中学201*视导工作汇报
一、以学促升，追求进步
1、加强政治学习，开阔育人视野。学校要求教师加强政治理论和法律法规的学习，认真学习党的十九大会议精神，正确领会新时代教育的新使命，增强责任感，做到依法执教，依法治校。
2、重视管理的学习创新。通过看名校特色，创新了学校的管理方法，践行“教育向真向善”理念，关注学生的综合发展，规范办学行为；逐步完善教师绩效考核和奖惩制度，调动广大教师的积极性。
二、教学教研工作：
1、细化教学常规管理。教学常规是搞好教学工作的基本保障，必须向教学常规要质量。为此，我校的教学常规工作首先从每位教师的“备、讲、批、考、辅、研”抓起，做到“把常规做好，把细节抓严，把过程抓实”。每周年级对教师的教案、听课笔记、教学反思、学习笔记及学生作业进行检查一次；每月教务处对全校教师的教案、听课笔记、教学反思、学习笔记及学生作业进行月查月结，及时公布优缺点；每位教师每学期必须上好一节过关展示课；学校领导实行推门听评课；校长室每周一次学生问卷调查了解每一位老师的教学行为，跟进排查整改，并与教师的考核挂钩。确保学校教学的中心工作不掉链。
2、锐意革新课堂。学校的主阵地在课堂，我们认识到不进行课堂改革，学校就无法发展，就是一条走不通的死路。教务处尝试探索形成了学校自己的教学模式“五步引导激励模式”，即：用问题引导学生动起来，使课堂有导向性；利用问题引领学生思维动起来，逐步把课堂变成了学堂，凸显学生的主体作用；利用课堂问题深度，逐步激发学生跃跃欲试的潜能，激励学生对知识的探究欲望；课堂上尽可能地做到“三讲”、“三不讲”，根据课堂即学生易混、易错、易漏的知识要讲，学生想不到、想不深、想不透的要讲，学生自己解决不了的要讲，即“不愤不启，不悱不发”，也就是给学生一定的思维空间，讲必须有所悟有所思；课堂最后教师要有画龙点睛式的点拨归纳提升。
3、着力提高教师素质。一个教师就是一座富矿，只要去开掘，它就会不断地给人以惊喜。学校近几年尽可能地给教师搭建学习平台，引领教师专业成长。积极鼓励教师参加各种形式的进修和培训，创造条件参加市县片级的教研活动、新课程新教材的辅导学习；采取集体学习和个人学习相结合及请进来、走出去等多种方式让老师们得到专业提升和发展。始终致力于培养一支管理理念新、师德师风好、知识结构广、业务水平高、教学能力强的师资队伍。
4、大力开展“六个一”活动，促进教师专业成长。即每学期读一本教育专著，每学期听一次教育专题报告，写一份优秀的教学设计，上一堂满意的过关课，每周至少自主自发地听一节课，每学期写一篇论文（或案例、教育故事、教育教学心得），激励教师素养的提升与成长。
5、注重规章制度建设。 “没有规矩不成方圆”，要把全体教职工的智慧和力量充分发挥并最优化地组织起来，高质量地完成教育教学任务，就必须制定一整套规章制度，使学校一切工作和全体师生员工有规可循。一年来，本着公平、公正、公开的原则，学校通过教代会、校长办公会重点完善和制定了《考勤制度》、《教学工作量化考核制度》、《教师绩效考核分配方案》等制度，减少了误解、分歧、矛盾，充分调动了师生员工的积极性、主动性和创造性的作用。
三、学生管理工作：
抓学生的养成教育、行为习惯教育始终是我校学生管理永恒的主题，而严格、规范的学生管理则是我校的一大亮点和特色。
1、卫生教育常抓不懈。德育领导小组每天定时检查安全及卫生，值周领导小组做过细的检查记录。一周一统计，一周一公布，及时反馈整改，保证了全校卫生工作的顺利开展，也保证了学校以整洁的面貌示人。
2、品德教育多管齐下。青少年德育教育的好坏，不仅关系到个体的未来成长，更是间接影响到整改民族素质的高低，乃至国家整体文明的优劣和断续。所以德育工作是学校工作的灵魂。主要有以下一些形式：升旗讲话，贯穿品德教育；主题班会，讨论品德话题；专题讲座，灌输做人常识、进行心理疏导；板报专栏，宣传管理常识；课间活动，展示个性特长；校园广播，营造校园文化氛围等，教育学生品端行正，诚信做人。
4、安全教育警钟长鸣。一切为了学生。我们始终把学生的安全当成头等大事来抓。通过日常安全检查、周一安全大查、安全演练、请假电话联系家长、班级家长微信群、领导24小时值班、召开班长会议、安全讲座等形式教育学生提高自我防范意识，珍惜自己及他人的生命，注意人身安全。
四、加强硬件建设，创设先进的校园文化氛围。
1、学校挤出资金，订购教育报刊杂志，每学期都要添置新图书，使广大教职工可以在业余时间查找大量的先进学习资料、教改资料。
2、添置更新了一大批体育器材、化学实验药品和仪器、物理、生物实验设备。
3、成立校园之声广播站，组建各种学生社团组织，丰富了学生校园
文化生活。
4、学校近年投入大量资金硬化校园地面，改善教职工办公条件，安装现代化的网络系统，给教室配备现代多媒体3套，装备拥有50台电脑的学生微机室一座，改善了学校的办学条件。
五、 加强领导班子建设，提升领导班子的管理水平。
学校对领导班子成员提出了新的要求，要求每一位领导成员对自己主管的工作要热忱，要有强烈的责任感和使命感，待人大度，律己严格，不计个人得失；顾全大局，互相尊重，互相体谅，优势互补，珍惜一起共事的缘份和情感，扎扎实实地做好每一天的每一件事情；敢于承担责任，有集体主义精神。一年来，领导成员都能团结务实、公正廉洁，作风民主，率先垂范。在教学管理中，学校提出“五鼓励”，即鼓励教学出成果、育人出成果、科研出成果、服务出成果、管理出成果；做到“七有”“两讲”，即有意见就听，有才能就用，有成绩就夸，有贡献就奖，有缺点就帮，有困难就助，有新思路就推，大事讲原则，小事讲谅解。
六、廉洁自律
1、率先垂范，严格自律。过去的一年里，我们对工作认真负责，勤于思考，用心谋划学校建设和发展，恪尽职守。一切以学校工作为重，不计较个人得失，能够正确处理好集体与个人之间利益关系。在公务活动中，能做到廉洁自律，不以权谋私；坚持原则，严格把关。在财务开支、来人招待方面力求节约，坚决维护财务管理制度。
2、民主管理，按章办事。凡需采购的物品、工程招标和服务，学校均首先向总务处汇报提出申请，经核算批准后，按照规定的方案进行操作处置。严格执行民主集中制，较大的基建项目经班子集体研究，报上级领导部门按程序招投标、审计，重大事务由领导班子讨论决定，并予以公示，自觉接受群众监督。
3、廉洁奉公，依法治校。在利益面前，从不伸手，在名誉面前，主动让出。本着对党负责、对教育事业和对学校负责的态度，不计个人得失，不怕累，不埋怨，勤思考，勤努力，勤奉献，树立了廉洁奉公的良好形象。依法办学，坚决按照各级主管部门的要求办事，绝不做损害教育形象和领导班子形象的事，维护学校安全稳定大局。
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