201*年上期学校工作总结
本学期在各级领导的正确指导下，以“提高教学质量为中心”、“创平安和谐校园”为主题。沿着开学初制订的目标，全体教职工团结奋斗、务实进取，教学质量稳步上升，圆满地完成学期初所提出的各项目标任务。现总结如下：
一、 加强师德建设，全面提升教师形象
1.加强教师的政治理论学习，引导教师转变教育思想，更新教育观念，积极探索和实践以人为本、教育目标、鼓励教师终身学习的先行者。
2.养成良好的师德规范，在教师中大力提倡“依法治校、敬业爱岗、为人师表、教书育人“的师德规范，为了有针对性的开展师德师风教育活动，对教师提出要求，作为一名教师首先要关心、爱护、尊重每一位学生。不体罚和变相体罚学生，这点我们每位教师都做得很好。其次，要具有较高的教学水平和教育教学艺术，从而赢得学生的尊重和家长的依赖，第三，要注意自己的仪表仪容，打扮着装大方得体，不浓妆艳抹，不在学生面前抽烟，我校有大批的师德楷模起到了良好的示范引领作用。涌现出一大部分优秀教师。例如：年老的，王乐元、汤新德、曾庆兵等，有的身患疾病，段淑文、汤祥春。年轻的周兆华、刘英、邓全香、还有刚满产假的刘湘琴，但他们仍然兢兢业业，勤勤恳恳的工作着，从来没有懈怠过，更没有抱怨过。
二、 加强班子建设，全面提高工作效率
我校历来非常重视领导班子的自身建设，我们提出的勤政廉政、依法治校、提高效率，校务成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。能同心协力把学校各项工作做好。
三、 加强老师队伍建设，全面提高教师素质
学校强化教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，加强与兄弟学校的业务往来。提高老师的专业知识，教学技能水平。此外，学校非常重视年轻教师队伍建设，通过“师徒结对”，一对一帮扶指导，并组织鼓励青年教师参加区教育局组织的高效课堂比赛的听课学习，以促进青年教师的业务能力的提高。
四、 加强德育工作建设，全面提高学生思想道德水平
学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设。激发学生爱校，爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。我们设立值日学生为校园卫生责任岗，为保护卫生环境，共建美好校园作出了贡献。学校还坚持每周一的国旗下讲话制度，讲话主题开展德育教育，已收到了较好的效果。此外，还开展了知恩、感恩的活动。法制教育、疏散演练、交通安全等一系列的德育活动，教育效果好，成效显著。
五、 加强教学管理，全面提高教学质量
教学工作是学校的中心工作，是学校生存发展的根本，教学质量的好坏很大程度上取决于管理水平的高低。我们牢固树立“质量强校”的思想，一进一步强化学校管理。狠抓教学常规管理和校风、学风的
建设，切实向管理要质量，要效益，教师集体办公制，教务处能坚持抓教学工作的检查和促导，做到每月有小结、记载。教师发扬爱岗敬业、求真务实、无私奉献、积极进取的精神。能利用休息时间单辅导后进生，教育质量稳中有升。
六、 加强安全教育，确保学校正常的教学秩序
安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话。学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识，充分利用班会、国旗下讲话、板报等各种宣传阵地，聘请东桥派出所刘剑雄警官到校进行法制讲座。在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，通过签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、危险品等安全工作，从而确保学校平安，本期学校安全“零”事故。在区教育局“创平安和谐校园”检查评估得到了领导的肯定。
七、 不足之处
1.学生学习氛围还要继续加强，积极配合家长对子女管理，进一步提高教育教学质量。
2.进一步提高教师思想素质和业务素养。
3.进一步提高学校领导管理能力和个人影响力。
官陂小学
201*-6-28
第二篇：201*年上期学校工作总结[1]201*-201*年后杜小学学校工作总结
（第二学期）
本学期在各级领导的正确指导下，以“提高教学质量为中心”、“创平安和谐校园”为主题。沿着开学初制订的目标，全体教职工团结奋斗、务实进取，教学质量稳步上升，圆满地完成学期初所提出的各项目标任务。现总结如下：
一、 加强师德建设，全面提升教师形象
1.加强教师的政治理论学习，引导教师转变教育思想，更新教育观念，积极探索和实践以人为本、教育目标、鼓励教师终身学习的先行者。
