校长工作总结王
校长工作总结王
宋门中学现有12个教学班，教职工68人，学生608人，一年来我们学校始终坚持“科研兴校、管理强校、特色立校”的办学理念，坚持育人为本，以改革创新为动力，以均衡发展为重点，全面实施素质教育。我们以县教育局201*年工作会议精神为指导，结合学校工作实际，不断开拓创新，加强科学管理，努力提升教育教学管理水平。
一、办学条件进一步改善，办学水平不断提高。
一年来，在教育局领导及有关部门的大力支持下，我校积极改善办学条件，营造浓厚育人氛围。学校建有300米跑道田径场一个，标准篮球场2个。专用教室齐全：现有物理、化学、生物实验室及仪器室、计算机教室、多媒体教室、电化教室、电子备课室、卫星接收室、光盘放映室、语音教室、音乐教室、美术教室、劳技器材室、体育器材室、卫生室、图书室、阅览室等。现存图书25421册，生均41册。所有教学仪器，实验器材按一类标准配备。理、化、生演示实验开出率达100％，学生实验开出率达98％以上。201*年7月，学校修建了能容纳600多人同时就餐的多功能学生餐厅。8月粉刷了18间学生宿舍，9月高标准布置了楼内文化，10月安装了教学楼监控设备，并于201*年11月为我校6个班级安装了设施齐全的多媒体，使拥有多媒体教室的班级达到了一半以上，办学条件大大改善。
二、以教学为中心，真抓实干，保质量、促发展。
教育教学质量是学校的生命线，是学校工作的中心和重点，提高教育教学质量，是学校工作永恒不变的主题。
（一）学期初，教导处制订了学期及学年度的教研、科研计划，细化了学年的大事记，逐项落实到组到人。
（二）对教师进行了师德专项培训。具体做法：上下两个学期各进行一次，要求教师谈体会，身体力行，落实到实际行动中。
（三）组织教师阅读相关专业理论书籍。做法：学校为教师订阅了教育杂志，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写1-2篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化内涵。
（四）教导处组织了对教师的培优补差、传帮带活动，校长主任亲自带队对青年教师给予课堂教学指导，提升了青年教师的课题教学能力。201*年下半年，我校来了七名支教大学生，教导处精心安排他们的听课、实习上课，对其进行专门的业务培训和课堂授课能力的指导，使他们的水平不断提高。同时，大学生所带来的热情和活力，也为学校增添了一抹新绿，焕发了学校的勃勃生机。
（五）本学年度，教导处对教师的常规业务资料进行了五次检查评比，其中上半年两次，下半年三次，进行了一次备课的专项展评交流活动。在检查和展评后，我们欣喜的发现陈琳、张永鹏、蒲文秀、李洪泉等教师的备课质量有了较大的提高。汤书芬等教师备课课时量充足，李明星等教师的备课都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视了学生的思维过程，关注了学生的学习过程。最为难得的是王振国、李红杰等一批老教师的备课量足而且态度认真，是年轻教师学习的楷模。
（六）认真组织月考、期中和期末考试，做到不公布成绩，不进行排队，教师只是对考试中出现的问题进行分析，提醒学生注意，同时教师也不断在教学中后进行改进。
（七）本学年，我们积极借鉴外来的先进经验，在学区的领导下，积极开展邱学华的“尝试教学法”教学模式的学习和应用推广工作，做好教师培训，开展课题授课观摩交流活动。在摸索中请进，在学习中提高。下半年，学校组织了几名学科骨干教师赴山东昌乐二中和杜郎口中学参观学习，了解学生自主学习模式的应用方法。回校后几名教师结合学校和学生的实际大胆的尝试，采用小组合作的方式，将班级分成若干个小组，课堂上学生们自助、互助交流合作解决问题，学生真正成为了课堂的主人，教师只是起到导演的作用。这样以来，课堂气氛更加活跃了，学生参与的积极性更高了，该课堂授课模式得到了县教研室领导的认可，也形成了我校教学上的新特色。另外，学校还和桑园第一初级中学进行了捆绑发展，通过各种不同的渠道进行交流学习，尤其在进行网上研讨活动中，宋门中学的老师们向镇中的老师们学到了不少的知识，课堂教学有了很大程度的提高。教导处在两校的交流过程中也互相借鉴，互相学习，对学校的教学管理工作水平的提高有很大的好处。
