第一篇：现代教育技术总结
现代教育技术总结
现代教育技术课程是一堂操作性很强的课程，他注重的是我们的课后实践，我觉得最基本的要求就是要学会用ppt制作课件，学会使用www.bsmz.net)提高教学质量视为学院求发展的生命线。根据高职高专的人才培养目标，教学特色并结合社会需求，学院在实验室建设方面下大力、花大本钱建设各类实验室，经过几年的发展，现代教育技术中心目前拥有电脑机房22
间，多媒体电教室20间，数字化语音室20间，演播厅1间，用地面积达3600平米，已初具规模。同时，在设备的更新、维护和保养分方面，我们本着“充分利用，节约成本”的原则，及时更新陈旧设备，但杜绝设备闲置，完善教学所需要的相关硬件、软件等电教设施。近几年，现代教育技术中心的发展目标是：尽早使现代教育技术中心成为海南省内的示范性实训实验基地。
二、完善各种制度，加强规范管理
实验室规章制度是规范化管理的基本依据，是确保实验教学良好秩序的根本保证，也是评建工作的重点内容之一。本中心狠抓制度建设，本学年新制定规章制度8个，在原有的制度基础上修订制度10个，并编印成挂牌张贴在各实验室内。自通过201*年12月份海南省高等学校基础实验室评估之后,本部门的管理严格按照实验室评估的要求进行标准化管理：凡在实验室承担实训教学的教师必须有教学大纲、教案和进度表，杜绝“三无”教师讲课；实训教师完成当堂课程教学任务后，必须认真填写实验项目登记卡；各实验室内必须张挂相关的实训守则和管理制度；要求进入机房、语音室的学生须统一穿戴鞋套，对设备进行无尘化管理。通过强有力的措施，真正的使管理上台阶，也达到了“以评促建、以评促改、评建结合”的目的。
三、充实人员、优化结构
在强化实验室体制管理的同时，我们对实验室队伍进行合理的调配，精简机构，破除过去繁琐的工作程序，为实训教学提供更大的便利。今年10月份，将原计算机系实验室、原艺术学院实验室、原经
贸学院实验室统一整合到现代教育技术中心实验室，原有在编人员从25人精简到现有的17人，不断节约教学成本，更大程度上提高了工作效率。此外，我们注重实验管理人员的自身素质的提高，定期举办各类专业技术讲座或短训班，让实验技术人员系统地学习专业基础理论和实验技术知识，尽快提高自身的业务水平和素质。不断提高教师专业技术水平，鼓励青年教师不断进行业务进修提高或学历提高工作，并将不断提高青年教师的综合素质做为学院教师教育的根本任务去抓。鼓励教师参与教学教改与承担科研项目，探讨如何在教学中发挥学生的能动性，创造性，激励学生在实践中发现问题，解决问题。积极抓好部门及队伍建设，不断增强部门凝聚力，共创现代教育技术和实验教学工作的美好未来。
四、抓好实验室环境治理工作和安全防范工作
实验室环境是评定实验室管理好坏的一个窗口，直接反映了学校的一个形象，搞好实验室环境治理也相当关键。在环境治理方面与后勤服务部门人员通力合作，对实验室内水、电、照明和桌椅进行维护和更新。实训管理人员不怕苦、不怕脏，主动带头清理卫生死区。同时，与保卫处部门通力合作，坚持做好防盗、防火、防潮和学生分组实验的学生人身安全等工作，多次及时组织本中心全体人员认真学习和贯彻上级、学校有关安全工作的会议及文件精神，模拟火灭现场，组织急救演练，提高安全意识，要求工作人员在日常工作中必须做到锁好门、关好窗、关好总电源、拧紧水龙头和设置自动报警，把安全工作落实到日常工作中。为了确保万无一失，定期对现代教育技术中
心实验室进行防盗、防火、用电等设施进行全面、细致的检查，并及时进行了整改，保证各种安全设施处于良好的状态，防止事故的发生。
201*年现代教育技术中心主体工作具体如下：
① 承担全年全院机房、多媒体和语音室的实验室教学任务量，并对机房、多媒体和语音室设备管理和维护。
② 摄制9门精品课程（二十五位教师教学录像），在时间要求紧迫下，力求以高质量的作品按时完成摄制任务，其中艺术学院一门获了省级精品课程优秀奖。在今年高等学校实验教学示范中心建设工作中，摄制15分钟教学视频六个，以配合评比,以及学院实训室设备情况短片1个。
③ 参加学院年度课件评选工作，选出学院优秀课件12门参加省多媒体课件比赛。在外语系参加省高校电子教案课件评比中，为外语系两门电子课件进行修改美化，其中一门获得一等奖，另外一门获得二等奖。
④ 署假期间组织全面的设备清查与检修，共维修耳机64付，送修语音终端16个，送修投影机灯泡8个，为新学期顺利开课做好了保障。
⑤参与继续教育处组织的计算机相关职业技能考试6次，主要是负责考试系统的安装与调式工作，接纳考生达3100人次。