2.养成良好的师德规范，在教师中大力提倡“依法治校、敬业爱岗、为人师表、教书育人“的师德规范，为了有针对性的开展师德师风教育活动，对教师提出要求，作为一名教师首先要关心、爱护、尊重每一位学生。不体罚和变相体罚学生，这点我们每位教师都做得很好。其次，要具有较高的教学水平和教育教学艺术，从而赢得学生的尊重和家长的依赖，第三，要注意自己的仪表仪容，打扮着装大方得体，不浓妆艳抹，不在学生面前抽烟，我校有一批师德楷模起到了良好的示范引领作用。例如：校长坚持在一线工作，即要忙学校工作，又要忙班级教学，即将退休的岳跃福主任也担任着学校多项工作，还有外乡镇、县城的赵福晶、丁伟英老师，风雨无阻、兢兢业业的工作，从来没有懈怠过，更没有抱怨过。
二、 加强班子建设，全面提高工作效率
我校历来非常重视领导班子的自身建设，我们提出的勤政廉政、依法治校、提高效率，校务成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。能同心协力把学校各项工作做好。
三、 加强老师队伍建设，全面提高教师素质
学校强化教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，注重加强与兄弟学校的业务往来，提高老师的专业知识，教学技能水平。此外，学校非常重视年轻教师队伍建设，通过“师徒结对”，一对一帮扶指导，并组织鼓励青年教师赵福晶老师参加了济宁市优质课听课学习，收获颇多，学习回来，在镇里参加了公开课讲课，促进了青年教师业务能力的提高。
四、 加强德育工作建设，全面提高学生思想道德水平
学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设。激发学生爱校，爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。我们设立值日学生为校园卫生责任岗，为保护卫生环境，共建美好校园作出了贡献。学校还坚持每周一的国旗下讲话制度，讲话主题开展德育教育，已收到了较好的效果。此外，还开展了知恩、感恩的活动，如“感恩身边人”演讲、“孝亲敬老”宣传活动。文明、法制教育、疏散演练、交通安全等一系列的德育活动，如：“防溺水”家长会、“诚信--做人之本”道德教育宣传活动、“节约能源，低碳生活”班会、“我文明，我懂礼”主题班会，教育效果较好，成效显著。
五、 加强教学管理，全面提高教学质量
教学工作是学校的中心工作，是学校生存发展的根本，教学质量的好坏很大程度上取决于管理水平的高低。我们牢固树立“质量强校”的思想，一进一步强化学校管理。狠抓教学常规管理和校风、学风的建设，切实向管理要质量，要效益，教师集体办公制，教务处能坚持抓教学工作的检查和促导，做到每月有小结、记载。教师发扬爱岗敬业、求真务实、无私奉献、积极进取的精神。能利用休息时间单辅导后进生，教育质量稳中有升。
六、 加强安全教育，确保学校正常的教学秩序
安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话。学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识，充分利用班会、国旗下讲话、板报等各种宣传阵地，聘请东桥派出所刘剑雄警官到校进行法制讲座。在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，通过签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、危险品等安全工作，从而确保学校平安，本期学校安全“零”事故。
七、 不足之处
1.学生学习氛围还要继续加强，积极配合家长对子女管理，进一步提高教育教学质量。
2.进一步提高教师思想素质和业务素养。
3.进一步提高学校领导管理能力和个人影响力。
后杜小学
201*-6-28
第三篇：学墙完小201*年上期学校工作总结学墙完小201*年上期学校工作总结
根据常宁市教育局的部署和泉峰中心学校工作计划，结合我校实际，在上级的正确领导下，经我校教职员工的积极努力，我们圆满完成了201*年上期全部工作，现汇报如下：
一、本期所做主要工作： （一）把德育工作放到学校工作的首位。
1.加大德育工作所需的人力、物力和财力，健全德育管理体系。
