第一篇：党校函授毕业个人总结(定稿)
经过考试，我于201*年8月被录取为党校本科函授班学员，所学专业为法律，学制两年半。在区委党校的组织下，我利用工作之余认真学习，比较顺利地完成了学业，在学习、工作、生活中取得了比较长足的进步。现将有关情况总结如下：
⒈通过系统学习，提高了理论素养。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及江泽民的三个代表的重要思想，认真学习党报、党刊中的理论专栏，深入地学习领会，贯彻党的有关路线、方针、政策，并作了大量的读书笔记，在培养自己良好理论素养的同时使之内化为党性修养觉悟的提高，自觉在思想上、政治上和组织上同党中央保持高度一致，树立了坚定正确的政治方向，具备了良好的政治素养，立志为党和人民的事业奋斗终生。
⒉开阔了眼界，提高了各方面能力。通过学习和研究法律的一系列课程，学到了当前最先进的知识，并让我对法律有了深入的了解，提高了对国家政策、法律法规的认识能力，对重大现实和理论问题的学习研究，特别是对科学发展观的深入学习，使我们深刻认识、正确把握了中央关于全面建设小康社会的奋斗目标、战略部署和各项方针政策，提高了战略思维能力。
⒊进一步加强了锻炼，提高了党性修养。通过学习，我深深地认识到，加强党性锻炼，必须讲奉献，就是要有远大的理想和抱负，一身正气，勤政廉政；必须讲务实，就是说老实话，办老实事，做老实人，办事务求实效，不做表面文章；必须讲纪律，就是严格党风党纪，自觉接受群众监督。
在党校的二年半，所得不仅仅是知识上的东西，同时，在学习中也交到一批志同道合的朋友，大家互相学习，共同进步的学习氛围，仿佛让我回到了校园。在学习之外，那严谨踏实的学风，没有功利的交往，同样也潜移默化的影响着我，这是我几年学习的最大收获，这段经历也必将影响我未来一生的发展。综上所述，二年多的党校学习，我学到了很多知识，也感谢党校给我一个这么好的学习平台，虽然，我还有着这样或那样的不足，但在我今后的日子里，我会尽量克服，把在党校学到的知识真正地用到工作上。党校学习生涯结束了，然而，党校对我的教育，我将永远铭记在心。
第二篇：党校函授毕业学员个人总结
党校函授毕业学员个人总结
本人自xx年x月参加中共xx省委党校函授学院xx学区xx辅导站“经济管理”大专班学习以来，本人注重学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及所开专业课程，不断提高党性觉悟和理论素养，努力从思想上改造自己的人生观、世界观和价值观。平时在工作和学习中认真践行“三个代表”及科学发展观，能自觉与党中央保持高度一致；尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派。
虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能象全日制学生那样全天候的在校学习、生活，除了有限的几次面授机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践??的学习模式，使我收获匪浅，受益终生。在繁忙的日常工作中，我能够妥善处理工作与学习的矛盾，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力，从不为获一纸文凭而满足，学习态度端正、学风扎实，善于学用结合。学习中，不断开拓创新，能够在不同的学习阶段，把握学习重点，理清学习思路，孜孜以求知识的积累，通过三年学习，现已完成了所有课程的学习，掌握了所学知识，并通过了所有课程考核。通过党校函授教育，使我丰富了知识结构，实际工作能力有所增强；也让我养成了学习的习惯，自觉充分利用业余时间，从书本上学，从实践中学，把学习视为自我教育，自我完善，不断提高精神境界和工作能力的重要途径。更重要的是通过对实事和我党政策的了解,更加坚定了我的共产主义的信仰。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。并且认识了许多同学和老师，建立起友谊，在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为今后的工作打下了坚实的基础。
毕业在即，回首三年的学习生活，我深深地体会到党校老师为我们的所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！同时，通过自己不懈的努力，自己感觉到理论和实践水平也得到了很大程度的提高；但也认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，就得不断完善自己。虽然现在就要毕业了，但知识的学习是无止境的，在今后的工作中，我仍将继续加强学习，不断提高思想认识，加强综合素质的训练，以适应时代发展的需要。
第三篇：函授毕业个人鉴定
函授毕业个人鉴定
为了提高自己的业务水平和能力，我参加了201*年的成人高考，考取了曲阜师范大学的汉语言文学专业，于是开始了三年的学习，函授毕业个人鉴定。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。
(一)政治思想上。
本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共-产-党的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。
(二)学习目的及态度。
我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。
(三)收获和体会。
平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
(四)工作与学习的处理上。
在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一边不忘曲师大任课教师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩，个人鉴定《函授毕业个人鉴定》。
(五)存在问题及努力方向。
虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。
有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，我的本科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。今后，我会把做老师的路走得更好，更充实!
通过三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。
思想认识方面：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。(自我毕业鉴定 www.bsmz.netz.net】
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