班集体建设工作总结
班集体建设工作总结
（201*-201*）
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。班级管理水平的高低，对于学生健康的发展，对于完成教育教学的各项任务起着举足轻重的作用。在班级管理工作中，不同的班主任，工作方法不同，但目标一致，就是要“管”好班，“理”好人。在这几年的班主任工作实践中，用“心”工作，用“爱”管理，不断总结，不断感悟，下面是我从事班主任以来的几点做法：
一、培养和选拔班干部
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。学期初，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育
学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。平时，我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
在这几年班主任工作中，我一直遵循着助我成功的“一视同仁”原则。工作中不论学生成绩好坏、家庭贫富、素质高低我均做到一视同仁。热爱学生，就要面向全体学生，平等民主地对待学生，不能歧视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。学生也是合法的公民，他们完全应该享受到同等的权利，应该享受到同样的教育。做老师的就应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利。
在班级管理中我从来没有歧视过任何学生，从各方面我对学生都一视同仁，从来不在学生面前表现出偏爱那个学生。因为我深知过多地赞美雄鹰，会伤害更多的小鸟。我对学生的表扬鼓励，从来不集中到几个学生，而是任何学生只要有了好的表现，我就表扬鼓励。这样，我班涌现出一批“后起之秀”，他们由学困生跨入了中等、优等生行列。
生生之间，我是“平等公正”来对待每个人的。平等地对待学生不仅指教师要平等地对待所有的学生，也指教师和学生保持平等的地位。做到事情大家做、荣誉大家享。同样我若犯了错误也要向同学道歉，任凭他们批评、指正。“学高为师，身正为范”，就是说教师的言行举止，会对学生产生潜移默化的教育效果。这就要求教师品行高尚、严于律己。学期初的一天，我走进教室，只见地面一片狼藉，学生熟视无睹，靠“骂”肯定无济于事。于是，我便弯下身去捡，当捡到一位学生的脚下时，那学生便红起了脸，并说：“老师，我来捡。”我只笑着点头，其他学生都赶忙把自己四周的垃圾捡起来扔进垃圾桶。自此以后，卫生保持情况好多了，每当我躬身捡垃圾时，学生都条件反射般低头四顾，确保自己的“包干区”无事。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育。教育的平等不只是学生之间的平等，更应是教育者和学生间的平等，教育者和学生之间的平等是平等教育、民主化教育的基础。老师真正走到学生中，有时蹲着、有时坐到学生中，有时半跪着进行指导，营造一种和谐“等高”的平等气氛，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切。在每接一个新的班级时，我都问学生我们班共有多少人，学生们往往忘记了我这个班主任，我就说，别忘记加上我，我也是我们班级的一分子。这样拉近了和学生的情感距离，很多学生毕业后和我交谈，他们首先想到的就是我这句话，感到我是一个很民主的班主任。
教师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是鼓励；老师批评学生，学生认为是爱护。如果师生关系紧张，表扬学生被认为是哄人，批评学生被认为是整人。所以，只有爱生如子，才能掌握成功的教育管理方法。班主任是塑造学生心灵的工程师，班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化过程，而“感人心者莫先乎情”。
三、做好后进生的转化工作
在我班，后进生在班中为数不多，但无自信心，较懒惰。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
几年来的班主任工作实践，使我充分体验到了工作的艰辛与乐趣，也取得了一定的成绩，在实际工作中，还有许多做法值得我探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围，用心做教育，真诚地对待每一位学生，班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
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一、班级建设
（一）班级建设目标：
营造好的学习氛围，为班上同学的全面发展提供更多的机会，提供自我展示的平台。（二）班级建设方案1.思想建设
班级着重从思想政治建设入手，努力提高班级同学的思想道德素质，为班上同学的身心健康发展创造良好条件。
存在的问题：
（1）最大问题在于男女生之间缺乏交流，不利于班级凝聚力的加强。（2）班内还有一部分人仍不明确自己的大学和人生目标，这对于个人的发展非常不利。
（3）班级同学对我们这个专业没有很强的认同感和归属感。（4）组织活动参与性不高.积极性较差.