（八）大力开展课题研究工作。在学校校长的带领下，学校成立了“控制初中农村学生辍学的对策研究”课题小组，几年来小组成员积极开展研究，认真落实行动，有力的遏制了学生辍学的势头，今年暑假该课题顺利通过市级验收业已结题。前不久，我们又申请了一项省级课题《班级文化建设的实践与研究》，主持人陈琳老师已经参加了沧州市课题主持人培训，立项事宜正在申请中。
三、抓学生管理，保稳定，促发展。
（一）坚持教育与管理相结合，培养学生良好习惯，促进优良校风、学风的形成
1、完善工作机制，形成教育合力。按照学校的统一安排，政教处、团支部和学生会一起分工协作共同承担“文明班级”评比和班级工作考核。政教处、学生会组织常规检查评比小组，按照《“文明班级”评比条例》，坚持逐日检查的方法，对班级进行每天的行为分考勤、纪律、清洁卫生、课间操、午睡纪律、好人好事、集体活动、学生宣传等八个方面进行量化考核，评比“文明班级”。促使各班自觉强化对学生的管理，切实抓好《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的落实，有力促进了良好校风、学风的形成。
2、扎实开展文明礼貌教育活动，培养良好习惯。政教处和团支部结合实际认真制订《中学生文明行为十不准》，在全校范围内扎实开展以管住自己的口，不说脏话，不随地吐痰；管好自己的手，不乱扔垃圾，不在课桌凳、公开场所的墙壁上乱涂乱画；管好自己的脚，不践踏花草，不在墙壁上留脚印的系列教育活动。通过国旗下讲话、主题班会、知识竞赛、校园广播等各种形式引导学生学规范，守规范，争当文明学生，活动收到了良好的效果，学生的言行举止更加规范，校园面貌有了很大的改观。
3、开展系列专题教育活动，培养良好习惯。本学期，为进一步强化对学生的养成教育，政教处、团支部通力合作，每周一个专题，先后组织了诸如上下楼梯安全教育，不乱废纸瓜皮果壳的卫生教育，不在墙壁留脚印的文明教育，交通安全教育、诚信教育等多个教育专题，采用先国旗下讲话，再班级宣讲，最后检查评比的形式，不断强化对学生的养成教育，引导全体学生争做文明学生，争当品行标兵。
（二）以活动为载体，开展丰富的思想教育，丰富学生的校园生活
1、坚持用好每周一次的升旗仪式这块阵地，学生整装列队，通过出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话等规范形式教育感染学生。国旗下讲话内容涉及国防意识教
育，国家安全教育，诚信美德教育，远离毒品教育，理想信念教育，安全防护教育，遵纪守法教育，爱护公物教育，勤俭节约教育，弘扬民族精神教育等，一周一个主题，教育内容丰富，教育效果良好。
2、以主题校会及综合实践活动为抓手，促进学生教育活动的深入开展。本学期，我们积极贯彻新课程理念，结合本校实际情况，分别确定了十多个主题班队会活动专题，要求各班制定相应的主题班队会活动方案，并指导学生开展活动。在活动中教师与学生都获得了很大的发展，学生的创新意识、实践能力和活动能力得到了很大的提高，教师组织活动的能力和水平也了很大的发展。
四、加强后勤工作，为教学工作保驾护航。
（一）抓好综合管理，为学校的发展做好后勤保障
财会管理方面：严把财务制度关，从学校大局出发，千方百计节约资金，避免浪费。在校产管理上，做到工作细心，认真负责。为了减轻一线教师的工作强度，开学初克服人员少事务多的问题，精心策划，合理安排工作，从办公室、教室的安排，到办公桌、学生课桌的排放，及办公用品的分发，学生床位的安排和安装，加班加点做好，为按时开学提供了保障。同时加大对校园的绿化和硬化力度。
（二）规范操作，优化管理
一是各类票据办理规范，严格按规定程序操作；二是物资采购实行了部门申请、权限审批、总务办理的制度，规范了采购行为。三是坚持了两周一次的食堂卫生大整治，认真做好督促每天的打扫、保洁、消毒杀菌工作，强化了食堂工作人员着装佩证和规范操作，保证了食堂食品卫生。五、安全工作不容忽视，学校安全重于泰山
（一）制度保证，措施到位
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。
