一做”学习教育中召开专题组织生活会和开展民主评议党员的通知》文件要求，教育中心党支部高度重视，精心筹划、周密部署，结合中心实际情况制定实施方案并下发至各党小组。积极开展谈心谈话，广泛征求意见，要求党支部班子成员必须谈，班子成员和党员之间广泛谈，党员之间互相谈。
通过召开党小组党员会、座谈会、走访谈话等方式，主动征求群众特别是广大职工对党组织班子的意见。以党小组为单位召开集体会议，对征集到的意见和建议认真进行研究。关心群众切身利益，关注群众所反映的关于班子成员的工作状态，将突出问题的整改落实到每名班子成员和党员同志身上，逐步加以完善。
要求所有党员依照党章，以“四讲四有”为标准认真查找自身不足，对在理论学习、为群众服务、贯彻执行等方面存在的问题进行查摆，要求每名党员撰写个人自查自纠材料、梳理问题清单，并制定整改措施。
二、根据通知要求，每个党小组提前向党支部上报了开会时间，教育中心党支部书记陈洁及班子成员，均以普通党员身份参加了各自所在党小组的组织生活会和民主评议党员大会。
在批评与自我批评环节中，各党小组组长及党员能够结合岗位实际，就自身存在的问题进行了客观、深入地剖析，并制定了详尽的整改计划。
各党小组会后认真贯彻执行教育中心党支部各项工作部署，组织党员开展学习“十八届六中会会精神”、“全国国有企业党的工作会议精神”以及“长春市第十三次党代会会议精神”，通过制作党建展板、创建党建园地等方式营造出浓厚的党建氛围；结合岗位实际，全体党员同志在工作中佩戴党徽、设立了“党员先锋岗”、“党员责任岗”等。
典型案例：
根据集团的相关工作部署，教育中心党支部按期召开“两学一做”主题民主生活会，会议由书记陈洁同志主持，领导班子成员先是进行了自我批评的发言，而后，成员之间进行了互评。在批评与自我批评中，查摆了自身的问题，找出了解决办法，随后进行党员民主评议活动，每位党员秉持着公正、公开、公平的态度对党员进行评议。最后由党员对所在党小组党建工作提出意见和建议。
党员提出认为自己的理论知识学习不够深入，党小组组长提出解决意见：针对理论知识学习不够深入等问题，教育中心党支部决定各党小组将原来的每季度组织一次集体学习改为每月都进行党课的学习，同时在微信平台、党员微信群里分享有关党建理论知识的文章，通过多渠道、多角度、多层次的立体模式营造学习氛围，提高全体党员的理论知识水平。第二党小组针对部分党员提出的党员活动较少，党员联络不够密切等问题，党小组组长李孟举同志会后立即制定方案，计划结合季节特点、节日主题等实际进一步丰富党员活动，增强党员彼此了解、强化党员责任意识。
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《民主生活会、组织生活会工作总结》
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