⑥织整理“现代教育技术中心实验示范中心”申报材料和搭建设备处网站。
⑦本中心人员充分利用周六、周日休息时间完成额外的教学任
务量达课时。
一年来，本中心的工作在领导的重视和有关部门的大力支持下，通过全体实训管理人员的共同努力，圆满完成教学任务，取得了一定的成绩，但是还存在一些不容忽视的问题。一是我们实训管理人员的专业技能技术还有待提高；二是实训管理人员的服务教学的意识有待加强，尤其是遇事要以理服人；三是遇到在实验室内学生有不文明或损坏财务行为应敢管，敢抓。201*年，我们将继续高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大精神，把现代教育技术中心做得更好。
现代教育技术中心
201*年12月28日
第五篇：现代教育技术总结
现代教育技术总结
通过一个学期的理论学期和实践操作，对于现代教育技术这门课程也并不陌生了，我也深知真正掌握这门课程不仅在于理论的学习，更重要的是实践，学会如何运用是学会这门课程的关键具备现代教育技术能力已经成为当前教师必备的一项基本技能。
在赵老师的指导下，我们注册多个账号：中国教育人博客、精品资源网、115网盘、等等，了解了更多教育技术中获取资源的方式。如：教学设计、ppt课件制作、等，也掌握了一些关于现在网络信息教育技术的基本手段。现代教育模式与传统教育模式的根本区别就是把以“教师教为中心”的教学模式，转变为以“学生学为中心”的教学模式。传统教育是以教师传授知识为指导思想，采取以“教师教为中心”的教学模式。
在学习现代教育技术这门课程之后，我对教育技术学有了一些了解。
（1）教师角色要变“教”为“导”，成为学员个性化自主学习的设计者和导学者。不仅面授时对重点、难点、疑点进行导学。而且在各项活动式学习中负有组织和指导的责任。
（2）运用多媒体和多种手段进行教学。如：ppt网络媒体讲课已经成为当前教育的普遍运用手段，多媒体教学通过音屏结合的方式更快更有效的帮助教师教学。多媒体作为一种辅助教学的手段，正以其特有的优势走进课堂，成为广大教师的得力助手。它在知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起了一座桥梁，使我们的课堂教学发生
了可喜的变化。
（3）对学生进行必要的技能培训。如上网浏览、下载教学资源、收发电子邮件、 指导学生利用多种媒体和手段进行学习。
此外,还认识到了现代技术的重要性.媒体技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，使计算机成为能以人类习惯的方式提供信息服务的一种新技术。利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识，这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。
在学习后，我也有许多的感触：
一、现代教育技术培训促进教师在专业化方面的成长，有助于推动更多的教师学习信息技术。
二、现代教育技术培训能推动教师教育改革发展，把信息技术与新课程进行整合，有助于教师选择更灵活和有效的教育方式，教育手段，教学方法，进行教学。从而帮助教师取得更好的教育成果，进一步推进新课程改革。
三、现代教育技术培训能改变教师教育方式和方法，将直接影响学生学习方式和思想及学习情感，有效有趣的学习活动。将会使学生爱上学习，积极进取，并帮助学生掌握更多有效的学习策略，找到更多的学习途径。
四、现代教育技术培训能减轻教师工作的负担，教育的主体仍是
教育教学常规工作，这是将信息技术的快速处理，共享，资源丰富等
优势收入教学常规工作的各方面。提高工作效率。从而减轻教师负担。总之，现代教育技术培训是提高教师专业素质的一项要内容，是推进基础教育课程改革，实施中职学校现代教育工程，进信息技术与课程整合，提高广大教师实施素质教育能力的一个重要方面。
总之现代教育技术这门课程对于我们师范生来说是比较重要也是很有益的课程，学习现代教育技术可以帮助我们今后教育教学工作实践，将现代教育技术运用到我们今后的教学课堂中，能不断的增强我们的教学质量和提高我们的教学水平，同时现代教育技术能够推动教育事业，值得我们学习和运用，而且教育技术还有更多的领域等待着我们去探讨和研究。
姓名：汪素
班级：生b1241学号：33
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