学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。我校建立健全了校、级、班三级管理网络，同时，明确规定各级的德育管理职责。成立了由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。与此同时，为进一步提高德育工作的针对性，实效性，充分发挥德育的导向作用，打造学校的德育工作品牌，我校还特地制订出了《学墙完小整体构建德育体系实施方案》，分别为高中低年级学生设置了分段的德育工作目标，力求让每一位教师在德育工作中均能有理可依，有据可循。在师德师风方面，我校还特别注重加强师德师能和班主任队伍建设。以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。组织班主任参加培训，使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。
2.抓好行为规范养成训练，实施常规育人
播种行为，可以收获习惯;收获习惯，可以养成性格;养成性格可以成就未来。规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。一期来，我校认真组织学生学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，认真落实“三制”（岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制），同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。特别是开展了全国青少年“文明礼仪伴我行”活动，通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等方法途径，实施活动方案，组织学生参加文明礼仪标兵评比等活动，取得了阶段性成果。
（1）加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、校刊等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，观看有教育意义的影视材料（《少年雷锋》《雷锋之歌》）。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了了上进心。
（2）常规教育，明确是非。“行为规范养成训练月”活动启动之后，我校经常性地利用集队时间，对学生进行“道德规范”、“文明礼貌”、“言行规范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社会公德”等教育，让学生明辨是非。同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，寓教于乐，并积极与科任老师配合，把行为规范渗透到各种教学活动中。在全体教师的努力下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。
（3）细处着手，养成习惯。我校在活动中，循序渐进，指导学生从细微处
入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好行为规范的重要及意义，树立信心，积极参与训练活动，取得了良好的收效。
（4）加强监督，巩固成效。小学生自制力和持久性差，我校特地选拔了一批行为习惯较好、较有有组织能力的学生担任“卫生监督岗”“红领巾监督岗”“值日班长”监督员，让学生站岗值勤，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的行为。通过加强监督，巩固了训练成效，学校里违规犯纪现象逐渐减少，学生的良好习惯也慢慢地养成了。
（5）狠抓班级常规管理，细考评，常总结。期初，学墙完小在以刘春玲校长为首的行政组的指导下，学墙完小重新制订了更细化，更严谨，更科学，更有激励性的《班级考评细则》。相比以前的班级考评条例，加大了奖励力度，细化了考评内容，从形式和内容两方面更能公正、客观地衡量班主任工作。一期来，在学校行政组的指导下，德育处、学生会狠抓班级考评的实施，严格按照细则进行考评，做到一日一公布，一周一总结，一月一评比。学校的校风，班风有明显的好转，学生的集体凝聚力得到了明显的增强，班主任的工作积极性大有提高。
3.创设活动载体，寓教育于活动中
本学期，我校重视活动的开展，使德育在活动中得到落实。
(1)坚持规范的升旗仪式、国旗下讲话和时事报道。每周一坚持举行正规的升旗仪式和国旗下讲话，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，感受祖国的腾飞，在教师的国旗下讲话中聆听教诲，在时事报告中感受时代变迁，使师生受到了一次又一次的德育醺陶。
(2)结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。 二月份，狠抓学生的行为习惯养成教育。