针对上述实际情况，我们做出了以下几个规划，争取解决问题:（1）积极组织班级内部活动，加强男女生交流。比如全班去农家乐包饺子，做饭菜；集体为过生日的同学庆祝；每个月组织一次班级活动，全班同学聚集在一起玩游戏，溜冰，唱歌，素质拓展等。
（2）班级内设了心理委员。积极了解班级同学的思想动态，与近期思想比较消极的同学进行沟通并帮助解决，避免发生大的事故。（3）班级在特定的日子在班上进行政治学习，举行主题讨论，或者找思想政治觉悟高的学姐、学长与我们进行沟通，并且向我们讲述有关我们专业的一些问题，解决我们思想上的一些问题和对专业的困惑2、制度建设
（1）班徽：（2）班训：生无所息
（3）班规：本着实事求是的精神、坚持认真落实的路线，我班制定了以下奖惩制度：
总则：在学期末对本学年对班级做出重大贡献和积极参与班级活动的同学做出表扬，对危害班级团结和不遵守班规的同学进行通报批评。表扬：
积极参加学院和学校组织的文体活动者；
在各项活动中表现突出者，尤其为获得班级荣誉付出努力的同学；有良好的学习和生活习惯者，关心他人的同学；认真学习，并取得良好成绩者；
积极参加班级组织的活动，鼓励表现活跃的同学。批评：
对于班内迟到、早退、旷课的同学，班委应及时对其进行劝解，对于屡劝不改者，提出通报批评；
对于学习态度差，并且影响班内其他同学的；平时生活无规律并影响寝室其他同学的；对于班级活动不积极参与者，缺乏班级概念者。3、学风建设在这一年多的时间里，我们班取得了很大的进步，但是也存在着许多的不足，需要我们不断努力。取得的成绩：
1、英语四六级过级情况
（1）四级：班级共30人，四级通过者27人，通过率达90%。（2）六级：六级通过者10人，通过率达33.3%。
2、班级同学积极参加校、院的演讲比赛、团体知识竞赛等，取得了不俗的成绩。
3、基于本专业知识的积累，举行了“两型社会”的调查，得到院里书记、专业老师和参与者的一致好评。
面临的挑战：班级成绩仍有很大的提升空间，部分同学挂科，班级总体成绩不太理想。
班级学习风气虽然得到部分改善，但是仍有部分同学对学习的重要性的认识不到位。
本学年面临着较多考试，学习压力仍然很大。如计算机二级与三级、英语四级与六级等。4.专业课对同学的专业素养要求更高，需要同学们将更多的时间投入到学习中。
班内同学在各个学生组织中担任职务者较多，事情繁杂，学习时间相对减少
工作目标改进班级的学习风气，改善班级的学习氛围。积极组织各种学习型活动，提高同学们的专业水平和素养，培养同学们对专业学习的兴趣。
提高班级的计算机二、三级和英语四六级的通过率，为同学们提供相关的信息。
提高班级的学习成绩，在期末考试中，减少挂科现象。同时，提高班级总体成绩在学院的排名。
工作的重心与计划：针对班级自身情况考察，班级将为同学们提供：第一，及时为同学们搜集各种有用信息，包括各类考试信息，专题知识讲座等等；第二，举办交流会，考研交流会，求职交流会，向在这些方面有突出表现的老师、学长和学姐请教；第三，继续开展学习小组。将全班分成几个小组，每组选出小组长，由组长督促班级同学的学习，定期检查组员的学习进度。
独立完成作业及诚信考试。监督同学们做完老师布置的作业，杜绝作业中的抄袭现象和考试作弊现象。同时同学之间要互帮互助，鼓励他们以各自寝室为单位，帮助同学解决学习中的问题。积极组织各类学习型活动，调动同学们的学习兴趣，提高他们的专业水平和专业素养，如本学年的两个调查活动。
班委或党员要做到模范带头的作用，不仅要自己学习上上进，学习方面的活动踊跃参与，还要乐于帮助其他的室友。在临近考试的时候，室友中有意向侥幸者，应该主动的进行开导，与之交流，对其的复习要进行鼓励性引导。