2、签订责任书。学校与各处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞
4、十八大时期的学校管理，学校制定了详细的实施方案，领导干部全员全时在校，不许请假，全体教师按时到岗，尤其是两个周末，实行一天4次签到。老师们集中观看了《最美乡村教师》纪录片，看后，学校要求全体教师写出体会并进行交流和反思，从而保证了我校教师在十八大期间，全部到岗无一人缺岗。（二）齐抓共管，群防群治
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与乡派出所、卫生院、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。六、取得的成绩存在问题及解决措施
在201*年吴桥中学给我校发的喜报中得知，我校培养的学生有56人进入全县高中三个年级的前150名；我校理科综合教研组获得“县优秀教研组”；16人论
文获省级一等奖，11人继续教育论文获市级一等奖；学校团支部获得县五四红旗团支部称号；我校还获得了沧州市规范式公寓宿舍称号；沧州市安全卫生工作先进单位称号；在“市级安全卫生大检查中”通过了“A”级验收等。
在取得一定成绩的同时，我们也清醒地认识到还存在很多问题。如：教学管理水平同兄弟学校相比还有一定差距；教学质量有待进一步提高；学校运动场地不够规范；教师素质有待进一步提高；教育科研氛围尚需浓厚等。
在今后的工作中，我们将正视问题，查找不足，明确工作重点。相信在教育局的正确领导下，在兄弟学校的大力帮助下，宋门中学在教育教学改革与创新的道路上会越走越宽广。
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宋门中学现有12个教学班，教职工68人，学生608人，一年来我们学校始终坚持“科研兴校、管理强校、特色立校”的办学理念，坚持育人为本，以改革创新为动力，以均衡发展为重点，全面实施素质教育。我们以县教育局201*年工作会议精神为指导，结合学校工作实际，不断开拓创新，加强科学管理，努力提升教育教学管理水平。
一、办学条件进一步改善，办学水平不断提高。
一年来，在教育局领导及有关部门的大力支持下，我校积极改善办学条件，营造浓厚育人氛围。学校建有300米跑道田径场一个，标准篮球场2个。专用教室齐全：现有物理、化学、生物实验室及仪器室、计算机教室、多媒体教室、电化教室、电子备课室、卫星接收室、光盘放映室、语音教室、音乐教室、美术教室、劳技器材室、体育器材室、卫生室、图书室、阅览室等。现存图书25421册，生均41册。所有教学仪器，实验器材按一类标准配备。理、化、生演示实验开出率达100％，学生实验开出率达98％以上。201*年7月，学校修建了能容纳600多人同时就餐的多功能学生餐厅。8月粉刷了18间学生宿舍，9月高标准布置了楼内文化，10月安装了教学楼监控设备，并于201*年11月为我校6个班级安装了设施齐全的多媒体，使拥有多媒体教室的班级达到了一半以上，办学条件大大改善。
二、以教学为中心，真抓实干，保质量、促发展。
教育教学质量是学校的生命线，是学校工作的中心和重点，提高教育教学质量，是学校工作永恒不变的主题。
（一）学期初，教导处制订了学期及学年度的教研、科研计划，细化了学年的大事记，逐项落实到组到人。
（二）对教师进行了师德专项培训。具体做法：上下两个学期各进行一次，要求教师谈体会，身体力行，落实到实际行动中。
（三）组织教师阅读相关专业理论书籍。做法：学校为教师订阅了教育杂志，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写1-2篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化内涵。
（四）教导处组织了对教师的培优补差、传帮带活动，校长主任亲自带队对青年教师给予课堂教学指导，提升了青年教师的课题教学能力。201*年下半年，我校来了七名支教大学生，教导处精心安排他们的听课、实习上课，对其进行专门的业务培训和课堂授课能力的指导，使他们的水平不断提高。同时，大学生所带来的热情和活力，也为学校增添了一抹新绿，焕发了学校的勃勃生机。
