聚焦核心素养聚力校本练习圆梦中考质量提升
——前进中学2019届中考质量提升工作举措之一
为了有效提升本届毕业班的教学质量，根据县局的文件精神并结合我校实际，决定通过校本练习，做好“养习惯﹑争速度﹑求规范”的训练来提高我校毕业班的教学质量。具体做法如下：
一﹑聚焦核心素养，精研《考试说明》《课标》
学校要求所有毕业班老师要认真研究《考试说明》《课标》，明确考什么和怎么考；要研究学科核心素养和体现核心素养考查的方式方法，精心开发校本练习，认真备好每一堂课。
二﹑勤下题海“捞鱼”，精心编好校本练习
首先，每位教师都要在寒假前下水做福州市201*年至201*年、福建省201*年及福建省201*年中考试卷，并对试题进行双向细目表分析，弄清中考的题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势。
其次，完成期初学校购买的《天利中考试题汇编36卷》。
最后，在教师大量下水做题的基础上，紧紧扣住学科核心素养，结合本校学生实际，从试题中精心挑选训练题，于寒假期间编写好课时练、周练、月考的校本练习。
三﹑以训练为主线，努力提高复习质量
1.训练为主线，提高课堂效率
初三下学期的教学仍然要坚持高效课堂的基本理念不动摇，突出学生的主体地位，坚持“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的课堂主体教学模式。要坚持“以练为主线，反馈矫正为手段，能力培养为目标”的指导思想。采取“低起点、小坡度、大容量、快反馈、强矫正”的复习策略。
2.练习考试化，提高训练效率
周密计划，做好课时练、周周练、月统练。要依托校本练习，坚持训练考试化，考试规范化，让学生在单位时间完成，在训练中学会考试，在考试中提升应考能力。
3.关注细节练，养成良好习惯
细节决定成败。学校要求老师，每次训练都要在关注学生知识点掌握情况的基础上，进一步关注解题习惯的培养。要向学生提出苛刻的答题要求。一是规范：即审题规范、步骤规范、书写规范、格式规范。二要准确：中考不是得分比赛，而是失分比赛，看谁的失分少。题不光要答对，还要答准，答规范，尽量接近答案。理科计算结果要准确，文科用词、表述要准确。三要高效：在激烈竞争下，能否成功关键是效率。考生要将平时的刻苦训练演化成考场上高度兴奋的状态、细致慎密的审题、快速高质的答题，最终取得理想的高分。四是限时：一定要在规定时间内完成规定内容，即使完不成，也要戛然而止给学生以强烈的刺激。
四、加强检查督查，严肃纪律要求
学校把2019届毕业班的校本练习纳入学校的常规检查，明确完成时序、完成质量，严明纪律要求，学校教务处要定期或不定期地进行检查，督促毕业班老师落实到位，对落实不到位的将进行诫勉约谈。
总之，新学期，2019届毕业班，我们将紧紧围绕学生核心素养的培养，紧扣《考试说明》和《义务教育课程标准201*》要求，做好校本练习开发，坚持训练主线，着力学生解题规范、解题速度、解题技巧、解题能力问题，提高解题准确率，为提升我校学生中考成绩而努力。
2019年1月10日
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