开学后，学校便把学生的养成教育放在学生的重中之重，要求各班认真组织学生学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，出好“养成教育”主题黑板报，召开“养成教育”主题班会，并在全校范围内组织开展了一次文明礼仪标兵评比活动。此次文明礼仪标兵评比活动以表扬树立榜样为出发点，以全体学生和教师共同评选为原则，按照“文明礼仪标兵”的评选条件，每班评选出1名学生。学校对评出的标兵进行张榜公示，专栏推介。此次评选
活动，激发了全校学生学礼仪的热情和积极性，促进了学生良好礼仪品质的形成，扎实推进了和谐校园、文明校园的建设。
三月份，举行“弘扬雷锋精神”主题教育活动。
3月5日，是毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”伟大号召纪念日。为纪念开展学习雷锋活动，弘扬民族精神，引导青少年儿童做社会文明新风的倡导者，我校围绕“看《雷锋》电影，讲雷锋故事，唱雷锋歌曲，学雷锋精神”这个主题，组织开展了“出学雷锋专刊”、“召开学雷锋主题班会”、“观看影片《雷锋之歌》”、“观《雷锋之歌》有感征文评选”、“ 传唱《学习雷锋好榜样》歌曲”、 “为3.5爆炸家庭募捐”、“组织全校师生到南环路打扫卫生，并对已破损的文化墙进行修复”等活动，在全校掀起了一股向雷锋同志学习的热潮。通过开展丰富多彩的学雷锋活动，帮助学生们理解了雷锋精神的实质，树立了雷锋时刻在我身旁的意识，明白了学雷锋要从日常生活学习做起，从身边的小事做起。让学习雷锋精神成为一种风尚，使雷锋精神得到传承和发扬。
四月份，“乐观生活、快乐成长”的道德与心理健康主题教育月活动。
为了提高我校师生的心理保健意识和心理健康水平，增强学生承受挫折、适
应环境的能力；勇于面对现实，勇敢挑战困难，以良好的心态快乐学习、快乐生活、快乐成长。我校围绕着“乐观生活、快乐成长”的道德与心理健康教育主题，组织各班学生出好“道德与心理健康教育”主题黑板报、开好 “乐观生活 快乐成长”主题班会，落实好“乐观生活 快乐成长”活动感言征集活动。尤其是“乐观生活，快乐成长”感言征集活动，以感言的方式让学生对充满激情、充满艰辛、充满希望的童年生活进行形式多样的演绎，让学生感悟述说自己心中的“快乐人生”。对学生的心理健康成长有很好的指导意义。
五月份，“我的梦.中国梦”主题教育月活动。
为了提高同学们的爱国热情，表达爱国之心，强国之愿，报国之志，强化对自身责任使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。我校特举办了“美丽中国?我的中国梦”主题教育月活动，通过“我的梦.中国梦”主题黑板报，主题班会，主题征文，“美丽中国 我的中国梦”主题演讲比赛等活动。向学生解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，帮助学生明确了青年一代为实现中华民族伟大复兴应该努力的方向，树立了努力学习、刻苦锻炼、为祖国建设添砖加瓦的奋斗目标。
六月份，“阳光少年.快乐成长”主题教育月活动。
今年的“六一”节，经过少先队精心策划和全体教师的用心准备，我校举行了丰富多彩的活动，让全体少先队员过了一个有意义、愉快的国际儿童节。分别举行了 “阳光少年，快乐六·一”广播体操比赛、“追忆往昔岁月、珍惜今朝生活”祖孙三代比童年摄影展、召开了“童年故事会”主题班会，以及“阳光少年.快乐成长”主题黑板报活动。这些活动使学生在积极的参与中体验快乐，感受积极向上、乐观进取的精神，同时也让学生发现生活的变化，了解祖国的发展，同时帮助他们认识到今天学习生活的幸福来之不易，激发了学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，让学生度过了一个有意义、能回味的六一儿童节。
4.加强校园文化建设，充分发挥环境育人作用
我校在上学期的基础上，继续加强校园环境建设，不断提高硬化、绿化、美化水平，根据教育局“十个一”的要求，结合实际，科学规划，精心布置校园环境和班级文化氛围，提升了学校文化品位;广泛开展丰富多彩的社会实践活动和校园文化艺术活动，组织形式多样的兴趣小组，丰富校园文化生活，浓厚学校文化环境，充分发挥环境育人的作用。
（二）把教学工作放到重要位置。
1.学校全力抓好常规教学。主要从教师计划、备课、上课、作业批改、课后辅导等环节从严抓实。学校做到有布置，有检查，并运用于教师目标管理考评。
2.将校本研训作为培训教师的主阵地。我们一直重视校本研训工作，在各项管理制度的修订和校园文化建设中，努力为教师的专业成长营造积极向上的发展环境。具体做法：制定了《学墙完小新教师拜师、出师活动方案》，组织“新教师拜师”和“出师”活动，很好地融合了新、老教师的教学长处。组织了“青年教师课件制作竞赛”，并多次组织教师外出听课学习和参加培训，每次派出学习的教师，回来都要求上堂汇报课，让在家教师观摩学习。并重抓了教师教育思想、教育理念的更新，教学手段和教学方法的改进。增强了教师的综合素质和业务能力，提高了业务水平。特别是青年教师整体力量不断增强，涌现出了一大批优秀教师。