4、班级生活建设
班级是一个大家庭，班上同学都是为了共同的目标而走到一起，为了快乐地学习，为了共同进步，为了更好地实现每个人的理想营建一个和谐的班级势在必行，所以班级的生活建设非常的重要，需要大家一起努力。
班级的生活可以分为物质生活、精神生活和文化生活：物质生活方面：不仅仅是让大家吃好睡足，我们强调寝室一定要保持卫生、整洁；同时，我们必须积极遵守和践行寝室管理制度，服从管理员管理，不在寝室做违反规定的任何事情。
精神生活方面，我们班的同学都来自五湖四海，大家都有各自的习惯，习俗，我们必须学会以宽容，理解的心态对待身边的同学，互相理解，互相帮助。在班级中保证每位同学都能够主动地发表自己的意见，大家一起不断进步；有特殊情况的同学，我们会给予关心和帮助，使他尽快度过难关；同时我们班级内部也经常组织班级活动，如聚会，唱歌，玩游戏，趣味运动等等，通过这些活动让大家增进感情，提高凝聚力和归属感。
文化生活方面，我们根据班内同学的特点有针对性的开展文化建设的活动，让喜欢唱歌的同学能一展歌喉，能跳舞的同学休出舞姿，班上同学能够各展其才。5、班级文化建设
二班级活动
（一）英语口语角1、活动目的
调动同学们说英语的兴趣，让我们学的英语不再是哑巴英语，达到敢说、会说、想说、能说的目标，为提高同学们的英语口语能力提供提个平台。同时为以后用英语来表达一些国际问题做铺垫，提高同学们的英语专业水平，让我们学的英语更加实用，即最终达到“学以致用，有所作为”的效果。
2、活动时间:每周一次，每次大约一个多小时3、活动地点：三教或者泽园4、活动流程：
（1）事先确定一个主题，大家分组进行讨论；每组大约5人，小组讨论半小时。
（2）各小组根据本组成员观点进行总结代表，并派12名代表表达本组观点。
（3）各小组表达完毕后，大家可就不同观点提出自己的看法，展开辩论，进行思想交锋。
（4)最后主持人大致总结各组观点，随后宣布活动结束。6、活动意义：
让同学们在轻松娱乐的环境里学习英语，激发大家的学习兴趣，享受英语的魅力，提高英语水平。
结合专业理论和实践，提高专业素养，为以后的学习及工作奠定坚实的基础。加强同学间的交流，促进相互了解，增进友谊，在班内形成一种互帮互助、共同进步的风气，加强班级团结；锻炼同学们的组织、协调能力。7、活动总结
去年下学期，我们共举办了七次活动。在这几次活动中，虽然出现了一些问题，但是同学们普遍反映效果还不错。在活动中通过观察我发现一些前两次有所顾虑不怎么敢说的同学到后来就表现得相对好了一些，活动在一定程度上达到了预期效果。
在以后的活动中我们还采取了辩论、演讲等形式，使活动形式多样化，内容丰富多彩，同学们对英语的学习兴趣部分提高。这几次活动，也为同学们提供了一个交流娱乐的平台，它拉近了同学们之间的关系，增强了友谊，加强了同学们间的相互了解，为班级的团结作出了贡献。8、活动感想
每次参加完英语角，心情总免不了有点激动。这个学期我们英语角的活动有演讲比赛，英语小游戏活动，话剧表演、英语辩论赛等。在英语角活动前一周，英语辅导员就提前通知我们即将来临的英语角活动的主题，让我们自己去准备好。例如英语演讲比赛，我们自己自由选择一个演讲主题，然后准备英语演讲稿子，自己在课间准备好，背诵好。然后定好一个具体的时间，地点。到了英语角展开活动的时候，同学们就自主上讲台演讲，其他同学作为观众仔细留意听演讲者的发音，动作，神情姿态等。等演讲完，观众们向演讲的同学提意见和建议，帮助矫正发音，动作等。。。。英语辅导员会在旁边记录每个同学演讲时候的出现的问题，还给每个同学评分。在英语演讲比赛中，我不仅可以纠正自己的发音问题，而且可以锻炼自己的胆量，让自己在公共场合发言更加自信，更加淡定。虽然大家一开始有点放不开，不敢上台发言，就是上台了，也不敢大方的放开展示自己，眼睛盯着地面或墙上看。经过英语辅导员一番动员之后，大家才断断续续的上台。但是随着英语角活动开展的次数增加，大家越来越变得踊跃了，争先恐后的上台展示自己，在愉快的氛围中说英语，学英语，还可以增加同学之间的友谊。
