学生学习、行为习惯养成评价办法
良好的习惯是健康人生和成功人生的基础，一切教育归结教育的养成，人一旦养成一个习惯，就会不自觉的在这个轨道上运行。为使学生养成一个良好的学习和行为习惯，特制定如下评价办法：
1、学校把学生的学习、行为习惯养成和落实，列入学校管理工作的重要议事日程，加强组织领导，并责呈一名副校长具体负责，工作突出加10分。
2、班主任工作，做到分工具体，责任明确，既抓挖掘，又抓创建，在落实学习、行为“双十条”习惯养成上有创新，成绩优秀者记10分，良好者记8分，一般记5分。
3、班主任和认课教师密切合作，对学习、行为“双十条”和学生一日常规标准，能够逐条落实，按时上交材料者记10分。
4、学校建立健全落实学习、行为“双十条”督查小组，由值周班的学生逐项检查，按时通报，扣分。对工作积极、认真、细致的督察人员记10 分。
5、把学生学习、行为习惯的落实情况列入衡量班主任工作的条件之一。与文明校园创建、文明秩序、推普工作、学校安全相结合，与班级评优，量化积分相结合。成绩突出的给班记10分，被定为优胜班；给班主任记10分，被定为校级模范班主任。
6、学校每学期举行一次落实学习、行为“双十条”经验交流会，好的经验加分通报，对表现好的个人和班级进行表彰奖励。对表现差的班级给予通报批评。
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