（五）本学年度，教导处对教师的常规业务资料进行了五次检查评比，其中上半年两次，下半年三次，进行了一次备课的专项展评交流活动。在检查和展评后，我们欣喜的发现陈琳、张永鹏、蒲文秀、李洪泉等教师的备课质量有了较大的提高。汤书芬等教师备课课时量充足，李明星等教师的备课都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视了学生的思维过程，关注了学生的学习过程。最为难得的是王振国、李红杰等一批老教师的备课量足而且态度认真，是年轻教师学习的楷模。
（六）认真组织月考、期中和期末考试，做到不公布成绩，不进行排队，教师只是对考试中出现的问题进行分析，提醒学生注意，同时教师也不断在教学中后进行改进。
（七）本学年，我们积极借鉴外来的先进经验，在学区的领导下，积极开展邱学华的“尝试教学法”教学模式的学习和应用推广工作，做好教师培训，开展课题授课观摩交流活动。在摸索中请进，在学习中提高。下半年，学校组织了几名学科骨干教师赴山东昌乐二中和杜郎口中学参观学习，了解学生自主学习模式的应用方法。回校后几名教师结合学校和学生的实际大胆的尝试，采用小组合作的方式，将班级分成若干个小组，课堂上学生们自助、互助交流合作解决问题，学生真正成为了课堂的主人，教师只是起到导演的作用。这样以来，课堂气氛更加活跃了，学生参与的积极性更高了，该课堂授课模式得到了县教研室领导的认可，也形成了我校教学上的新特色。另外，学校还和桑园第一初级中学进行了捆绑发展，通过各种不同的渠道进行交流学习，尤其在进行网上研讨活动中，宋门中学的老师们向镇中的老师们学到了不少的知识，课堂教学有了很大程度的提高。教导处在两校的交流过程中也互相借鉴，互相学习，对学校的教学管理工作水平的提高有很大的好处。
（八）大力开展课题研究工作。在学校校长的带领下，学校成立了“控制初中农村学生辍学的对策研究”课题小组，几年来小组成员积极开展研究，认真落实行动，有力的遏制了学生辍学的势头，今年暑假该课题顺利通过市级验收业已结题。前不久，我们又申请了一项省级课题《班级文化建设的实践与研究》，主持人陈琳老师已经参加了沧州市课题主持人培训，立项事宜正在申请中。
三、抓学生管理，保稳定，促发展。
（一）坚持教育与管理相结合，培养学生良好习惯，促进优良校风、学风的形成
1、完善工作机制，形成教育合力。按照学校的统一安排，政教处、团支部和学生会一起分工协作共同承担“文明班级”评比和班级工作考核。政教处、学生会组织常规检查评比小组，按照《“文明班级”评比条例》，坚持逐日检查的方法，对班级进行每天的行为分考勤、纪律、清洁卫生、课间操、午睡纪律、好人好事、集体活动、学生宣传等八个方面进行量化考核，评比“文明班级”。促使各班自觉强化对学生的管理，切实抓好《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的落实，有力促进了良好校风、学风的形成。
2、扎实开展文明礼貌教育活动，培养良好习惯。政教处和团支部结合实际认真制订《中学生文明行为十不准》，在全校范围内扎实开展以管住自己的口，不说脏话，不随地吐痰；管好自己的手，不乱扔垃圾，不在课桌凳、公开场所的墙壁上乱涂乱画；管好自己的脚，不践踏花草，不在墙壁上留脚印的系列教育活动。通过国旗下讲话、主题班会、知识竞赛、校园广播等各种形式引导学生学规范，守规范，争当文明学生，活动收到了良好的效果，学生的言行举止更加规范，校园面貌有了很大的改观。
3、开展系列专题教育活动，培养良好习惯。本学期，为进一步强化对学生的养成教育，政教处、团支部通力合作，每周一个专题，先后组织了诸如上下楼梯安全教育，不乱废纸瓜皮果壳的卫生教育，不在墙壁留脚印的文明教育，交通安全教育、诚信教育等多个教育专题，采用先国旗下讲话，再班级宣讲，最后检查评比的形式，不断强化对学生的养成教育，引导全体学生争做文明学生，争当品行标兵。
（二）以活动为载体，开展丰富的思想教育，丰富学生的校园生活
1、坚持用好每周一次的升旗仪式这块阵地，学生整装列队，通过出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话等规范形式教育感染学生。国旗下讲话内容涉及国防意识教