3.全面推行素质教育。
我校以养成教育为主线既抓学生文化成绩的提高，又通过开辟以培养兴趣和
个性发展为主要内容的第二课堂和体育、团队等系列活动来丰富学生的课余生活。开展了各学科知识竞赛、我的中国梦”读书征文活动等等。这些活动的开展锻炼了学生的实践能力，拓展了学生的求知空间，提升了学生的综合素质。
(三)安全工作做到从细微处着眼，以细节决定成败。
(来源公文素材库：www.bsmz.net)1.认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，狠抓学校安全卫生工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任，层层签订了安全责任状。
2.学校每学期请泉峰办法制专干来校上一堂法制安全教育课，平时充分利用班会、队会、班刊、手抄报、横幅、向家长下发《告家长书》(森林火知识宣传单1400余份;防溺水安全知识教育1400余份；更改作息时间安全注意事项传单2800余份、暑假安全教育告家长书1400余份)、防灾救灾演练(防震、防踩踏演练各一次)等形式，加强安全卫生教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识;以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故、防吸毒为重点，广泛开展了安全教育活动。
3.加大了安全常规工作的检查和整改力度。(1)学校每月由主管安全副校长牵头，班子成员必须参加，一起对校舍、围墙、教育教学设施等进行全面检查，认真做好记录，发现隐患及时报告并尽快排除。（为南市小学修补围墙2次；做不锈钢门一扇）(2)校园无围墙，不能实行封闭管理，学校成立了巡逻队，加强巡查。行政人员与巡逻教师在校生集会、做操、放学等重点时段在楼梯口、校门口等地值班，杜绝一切外来伤害事故的发生。(3)加强人防、物防与技防。添置了灭火器6各，警棍等器械3000多元，维修了电子监控设备，行政人员与教师做到24小时轮流值班。为防止传染病，各班每天对学生进行晨午检，并详细记录，学校定期在学校公共场所进行消毒，杜绝一切安全事故的发生。
(四)后勤工作以服务为宗旨。
我们一直都将管理责任具体化、明确化。一把手负全责，主管领导具体管，包组领导到教师层层落实责任，做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。后勤工作有专人管理，服务质量越来越好。
1.强化后勤管理。在财务管理方面，我们建立健全了财务管理规章制度，成立了财务管理小组，凡大额支出，必须先研究，后列支。学校财务及时公开，增加财务工作的透明度。在设施设备管理上，我们采取了“分工合作、细致到位、
集中保养”等管理措施，一年来，设施完好无缺。
2.严把食堂“八关”，即采买质量关、索票索证关、储藏关、出库关、生产关、品尝留样关、消毒关、从业人员健康关，确保了师生饮食安全和饮食质量。一年来，学生、学生家长和食药局、卫生局、教育局领导的多次好评。
(五)工会工作
1.工会主席经常深入教职工之中，听取教职工的意见和建议，及时了解教职工的生活工作情况，热情地为教职工服务，做到上情下达，下情上报，使工会发挥了联系党和教职工的桥梁和纽带的作用。
2.关心老师疾苦。一期来，学校以工会牵头，看望生病教师6人次，慰问金201*余元。
3.参与并监督学校重大决策和经费的使用，校务公开落到实处。
4.开展各种艺术活动。为了加强老师的健康意识， 5月底组织老师参加学区举行的佳木斯健康快乐舞比赛，取得可喜的成绩。
(六)加强家校联系，办好家长学校。
行政会多次研究家长学校工作，学校在有限的资金解决了家长学校所需费用。定期开展家庭教育知识讲座。加强家校联系，请家长来学校食堂品尝学生早餐，听取家长合理建议。家长们对学校工作非常支持和满意，形成了一股很强的家校教育合力。
(七)廉洁文化工作
注重教育成果的实在性，让“校园廉洁文化”教育活动渗透到教育、教学、管理的各个领域，并扎实、有效地推向深入。具体实行了“五个结合”：1、坚持与学校德育相结合，学校领导班子和管理层廉洁从政、教师廉洁从教，学生廉洁修身，把廉洁教育纳入学校德育体系之中，与学校德育同步研究、同步部署、同步检查、同步落实。2、坚持与校园文化相结合，加强统筹规划，巩固、深化廉洁环境建设，形成浓厚的廉洁宣传氛围。3、坚持与课堂教学相结合，在语文、数学、品社、综合实践等课程中融入廉洁文化内容，充分挖掘、整合、渗透学科教学中的廉洁教育资源，通过正反两方面的教育，在潜移默化中培养学生廉洁意识和价值观念;组织举行或参加各种比赛，寓比赛于教育中。4、坚持与校务公开相结合。积极构建“阳光校园”，将涉及教师、学生利益的重大事项通过多种形式进行公开，接受监督，为教师教学和学生成长营造良好的氛围。5、坚持与师德师风及治理教育乱收费、治理商业贿赂等专项工作相结合。学校将廉洁治校、