但是英语角开展活动，不免也存在着一些障碍。同学们参加的社团比较多，开展的活动或者工作也多，这就难免很难订出一个统一的时间来开展英语角。而且就算开展英语角，有部分同学也没时间参加，导致英语角出勤率不高，从而影响英语角活动的效果。有时候也难于统一同学们的意见，有部分同学不喜欢英语角的主题，参加的积极性就明显减弱了。
对于我个人来说，我很喜欢参加英语角活动，这个活动可以让我大胆的说英语，练习自己的英语发音，另一方面也可以锻炼到自己的胆量，勇于站在公众场合发言。在课余时间参加英语角活动真的是一件很有意义的事情，可以学英语，可以锻炼能力，可以放松身心，可以加强同学间的友谊，也可以加强班级凝聚力。。。
（二）欢乐农家乐1、活动背景
班上有来自南北的同学，每个人的口味都不同，大家都想体验一下南北不同的风味。农家乐提供了煮饭的地方，同时提供唱歌，玩牌，桌球，钓鱼等场所，所以农家乐是一个提高大家感情，凝聚力的不错场所。
2、活动名称：欢乐农家乐3、活动地点：归园田居
4、活动时间：201*年10月日17点-22点5、活动内容
（1）分工干活，买菜，洗菜
（2）有兴趣的同学去做自己家乡的拿手小菜，不做菜的同学一起包饺子
（3）吃饭，唱歌，玩乐（4）写总结与感想6、活动总结
本次农家乐之行，大家都玩得很开心，每个人都发挥了自己的一份功劳，同时发现班上有许多能人，北方的男生几乎每个人都会擀面皮，包饺子，比南方的女孩还强；南北差异真的很大，很多吃的是见都没见过的，在饭菜上实现了南北贯通；通过大家齐心协力的做好每道菜，从中可以看出班上同学的团结合作精神，到达了预期的效果，增强了男女生的感情，提高了班级的凝聚力。（三）农博园之行1、活动背景：
三月回春，大地复苏，一切都从沉寂的冬日中恢复。此时此刻正是外出踏青，舒展心情的好时节。2、活动时间：201*年3月21日3、活动地点：农博园4、前期准备:
班委前去农博园踩点，谈妥相关事宜；班上分派同学准备当日所需的烧烤用品，食物。5、过程：（1）乘车到达农博园：
（2）娱乐时间，农博园提供KTV，棋牌室，桌球室等等。（3）班上同学分组比赛划船；（4）烧烤；（5）回学校；6、活动感想
班级于201*年3月21日去农博园进行春游活动。事先，我们进行了仔细的观察与调查，并进行了踩点。在早上8点时，班上同学就非常兴奋，大家在北院集合，大家一起去农博园。在路上，大家都兴高采烈的讨论关于要在农博园里玩的事，一路上大家说说笑笑，很快就到了农博园。
到了农博园，我们都被这里美丽的景色所吸引，这里有青山，绿水，大片绿油油的草地，五颜六色的花朵，大家都很开心。安静的湖泊，水上的烧烤，快乐的KTV，我们整个让农博园变成了欢乐的海洋。有的同学打麻将，有的打乒乓球，有的打台球，有的唱KTV，我们尽情舒展自己的疲惫的心情。
在湖泊上，我们跳上木船，拿着桨在湖上划船一边对唱山歌，一边比赛划龙舟，我们徜徉于湖泊之中，尽情享受自然风光带来的乐趣。在湖泊中，大家一起打水仗，整个出于欢乐的气氛中。划船这个活动也让班级凝聚力大大增强了！同学之间的团结友爱，还有班主任，辅导员之间的交流，让大家都彼此更加了解，更加开心！在烧烤时，大家各司其职，班主任也参与其中，大家玩得其乐融融。即使大家的烧烤成果算不上那么成功，有的烧的黑黝黝的，但是大家都吃的非常开心。