育，国家安全教育，诚信美德教育，远离毒品教育，理想信念教育，安全防护教育，遵纪守法教育，爱护公物教育，勤俭节约教育，弘扬民族精神教育等，一周一个主题，教育内容丰富，教育效果良好。
2、以主题校会及综合实践活动为抓手，促进学生教育活动的深入开展。本学期，我们积极贯彻新课程理念，结合本校实际情况，分别确定了十多个主题班队会活动专题，要求各班制定相应的主题班队会活动方案，并指导学生开展活动。在活动中教师与学生都获得了很大的发展，学生的创新意识、实践能力和活动能力得到了很大的提高，教师组织活动的能力和水平也了很大的发展。
四、加强后勤工作，为教学工作保驾护航。
（一）抓好综合管理，为学校的发展做好后勤保障
财会管理方面：严把财务制度关，从学校大局出发，千方百计节约资金，避免浪费。在校产管理上，做到工作细心，认真负责。为了减轻一线教师的工作强度，开学初克服人员少事务多的问题，精心策划，合理安排工作，从办公室、教室的安排，到办公桌、学生课桌的排放，及办公用品的分发，学生床位的安排和安装，加班加点做好，为按时开学提供了保障。同时加大对校园的绿化和硬化力度。
（二）规范操作，优化管理
一是各类票据办理规范，严格按规定程序操作；二是物资采购实行了部门申请、权限审批、总务办理的制度，规范了采购行为。三是坚持了两周一次的食堂卫生大整治，认真做好督促每天的打扫、保洁、消毒杀菌工作，强化了食堂工作人员着装佩证和规范操作，保证了食堂食品卫生。五、安全工作不容忽视，学校安全重于泰山
（一）制度保证，措施到位
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。
2、签订责任书。学校与各处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞
4、十八大时期的学校管理，学校制定了详细的实施方案，领导干部全员全时在校，不许请假，全体教师按时到岗，尤其是两个周末，实行一天4次签到。老师们集中观看了《最美乡村教师》纪录片，看后，学校要求全体教师写出体会并进行交流和反思，从而保证了我校教师在十八大期间，全部到岗无一人缺岗。（二）齐抓共管，群防群治
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与乡派出所、卫生院、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。六、取得的成绩存在问题及解决措施
在201*年吴桥中学给我校发的喜报中得知，我校培养的学生有56人进入全县高中三个年级的前150名；我校理科综合教研组获得“县优秀教研组”；16人论
文获省级一等奖，11人继续教育论文获市级一等奖；学校团支部获得县五四红旗团支部称号；我校还获得了沧州市规范式公寓宿舍称号；沧州市安全卫生工作先进单位称号；在“市级安全卫生大检查中”通过了“A”级验收等。
在取得一定成绩的同时，我们也清醒地认识到还存在很多问题。如：教学管理水平同兄弟学校相比还有一定差距；教学质量有待进一步提高；学校运动场地不够规范；教师素质有待进一步提高；教育科研氛围尚需浓厚等。
在今后的工作中，我们将正视问题，查找不足，明确工作重点。相信在教育局的正确领导下，在兄弟学校的大力帮助下，宋门中学在教育教学改革与创新的道路上会越走越宽广。
开场白
许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：
动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”
悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……
故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。
诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开
场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
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