清白执教、廉洁自律纳入干部教师行为准则和职业道德考评体系。
综上所述，我校在过去的一学期中，取得了长足的发展，教育教学取得了很好的效果，育人环境、师德师风、学生的精神面貌和习惯养成都发生了较大改变，教学质量有较大提高，得到了社会和家长的认可，同时也受到了上级领导的好评。
二、存在的问题与困难
回顾一期来的工作，我们取得的成绩是可喜。但我们也存在不少问题，面临的困难也很多。因此，我们必须保持清醒的头脑，不骄躁，充满信心，扎实工作。主要问题与困难有以下几点：
一是师资力量问题，也是最关键的问题。学校还是缺少一批在教研方面的领军人物，理想的状态应该是每一个学科组都要有三个以上领军人物，在他们的号召和带领下，全组老师深入开展教研活动。教师整体综合素质还不齐整。教师学风不厚、教研意识不浓，距学者型、研究型教师还有很大的差距。有些年轻教师，成熟度不够，仍需大力培养。其次是学校专业教师还很缺乏。
二是办学经费和办学条件问题。义保经费严重不足，这在很大程度上制约了学校工作。在办学硬件条件上，学校还没有操场和围墙，这直接影响了我校的素质教育，增大了管理难度。
三是面临强大的竞争压力。我们学校升格为完小还不久，没有形成浓厚的文化底蕴，加上办学条件有差距。学校要在城区学校占有一席之地，成为城区有影响力的学校，我们面临强大的竞争压力。特别是小六毕业学业水平考试，我们与培元、夏联等学校有较大的差距。这种局面还将长期存在，因而我们任何时候，任何人都不能放松，必须在竞争中求生存，求发展。
四是还没有教研课题，更谈不上教研成果。教学质量也有待进一步提升。
三、下学期工作思路：
1.继续抓实常规教学，提高课堂效率，提升教育教学质量。
2.继续加强与当地村组领导和上级相关领导的联系，争取在近段时间建好学校的操场与围墙，争取创办常宁市标准化学校。
3.继续加强安全与德育工作，抓好教师的职业道德教育和学生的养成教育，争取有自己的特色。
4.继续办好家长学校，争创衡阳市示范性家长学校。
学墙完小
二0一四年六月
第四篇：东山小学201*年上期小学学校教学工作总结东山小学201*年上期小学学校教学工作总结
曹香清
一学期来，我校教学教研工作在学校的直接领导下，以教学教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作计划。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教研组教学研究，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下：
一、强化了教师的培训
教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校积极鼓励教师进修，如雷海燕、彭朝丽老师利用业余时间进行“中升专”刘小平老师“专升本”的提高学历学习，幷取得了学历。学校还组织教师参加场教学观摩、培训，让他们开拓视野，并且在实践中加以运用。本年度全体教师积极参加了全国教育技术培训和考核。
二、发挥各科组长的骨干作用，积极推动教学交流，提高教研水平
教学工作是学校的中心工作，科组长是学校提高教学质量的关键人物。学校教导对科组在学校教学管理体系中的作用进行重新整合，进一步拓展科组活动的空间，实行科组长负责制，使之有职有责，
把科组长直接推上台。科组长认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、主持人对于组内开设的常规课、示范课、集体备课、研讨课等公开课，做到人人参与听课、评课，幷形成了良好的教研氛围，促进了教研活动适量的提高。学校领导还经常深入课堂知道教学实践切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，结合教学常规工作管理检查，把新的教学评价贯穿老师的课堂教学评价中，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务。
三、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理
抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务；期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。学校分别对语文、数学英语等学科进行了专题教研，每次教研组都精心安排，合理规划。上课前老师们都踊跃报名，积极准备，大家出谋划策，在查漏补缺，在修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正达到示范课的示范作用。