在下午5点左右，我们满怀开心的心情回到学校，这一次的农博园之行，我们非常快乐。不仅增强班级的团结力，加强同学之间的交流……
(四)五四团员宣誓
1、活动背景：五四青年节期间，中国各地都要举行丰富多采的纪念活动，五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。我们团支部也组织了五四团员宣誓。
2、活动时间：5月4号晚上19点-21点3、活动地点：三教4、活动内容：（1）班上团员进行宣誓
（2）团支部书记，宣传委员进行团知识的讲解，班上同学进行讨论。4、活动意义
本次活动使同学们对自己使命认识更加深刻，时刻不忘自己需要努力，为日后的努力打下良好的精神基础。
（五）素质拓展
1、活动目的：促进班级成员了解，增进班级凝聚力，展现班级团结风貌。
2、活动宗旨：创造一个机会让同学们去主动关心别人，同时也享受到自己被关心的喜悦3、活动内容：
（1）由班长宣布“素质拓展”开始，之后介绍本次活动的宗旨、目的。（2）专门负责此次素质拓展活动的同学进行讲解，实行活动。4、活动感想
我一直相信：一个人成功与否真正唯一限制就是你的欲望程度！想为班级建设尽一份责任一直是我的心中的渴望，有过徘徊，有过犹豫，甚至有过放弃！还好，我最后勇敢选择了去尽力而为，全力以赴！
很多人问过我这次活动的目的，意义在哪里。老实说，我也不太清楚！也许正像一位老师所说的：成功总是在不经意间达到的！而我真正在乎的是：给大家一个机会，一个更多地了解别人，认识自己，拥抱集体的机会！机会把握住了，收获会伴随着大家，这是我最希望看到的！
一直在提活动，那活动的具体内容是什么呢？
首先是“寻找小天使”。活动的目的在创造一个机会，让自己主动去关心别人，同时爱也让自己享受被关注的喜悦！生活中的我们总是太忙碌，却忘了最简单也是最温馨的关怀方式了！
接下来是热身活动：“按摩操”和“疾风劲草”！“按摩操”是用来调节气氛的，让同学之间慢慢放松警惕与不安，让下面的活动玩得更开！“疾风劲草”是考验同学间的信任度！通过活动你会发现：敢于信任别人和能被别人信任是件多么开心的事！你就像个不倒翁，无论倒在哪里，都会有人把你扶起！因为你在给予被人信任的同时，被人也回馈了信任给你！
在进行“领袖风采”和“诚实与选择”的活动时，气氛有点紧张！是的，这确实过于残忍，可是，不残忍怎么能体会到活动的意义呢?每个人都曾想过当领袖，去展示他的风采和才华，可是，真正成功的领袖又有多少个呢？作为被领导的我们，是否曾经想过他的辛爽与付出呢？我们的老师，部长，父母何时不在扮演着领袖的角色，去承担本不是他们应该承担的责任呢？“诚实与选择”，用心选择！生活中的我们曾经想拥抱每一个人，可是，因为受过伤，因为被欺骗过，我们选择了逃避，舍不得再次打开真诚的心！其实，拥抱比握手的感觉更好！给彼此一个机会，一个用心的交流的机会，你会发现：世界并没有你想象的那么残酷！因为每颗人心都需要温暖！或许你还没发现，拒绝别人的同时也是在拒绝你自己！
的确，上面两个活动很另人伤感，所以需要调节！接下来的活动时“付出与承担”。在这个游戏中，我发现我们同学都很棒，也很可爱，似乎所有的顾虑一下子烟消云散了！大家尽情的投入，尽情的玩！一起疯狂，一起HIGH!似乎再怎么疯狂也不是丢脸，而是一种幸福与快乐！这是最让我感动的地方！看着男女生互相帮助，相互信任，我觉得他们在成长！而我，刚好见证了那永恒的瞬间！听着他们唱《兄弟》，我觉得活动效果出来了，最开心的莫过于此了！
其实，活动的内容是什么并不是最重要的，重要的是大家参与其中，能收获到自己遗忘很久的东西！整个活动以感情为线索，让大家在喜乐之中去体现友情，亲情，在游戏之中去增进同学之情！
