三年级周记 4篇 本文简介：
帮助的启发三年级马浩然高尔基曾说过，“书籍是人类进步的阶梯。”（引用名言之后，缺乏过渡句。）这次，我要给你们说说《绿野仙踪》这本书。这本书讲的是小女孩多萝西，有一次龙卷风到来时被吹走了，为了回到家，所以她要去翡翠城求伟大的奥兹帮助，在去往那时遇到了很多朋友和种种困难的故事。其中多萝西是一个孤儿，可她
三年级周记 4篇 本文内容：
帮助的启发
三年级 马浩然
高尔基曾说过，“书籍是人类进步的阶梯。”（引用名言之后，缺乏过渡句。）这次，我要给你们说说《绿野仙踪》这本书。
这本书讲的是小女孩多萝西，有一次龙卷风到来时被吹走了，为了回到家，所以她要去翡翠城求伟大的奥兹帮助，在去往那时遇到了很多朋友和种种困难的故事。
其中多萝西是一个孤儿，可她没有很难过，于是她去往翡翠城时遇到了很多朋友：想有一个脑子的稻草人，享有一颗心的铁皮人，想要一些胆量的胆小狮。多萝西在途中得到了他们很多帮助。
他们于是就顺顺利利的度过了一段快乐有趣的时光，（感觉把他们的经历写得过于简单了）这本书里多萝西帮助了许多人，所以我也要在生活中帮助人。
我曾经和我的朋友吵架了，后来有一个人欺负我，还是我的朋友帮助了我，那人才不打我了，当时我终于明白，团结才是力量。
（结尾可以加一段话。示例修改：朋友，是我们前行的道路上不可或缺的伙伴，也是我们为自己挑选的亲人。拥有朋友的帮助，像寒冬里拥有照亮前路的火把，我很感谢《绿野仙踪》这本书，它让我更加懂得珍惜自己的朋友。）
坚持的启发
三年级 胡若楠
周末我画了一幅非常不喜欢的彩铅画，我也非常想放弃，这时，我想到读过的一篇童话。（这里可以引出童话的名字。）
这篇童话使我印象非常深刻，因为里边的两只小青蛙，一只使我们学习，一只使我们意识到我们的缺点。主人公小青蛙是一只坚持不懈的青蛙，而小黑蛙却是一只爱就此放弃的家伙。两只小青蛙截然不同，让我们知道了谁对谁错。
读书让我学会了很多优秀的品质，比如说坚持，坚持是每一个人都应该富有的优秀品质，可我是在书中学会的优秀品质。（曾经有过缺点的我，通过读了一本又一本的书，克服自己的不足，正在慢慢成为更好的自己。）
列宁曾经说过：“书籍是巨大的力量。”是的，读书可以改变生活，写作的时候也不怕词穷了。
正因想到了这些，我的彩铅作品“蓝萌萌”坚持画完了，老师说让我用这幅作品去参加画展，没想到还真的得奖了。
（这篇作文写的不错，从开头画彩铅画，到结尾回到这幅画上面来，是很巧妙的设置。但结尾直接用获奖做结束，有点仓促，可以多加两句感悟，这样才能真正做到“有感而发”。示例修改：正因为学会了坚持，才使我有了意外的收获；正因为懂得了坚持，更让我相信明天的自己会更好。）
再现的猫
三年级 马浦铭
刘向曾经说过：“书犹药也，善读可医愚。”（加过渡句，对刘向这句话发表一下自己的理解。）现在我就来介绍一本书《又见小可怜》。
首先，小可怜出生在一个山洞里，这时正值冬天，所以外面非常冷。小可怜本来就身体虚弱，再加上不能受冻，所以春天的一阵寒流让她死去了。
一年又一年过去了，她的父母每年都给它“扫墓”。突然有一年，她的兄弟姐妹和父母先后遇到了她，可是小可怜已经死了呀？为什么大家还能见到她呢？而且每次她见到家人，都是躲躲闪闪的。
小可怜不但有时回来看他们，又不被发现，还在父亲节悄悄地给她的爸爸笑猫送了一个大大的桃子，给她的家人在端午节送了六个粽子……从这些点点滴滴，可以看出小可怜非常有孝心。
读完这本书，我想起自己经常在母亲节送给妈妈花，经常帮妈妈拿东西……我无法想象小可怜离开父母的心情，所以我要更加珍惜亲情。
（语言表达很流畅，但是没有做到三分读、七分感。关于感悟的部分比较少，可以举具体的例子联系自身，这样作文会更完整。）
亲情
三年级 苏晨皓
最近，我在家里常看的一本书叫《米小圈上学记》，主人公是一个叫米小圈的人，就让我给你讲讲吧！
接下来我要介绍的故事叫《大雨》，这里先介绍一个人，她是作者主人公的同桌，也被称为女魔头，名叫李黎。写的是她每天放学，她的爷爷都会来接她。突然，一天李黎的爷爷没有来接李黎，于是她只能自己回家。雨下得更大了，在路上她被淋成了落汤鸡，却在三个地方遇见了爷爷——凉亭、菜市场、路上。李黎叫爷爷，但爷爷骑着三轮车没有听见。李黎回答家里，却看见了爷爷的照片，才知道爷爷去世了。
（这里可以加上一段，写写李黎爷爷是个怎样的人，李黎和爷爷之间有哪些互动，可以在描写中加上自己对这份亲情的认同。）
读完这个故事，我感觉亲情是毁不掉的，每个人都有亲情。我们要珍惜自己的亲人，尤其是妈妈，她每天风雨无阻接送我，我爱我的妈妈。
（你的作文表达上也没有问题，缺乏的是一点细节，从书本联系自身的那种感悟。继续加油！）
三年级周记 4篇 本文关键词：周记
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