业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的发展。
1、一学期来，开学前学校领导便根据新课程标准和教材要求，制定出本学期切实可行的教育教学与教研工作计划，开学就组织全体
教师学习、讨论，使全体教师在具体的教育教学与教研工作中做到心中有数，有的放矢，明明白白地进行教育教学教研。我们还坚持利用时间或晨会加强对教育教研工作的指导。
2、在备、讲、辅、批、改、评、考个教学环节上对教师的要求及监督检查，都作了明确而且具体的规定，规范了教师的教学行为，使教师的教学行为，使教师出动自觉地遵照执行，使每个教师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。
3、规范了教师的教学行为，学校坚持每周检查各科组教师的工作计划落实情况，教研组还规范了教师的备课，要求教师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。
4、一学期来加强了随堂听课的力度，加强课堂教学指导，一学期来教研组一些老师进行随堂听课，优化教师的课堂教学。行政能带头进行听课，行政听课都达到24节以上，教师听课达到15节以上。
四、广泛开展教学研究，提高教研质量
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们针对本校的实际，举办了形式多样的研讨活动，达到了预期的目的。4月份，教研组组织教学交流研讨课，幷组织年轻教师参与听、评课，总结经验。通过听课、评课，进一步领会了新教材的编写意图，提高了驾奴课堂、勇于探索创造性地使用教材的能力，广大教师积极投身于改革大潮中，大胆实践、勇于
探索，总结出许多宝贵的经验。我们把提高教育质量作为中心工作来抓。
1、更新教师课堂教学观念。本学期认真组织教师参加新教材、新课程培训，组织教师学习有关教研方面的材料，研究新课程标准、教材与教法，提高课堂教学水平，学习研究教育理论和专业知识。语、数、英、科四科每月开展一次集体备课。我校集体备课的广泛开展，对指导教师起到了很好的效果。
2、本学期，学校通过对各班各科进行中段检测的方式摸底，深入分析各班现状。根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过教师对单元检测的反思全面了解常规教学中存在的问题。同时举行期中自查表彰，对有进步的班级及学生进行表彰。
3、学校处每月进行一次备课、作业等常规的教学检查，定期召开教师座谈会，全方位了解教师的教学情况。严格执行质量检测、分析制度，表彰先进，加大宣传力度，让“质量是生命线"的口号深入人心，把教学质量与评优、考核联系起来，加强教师的质量意识和责任意识。
五、加强学科质量监控，营造良好的竞争氛围
教学质量是学校的生命线。每学期，我们都经过充分酝酿，精心筹划，严格把关，对全校语、数、英、科学四科进行严格的全面期末考核，考试座位采取跨级插花的形式，采取不同班级交错监考，每个
教室2位监考老师，集中评卷，严格按照评分标准，统一进度，保证成绩的真实性、可信性。健全和完善激励机制，对成绩优异或有进步的班科任教师不仅给予精神鼓励和荣誉表彰，同时给予物质奖励，提高教师们的竞争意识，营造良好的教育教学氛围，进一步调动全体教师的工作积极性，促进学校各项工作健康、有序、协调发展。对于薄弱的水平较低的教师，成绩较差的班级，及时督促，帮助他们寻找原因，幷进行有效调整，优化组合，努力提高教育教学质量。监控的结果表明，各个年级语、数平均成绩稳中有升，学生掌握基础知识比较扎实，优秀生比较突出。同时进行认真的质量分析，分析错题的原因，针对学生的知识薄弱点，提出合理有效的建议，寻找补救措施，为今后全面提高教学质量奠定基础。
六、抓好毕业班工作
开学初，根据本校学生的实际情况，安排了教学及管理经验丰富的教师带毕业班。学校领导在日常工作中，要经常了解毕业班的学生及思想动态，幷积极协助班主任抓好班级管理工作；教学上要求各任课教师相互配合，积极交流教育得失，摸索教学和学习方式，引导全体师生能树立信心、扎根班级、勇于拼搏；抓好培优补差工作，以提高合格率。要求教师在培养尖子做到不封顶，还要做好帮助引导后进生的赶上工作，辅差要做到有爱心、耐心和恒心。同时，尊重学生个体差异，善于发现差生的特长和亮点，以正面教育为主，帮助他们树立信心、搞好学习。
七、开展各类活动，重视学生素质培养。