最后想说的是：谢谢的每一位成员以及到场的嘉宾，因为你们的相信骂我有了一个展示自我的机会，同时，也因为有了大家的参与，让我更进一步地了解你们！这次活动大家的表现我很满意!但我希望收获最多的是你们！在以后的日子里，还会记得大家一起有过这么欢乐的时候！（六）趣味运动会1、活动时间：201*年09月13日2、活动地点：北苑球场3、活动内容：
（1）班级分成六个小组，每两个组进行“3+2”篮球赛，3个女生，2
个男生，然后决出最强的队伍。（2）跨越障碍物投球。4、活动感想：
大家积极参与其中，许多从来没有摸过篮球的女生也勇敢地尝试了，最后大家都玩的很开心，锻炼了身体，得到了乐趣，增进了感情。
（七）寝室杯羽毛球赛
1、活动时间：201*年11月21日2、活动地点：北苑羽毛球场
3、活动流程：以寝室为单位，先是两个女生寝室和两组男生相比，胜利的女生与胜利的男生组成双打，与另外一队进行比赛，赢的队伍获得奶茶和棒棒糖的奖励。4、活动意义：晴朗的天气，运动可以放松大家的心情；锻炼了身体没人都运动的很快乐，很尽兴；同时加强了男女感情的交流和班级团结。
（八）圣诞晚会1、活动背景及目的
大学生都非常在意圣诞节，大家都希望圣诞节能够热热闹闹的一起度过，同时也希望自己能收到圣诞老公公的礼物，所以班委们一起筹划了一个别具一格的圣诞Party。2、活动简介：
（1）活动主题：圣诞老公公来了（2）活动名称:201*年圣诞晚会（3）活动地点：学活地下舞厅（4）活动时间：201*年12月25日
（5）活动参与人员：全班同学的和两个辅导员3、活动内容
（1）准备：提前让男女互抽圣诞需要送礼物的同学。然后不告诉对方，自己认真准备适合对方的礼物。（2）送礼物：班上每个同学轮流上台描述自己所要送礼物的那个同学的特征，以及自己将要送出的礼物的特征，然后下面的同学猜想。然后我们准备了特别的送礼物的方式，然后送出圣诞节礼物。（3）障碍物跨越：男女合作跨越障碍物，时间最少者获胜，得到优胜礼物。
（4）踩气球：几组分别男女捆住双脚，互踩对方脚上粘的气球，最后脚下剩的气球最多者为优胜者，获得奖励。
（5）评选班花班草：班上同学推选班花班草，然后被推得同学上台进行拉票活动，班上同学投票选出班花班草，颁发奖状，礼品。（6）庆祝生日：为最近过生日的同学集体庆祝生日，蛋糕，蜡烛，许愿，吃蛋糕，玩闹，放孔明灯……4、活动效果分析
班级就像一个大家庭，内部的团结离不开大家之间日益深厚的友情。而充满快乐的娱乐活动能让大家庭中的每一个人暂忘了平时的压力与不快，尽情放松自己。此次活动真正的打消了男女之间的隔阂，男女生玩到一起，同时实现了每个人圣诞节的小愿望，仿佛圣诞老公公真的来了。
（九）知名教授指导读书会为弘扬学院优良学习作风，并为创造良好学习氛围，我班组织专业学生参加读书会，特邀嘉宾为某知名教授，系主任、副主任以及院团委书记，听课的不乏专业以外的同学，该读书会受到了与会同学的赞赏，嘉宾们的讲授让我们受益匪浅，肯定了读书的意义。
三成绩
随着时间的流逝，同学们的努力逐渐有了成果，班级取得各项成绩，不少同学还在各个组织担任要职，获得各项新生团体荣誉奖和个人奖项。如：
第六届社会文化风采月第二届快乐自行车活动之不定向越野比赛二等奖新生英语朗诵比赛团体二等奖迎新假面舞会最佳表演奖院寝室文化节获三等奖
第七届寝室文化节系列活动之寝室最new跳绳最快寝室第七届寝室文化节系列活动之寝室最new乒乓球最快寝室
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