两学一做学习教育常态化制度化心得体会 本文简介：
近日，中共中央办公厅印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，明确要推进“两学一做”学习教育常态化制度化，把学习教育融入日常抓在经常。笔者认为，“两学一做”不是一次活动，必须绵绵用力、久久为功，做到抓实抓细、抓常抓长，决不能搞成“一阵风”。 要整体推进、全面落实，不能参差不齐，形成“
两学一做学习教育常态化制度化心得体会 本文内容：
近日，中共中央办公厅印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，明确要推进“两学一做”学习教育常态化制度化，把学习教育融入日常抓在经常。笔者认为，“两学一做”不是一次活动，必须绵绵用力、久久为功，做到抓实抓细、抓常抓长，决不能搞成“一阵风”。
要整体推进、全面落实，不能参差不齐，形成“雷阵雨”。机关党组织忙于行政忘党建，组织生活被长期搁置;农村党员集中精力抓生产，组织生活被淡化、被遗忘，这是“两学一做”面临的实际问题。但有的地方，注重农村忽视机关，造成机关党建“灯下黑”;忙于“造盆景”、“搞亮点”，导致学习教育不平衡。我们提全面从严治党，关键是“全面”、核心是“从严”，不能让一个党组织落空，不能让一名党员被遗忘，才是学习教育的出发点和落脚点，因此，全面落实、整体推进，才能让我们的党组织和党员得到全面的提升。
要内外发力、全面发力，不能剃头担子，搞成“一头热”。“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。”开展“两学一做”学习教育，少了党员的参与，就失去了意义。党组织很热心，党员却无动于衷;主要领导很上心，班子成员却“高高挂起”;党员有学做愿望，党组织却漠不关心，等等这些问题，成为了“两学一做”深入推进的暗礁和藩篱。只有坚持书记抓、抓书记，让党组织负责人真正担起担子来、负起责任来，才能解决好“火车头”的问题，树正学习教育“主心骨”;坚持教育和引导相结合，创新教育方式、丰富活动内容，让党员主动参加进来、参与其中，才能让党员在学中提高、在做中落实。
要抓在经常、全面从严，不能时紧时松，变成“过山车”。“两学一做”学习教育是打扫思想灰尘、进行“党性体检”的过程，绝不是一招一式所能成就、一朝一夕所能达成。老的问题解决了，新的问题就有可能产生，只有坚持常抓不懈，坚决防止和克服紧一阵松一阵、表面化形式化的不良倾向，真正将学习教育融入日常、抓在经常，以“三会一课”为基本制度，以党支部为基本单位，把“两学一做”作为党员教育的基本内容，长期坚持、形成常态，才能逐步化解党组织和党员存在的各种问题，永葆党的纯洁性和先进性。
“道虽迩，不行不至;事虽难，做则必成。”只有长期坚持基础在学、关键在做，着力解决突出问题，着力将“两学一做”学习教育不断推向深入，把全面从严治党真正抓在手上、落实在行动上，才能实现我们党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局提供坚强组织保证。
两学一做学习教育常态化制度化心得体会 本文关键词：制度化，常态，心得体会，学习，教育
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