为了使学生各方面都得到全面发展，我校下大力气加强对学生素质的培养5月份在四、五、六年级中开展 “我为伟大的祖国而感到自豪”演讲比赛活动。
一学期来，学校既重视教学质量又重视综合素质发展，因此在各项工作中取得非常优异的成绩。在教学工作中较突出的教师有黄桂南、丁瑜、高秀芳、郑爱琼、黄春丽。
一份耕耘，一分收获。一学期来，从课改实验中取的成效，到深入课堂与老师交流探讨；从培养学生知识技能的各项竞赛，到期末检验教学效果的质量监控；从人力到物力，我们做到了大量的工作，老师们也付出了辛勤的劳动，取得的成绩有目共睹，教师们士气高涨，学校的教学风气焕然一新。
当然，成绩只能说明过去，我们再肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必须努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，为教育事业谱写出新的篇章！
第五篇：201*年上期士杰学校教研室工作总结201*年上期士杰学校教研室
工 作 总 结
本学期学校教研室以“生本教育推进年”为契机，在校长室的指导下开展了一系列工作，圆满地完成了各项任务，现将工作总结如下。
一、主要开展的工作和取得的成绩
1、常规教研活动落到实处
（1）严格执行了学校工作计划和本室工作计划，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，积极为我校教学质量的提升进言献策。初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
（2）领导并指导各教研组开展工作，加大了对教研组长的管理、培训工作，落实了组长工作的具体内容并全程跟踪督促实施，切实保证了教研活动的严格执行。本学期组织教学常规检查共5次，作业抽查1次，作业专项检查1次，有真实数据统计、检查分析、结果通报。常规工作屡次受到上级各检查组领导的高度赞扬。
（3）注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等。
2、教研教改成果出彩多
本期刘树生老师在全县小六复习研讨会展示了一堂语文试卷分析讲评课；胡小洁老师参加了全县的党员语文示范课；唐湘斌老师录制了一堂数学省级录相课；黄水英老师参加省课改演讲比赛荣获二等奖；邓佑健老师在市第六届中小学音乐教师教学技能比赛中荣获综合奖一等奖，并获得说课、钢琴、声乐三项单项奖；谢军、朱艳君、欧阳美玲、谢严梅等老师送课下乡到农村薄弱学校，受到上级领导和兄弟学校的一致好评。
从课型选择、人员确定、教案设计、听课改课到正式推出，教研室一直是全程参与，每上完一堂课，都进行了现场点评，在点评中充分挖掘了课堂的教学亮点和创新特色，有机渗透了新课程观指导下的新的教学理念，同时也中肯地提出了教学中需要改进的方面。这些活动的开展，不仅提高了教师的教学水平，也浓厚了学校的教研氛围。
3、加大教师培训力度。
（1）抓好教师的远程培训。本期派出语、数、体育、信息共７名教师参加
了２０１４教师非学历省级远程培训。充分利用网上的教学资源，提高青年语数老师的业务水平，更新教学理念，从而引领我校向前发展，大力加快我校向“品牌学校”迈进的步伐。
（2）不搞封闭性的教学研究，密切注意全国各地的教研教改信息，合理安排我校教师外出参加上级教研活动，从而准确把握新课程改革、发展的脉搏。本期从领导到教师分三批共１０人次参加了全国生本教育研究中心举办的生本骨干教师培训班，并在校本进行了二次培训，有效地推进了学校生本教育研究工作。
4、积极做好省级课题结题准备工作
学校“十二五”省级课题已进入结题阶段，取得了很多成果，本期积极做好了课题研究相关资料的整理，确保课题顺利结题。
5、积极撰写教育教学论文。
本期组织推荐教师优秀教育教学论文１９多篇，评奖结果获市级一等奖１篇，省级获奖１８篇。
二、存在的问题与不足
1、少数教师对待教研的观念还要切实扭转，要使其深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性，也要使其认识到学校的发展与通过教研提升自身水平的重要性，只有思想认识提高了，才能有效的执行和开展一切工作。
2、由于相关制度执行缺乏力度，这在一定程度上制约着教研水平的提高。
3、有些教研资源的相对匮乏也影响着教研工作的进行和开展。
三、今后发展思路及浅层思考
1、深入阐释并灌输“校本教研”思想，进一步打造适合我校的教研格局，积极完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，以发展孕育品牌。
2、号召并鼓励教师克服困难，勤勤恳恳、踏踏实实搞教研，以勤教乐研为荣，以厌学不究为耻。
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