公文素材库 首页

小学英语优质课评选活动总结(精选多篇)

时间:2019-05-16 07:32:01 网站:公文素材库

第一篇:小学英语优质课评选活动总结

4月27日—29日,xx省第五届小学英语优质课评选活动在xx举行,我非常荣幸地获得前去观摩听课的机会,此次活动围绕“语篇教学”这个主题展开。在这短短的三天时间里,来自省内各个市县的25名小学教师在第一会场给我们听课老师呈现了25节精品教学课。通过这次听课,我受益匪浅,让我近距离地领略到每位名师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术。虽然这些课的风格各异,但是每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。通过这些课的学习观摩,我学到了很多宝贵的教学经验,而后专家的精辟点评又为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。我想就以下几点谈谈我对这次活动的粗浅体会。

一、教师良好的素质是上好课的重要前提

教师良好的自身素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。这次讲课的英语教师均具有扎实的英语基础功,他们都能熟练的用英语组织课堂教学,语音语调标准,语言流畅有感染力;他们教态自然,表情丰富,漂亮的板书,为课堂营造出了一种和谐平等的学习氛围。至今我还清晰的记得no.24教师那优美的歌声,no.23教师那流畅的口语和形象直观的简笔画……所有的这些都深深触动了我,都让我感觉到了自己的不足,意识到提高自身素质的紧迫感。

另外,一些老师灵活驾驭课堂的能力,遇惊不乱的应变机智也是值得我们每一位老师学习的地方。记得,在free talk 中,当老师问一学生:www.bsmz.nete”来导入过去进行时态的使用,使学生在英语语法中自然形成概念,为下一步的学习做了良好的铺垫,扫清了同类语法时态的时间障碍。还有很多老师的导入的确很新颖,就不一一说明了。这些导入活动的设计安排与所授课的内容密切相关,形式多样,生动有趣,很容易把学生的兴趣都调动起来,为后面教学活动的顺利进行和新知识的教学工作打下了良好的基础。

(三)、情感交流,巧设任务

课题的巧妙引入与各个教学环节之间的自然衔接是教学设计的重点。参赛的许多老师的教学思路清晰,教学设计匠心独具,部分老师在课前就热情的和孩子的对话交流,特别是小学有些老师作的更好,开展用拍手歌伴舞等活动,来缓解学生的紧张情绪,拉近了师生情感距离,如:佟建老师利用本节课的内容,课堂上采用了不同的教学手段,变换多种形式来接受本课的内容,认知词汇及对电影的评价的种类,老师挖掘本班学生的浅在特长,让他们在课堂上施展他们应有的能力,使用不同的音乐器材来表现他们的真实水平,这一举动,老师的目的不仅是完成教学任务,

更为升华的是通过学生的一系列活动来完成英语的教学任务,培养学生的综合能力,给我留下了深刻的印象,这不仅是一节普通的英语课,还是一节音乐欣赏课,真正达到了提高学生综合能力的目的。再如:蒋宏霞、邴鲁春老师从词汇的教授,到活跃显现讨论,再到反馈练习,行云流水,环环相扣,衔接得非常自然。学生们都能对老师所授的内容有很好的理解的跟进,思维流畅,很自然地完成了对新的知识的接触,理解和使用的一系列过程。许多老师在教学设计中将知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观融于一体,取得了良好的教学效果。

(四)、教学过程能够体现较为先进的教学理念

具体体现如下:

1、课堂教学情景创设合理,能够较好的为教学服务,合理的教学情景,不仅能够简化教学内容,而且能降低教材的难度,使学生更容易,更乐于参与到语言的交流之中,关晶莹、赵桂霞、王海燕、王显英、陈秀英、封娇鹤等老师的“guesing game”环节的运用合理即调动了学生的学习积极性,又复现和巩固了所学的句型,避免的单纯练习的枯燥乏味之感。

2、注重学生对语言运用,重视语言能力培养,大凡一节教学效果较为理想的课,都是这方面做的比较突出的,像徐佳、王伟佳、熊志慧等老师这方面做的都比较到位。他们都能够在课堂上体现学生对语言的实际应用,且语言训练充分到位,方式多样,能够发挥教师指导作用,学生的主体地位突出,师生之间,学生

之间互动充分,能够面向全体学生,关注个体差异,体现出学生自主合作探究的学习方式,教学实践符合语言教学规律,学生心理特征和认知水平。

3、老师的师范到位,学生的任务展示前有充分的准备时间。卜荣秋、佟建、周淑英、齐晓娟、蒋宏霞、赵桂霞、邴鲁春等老师在语言训练之前示范相当到位,给学生任务的准备做了很好的铺垫和辅助,降低了任务的难度,让学生在语言训练过程中有章可循,并且在课堂上给出了充分的时间让学生去准备。安丽娜老师对听力的处理恰当,听前有准备,听过程处理有梯度,有层次,听后的拓展延伸恰当,点拨及时到位。

