“两学一做”教育常态化制度化专题推进会上的讲话稿 本文简介：
“两学一做”教育常态化制度化专题推进会上的讲话稿1: “两学一做”学习教育已开展一年，一年来的实践证明，这是党内教育的好形式，是新形势下加强思想政治建设、基层党组织建设、党员队伍建设的成功实践。2019年，各级党组织要按照党中央的部署，继续抓好“两学一做”学习教育，积极推进“两学一做”学习教育常态
“两学一做”教育常态化制度化专题推进会上的讲话稿 本文内容：
“两学一做”教育常态化制度化专题推进会上的讲话稿1:
“两学一做”学习教育已开展一年，一年来的实践证明，这是党内教育的好形式，是新形势下加强思想政治建设、基层党组织建设、党员队伍建设的成功实践。2019年，各级党组织要按照党中央的部署，继续抓好“两学一做”学习教育，积极推进“两学一做”学习教育常态化制度化，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。
开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸，要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性，必须始终确保“两学一做”学习教育不间断也从不走过场，故开展“两学一做”学习教育务必要常态化、制度化。
全面从严治党永远在路上。思想政治建设不可能毕其功于一役，需要坚持不懈地抓下去。要认真贯彻党中央要求，积极推进“两学一做”学习教育常态化制度化，把深化“两学一做”学习教育常态化制度化作为加强和规范党内政治生活、加强党内监督的重要载体。要坚持用党章党规规范党组织和党员行动，用总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。要突出思想政治建设、党性锻炼，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。要坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，坚持领导机关、领导干部带头，层层示范，推动“两学一做”融入日常、抓在经常，形成常态、发挥长效，确保党组织充分履行职责、发挥核心作用，确保全体党员增强党性观念、发挥先锋模范作用，为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局。
“两学一做”教育常态化制度化专题推进会上的讲话稿2:
“两学一做”学习教育开展以来，广大党员学做结合，带着问题学，针对问题改，通过制定学习方案和计划，分阶段重点学习，把“两学一做”不断引向深入。一年来的实践证明，“两学一做”学习教育是党内教育的好形式，是新形势下加强党的思想政治建设、增强“四个意识”的成功实践。但思想政治建设不可能毕其功于一役，新的一年，应坚持不懈抓下去，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，使其成为加强和规范党内政治生活、加强党内监督的重要载体。
2019年2月，中共宣城市委印发了《深入学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神实施细则》的通知，要求各级党委(党组)充分认识学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的重大意义，牢固树立“四个意识”特别是核心意识、看齐意识，把学习贯彻讲话精神摆上首要位置。全面从严治党永远在路上，我们要认真贯彻文件要求，增强“四个意识”，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践。
增强“四个意识”、深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，首先要深刻领会增强“四个意识”的内涵和意义。2019年1月29日，中共中央政治局召开会议，首次公开提出“四个意识”，即增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。增强政治意识，就是要求全体党员一定要坚定正确的政治方向，始终与党中央保持政治上的高度一致，这是对党员干部第一位的要求。2019年2月23日，中央巡视工作动员部署会议进一步强调“要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。2019年7月1日，在庆祝中国共产党成立95周年大会上，习近平总书记在以往论述的基础上，再次突出地强调:“我们要加强和规范党内政治生活，严肃党的政治纪律和政治规矩，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，全面净化党内政治生态。”增强“四个意识”是对党章党规重要内容的深度凝练，也是对党的建设重要经验的科学总结，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须深刻认识其科学内涵和重要意义。
增强“四个意识”、深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要在“学”字上拓展。一要切实把习近平总书记讲话精神贯彻到经济社会发展和党的建设全过程、各方面。增强“四个意识”、学习系列重要讲话精神，应当做到应学必学、应学尽学、应学立学。中央明确传达范围的，按照规定范围第一时间组织学习;全文公开发表的，各级党组织应当及时布置安排学习;以新闻报道形式摘发重要讲话要点的，应当及时学习。二要引导广大党员干部自觉学习党史、学习革命先辈和先进典型的光辉事迹，从中汲取催人奋进的精神力量。各级党委(党组)应当严格学风要求，建立健全并严格执行学习考勤、学习记录、学习通报等制度，规范学习笔记和会议记录，构建党员干部自觉学习、深入学习、持久学习的长效机制。再次，要将正面激励与反面警示结合起来，从违法乱纪案例中汲取教训，肃清恶劣影响。引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。
增强“四个意识”、深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要坚持问题导向。带着问题学习，聚焦问题思考，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力，务求学习教育取得实效，确保系列重要讲话精神落地生根、开花结果。知不足，然后能自反也。增强“四个意识”是解决突出问题、永葆党的先进性的必然要求。针对部分党员干部不同程度地存在着观念淡漠、组织涣散、纪律松弛的问题，理想信念动摇、宗旨意识淡化、理论水平不高、执政能力不强、事业心和责任感不足等现象，必须牢记党的政治责任，坚持问题导向，以解决问题、发挥作用为基本目标，认真查找在严肃党内政治生活、加强党内监督方面存在的问题和不足，在研讨交流时把职责摆进去、把思想和作风摆进去，充分调动党员的积极性主动性创造性，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。
在学习中，各级党委(党组)中心组应当充分发挥示范带动作用，把学习贯彻系列重要讲话精神作为第一位任务。应制定出年度学习计划，排出学习专题，形成上行下效、整体联动的总体效应，从而进一步增强“四个意识”、深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化。
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