4、教学手段和方法先进。绝大多数参赛老师使用多媒体教学手段,通过直观教学课件,使抽象的东西变得具体生动形象,用老师聪明智慧自制教具比较突出的段晓丽老师,特点是手工制作教具非常新颖形象,切合实际,很直观,她的教具制做的有创意,在实际教学中应用方便,像她这样的老师很多,就不一一说明了。在本次赛课中有些老师的教学方法可以采纳,如:周淑英老师的知识归纳法,以新代旧;葛凤华老师在语法讲座中的讲练 配套法,杨丽芹老师的合作探究法,王海燕老师的头脑风暴式的训练记忆法,熊志慧老师的任务教学法等,还有很多老师教学方法也很突出,效果可佳。

二、存在的问题

优质课评比有利于及时发现优秀老师,为他们提供更多的发

展平台,促进优秀老师的专业成长,推广课堂教学的先进经验。对参赛教师个体而言,评比将有力地促进参赛教师努力钻研教育教学理论,提高自身教学水平,优质课中的表现应该是欲速则不达的具体的,最终的产出应该是优质的教学效果。但通过此次优质课评比活动我们又发现,本次部分课在实际上课过程中,有些虽然表面上气氛轻松,环环相扣,但细细推敲,就会发现有些问题是很值得推敲研究的。

(一)、有个别英语教师的教学基本功不过硬,课堂出现不应出现的错误,如:发音不准,单词读错、拼写错误,教案内容不全,缺少板书设计,课堂用语使用少,缺少课堂环节,课前准备工作做的不仔细,导致课堂出现一些突发问题等不足之处。

(二)、时间安排不合理。部分教师时间安排不科学,有的前半部分处理较慢,后半部分处理较快,在规定时间内不能完成教学任务,甚至拖堂,有的前半部分处理较快,后半部分剩余时间过多,又缺乏教学机智,导致学生做习题时间过长。

(三)、缺少综合性评价。有些教师在授课过程中很注重形成性评价,比如发给贴画、奖品、评分等,另外supper boy / girl,great www.bsmz.nete jiao-zi.it www.bsmz.net-up(热身)部分

英语课堂教学的热身活动多种多样,不同类型,不同内容的课选择使用不同的热身,但是目的只有一个:创设英语学习氛围,激发学生的兴趣,以旧带新,为新课的学习做好准备。

从这次听的25位教师的课中,每节课的warm-up都做了精心的安排:师生日常会话交流、听唱歌曲、游戏、说唱歌谣、复习等活动的设计都与本节课的学习内容息息相关,为新知识的学习做了铺垫,并且把学生的兴趣都调动了起来,激发了学生的求知欲。

例如no.20教师在这个环节中以自编的chant配上节奏感很强的音乐,朗朗上口,短短几分钟,不但介绍了自己,而且创设了英语氛围,为学生们的后续学习做了很好的铺垫。由此看出,warm-up作用不小,每位英语教师都不应该忽略,而应去认真设计,为整堂课能够更好的开展铺路搭桥。

(二)导入简洁明了

教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中指出:教学是一种艺术,是一种教起来使人感到愉快的艺术。课堂教学的起始环节——导入,就是这全部教学艺术的一个重要组成部分,她是整个教学环节的开端,是课堂教学的启导环节。也是调动学生积极性的关键一节。教师导

入成功,能吸引学生,使学生产生求知欲和好奇心,从而积极主动地参与课堂教学,为整个教学奠定一个良好的基础,从而有效地完成教学任务。

在这25名教师中,每个老师对课堂的导入各有不同,但是他们的导入有一个共同点就是简洁明了,不拖泥带水。

(三)课堂教学注重情境的创设,注重学生学习的过程

《英语课程标准》中明确规定把对学生的学习兴趣、态度和自信心的培养放在英语教学的首要地位。我们在教学实践中也深刻体会到创设大量的英语情景,让学生在形式多变的教学中,时常处于兴奋、活跃的状态,对于学生产生浓厚的英语学习兴趣,激活创新意识,发挥学习潜能是非常有利的。没有良好的学习环境就没有好的教育,要让学生说好英语,就要重视环境的营造。

(四)注重基础,做好示范,适当知识延伸

这次的优质课评选中教师们注重文本中的基础知识。在精讲精练文本基础知识的前提下,进行相应的知识延伸。由于前面将基础知识都夯实了,后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见,提高了整节课的课堂效率。

另外,从一些细节上我们就可以知道教师们进行了多么细致的准备工作。比如有的老师制作的单词的形状是小动物,一些教师在教授知识的同时重视情感的渗透、升华,使小课堂成为人生的大课堂。有人说:细节决定成败,或许正是因为平时对细节的注意,才使这些老师能有机会站在比赛的讲台上吧!

听课后的一点思考:

1、一堂课首尾呼应才能完整,个别教师的课从导入到中间环节都很完美,但结尾过于仓促,让人感觉稍有缺憾。

2、教师的板书设计对学生书写具有示范作用,但是一些老师的板书设计全部是贴的词卡、句卡,这怎能让学生看到老师板书设计的过程,又怎么能起到示范的作用?

3、30分钟的授课,需要教师在各环节的处理上做到精讲精练,但个别教师的课堂环节多有重复,稍显拖沓,从而无法达到预期的教学目标。总之,每一次的学习都有很多的收获,我将结合本次优质课评比活动,在教学中积极实践新的教学理念和教学方法,不断总结反思,争取更大的进步。

  来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


小学英语优质课评选活动总结(精选多篇)
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/249141.html
相关阅读
最近更新
推荐专题