社会实践年度个人总结
在社会实践中提高社区服务精神，科学创新能力，以及团队合作能力
马凌云201*201*学年度社会实践经历总结
本年度社会实践的目标是提高社区服务精神，科学创新能力，以及团队合作能力，即积极参加社区服务活动，培养自觉服务他人，帮助他人的品格和精神，要认真参加科学研究活动，培养科研动手能力，并且参与社会调研组织和实践工作，培养团队精神。至本学年止我已基本完成以上活动。
首先我报名参加了学院组织的社区实践活动，。3月19日下午我们一行四人到达了位于山东大学中心校区附近的在山大路的花园路社区。
今天我们的任务是作全社区老年人信息的录入工作，社区主任热情地接待了我们，就我们将要工作的内容进行了详细的说明，我们了解到细则之后开始工作。
首先，我们在word中插入表格，然后，从好几摞厚厚的户口底簿中，筛选出年龄在60岁以上的老年人的详细信息。一开始我们以为工作挺简单，可是后来我们发现，寻找年龄看眼力和心算能力，根究他们的生日计算出年龄，在记录下一系列信息，冗长的身份证号和电话号码看得我们头晕，打字打得我们手酸。为了防止出错，我们两人一组一个人寻找合适的年龄，并读出相应信息，另一个人负责打字，确保录入信息的准确性。一段时间后，两人交换工作，替换一下心情。手指在键盘上飞快跳动，整个人都处在精神高度集中状态，身心俱疲。这份工作要求的就是严谨与耐心，我终于了解到我们的导员日常工作的冗杂和繁复，心情的压抑和烦躁，理解了这些事务性工作人员的不易，以前总为他们总是忙一些零散杂碎的事务，一点技术含量都没有，现在我理解了他们的辛苦，也增加了我的崇敬之情。
转眼间，两个小时已经过去，我们也打了一页又一页。看着自己的胜利果实，我们虽然很累，但是心情还算不错。主任对我们的工作予以肯定和赞扬。
这个过程中让我体会到为他人服务的心情，虽然构成不简单，而且身心俱疲，但是完成后看到自己的成果，看到自己为他人的工作帮了忙，贡献出自己的一份力量，我对自己的未来有了新的看法和方向，希望自己在有时间时，或者是不经意间能帮到别人，服务他人，取悦自己。
寒假我参加了校团委组织的社会实践海洋化工与经济、环境保护的关系(山东大学“海韵”调研团队)，研究海洋化工项目环境，走可持续发展道路对于人类经济、社会发展具有重要的现实意义。海洋化工类项目对经济的发展有着巨大的促进作用，开拓了劳动力就业市场，增加了地区工业产值；但另一方面，它对环境的破坏作用也发人深省，因此针对海洋化工类项目进行必要的环境保护措施显得越来越重要。
通过对潍坊市滨海开发区的实地调研，我们逐步明确了海洋化工和经济环境保护的关系。在发展海洋化工的同时，不可避免的要对环境产生一定的破坏，例如空气污染、水污染等。这将给当地环境造成破坏，对当地人的正常生活产生一定的影响。
所以我们应该坚持走新型工业化道路，着力打造先进制造业基地，探索形成了“一水五用”的循环经济发展模式。围绕服务经济发展大局,全力支持工业化发展。各级环保部门按照国家和省上有关产业政策要求,大力推行清洁生产和循环经济,从源头上最大限度地控制污染物的产生量和排放量,并采取技术改造、“以大代小”、“以新带老”、区域削减等措施,促进产业结构调整和升级。推广先进的节能和环保技术，淘汰或改造资源浪费、污染严重的落后生产工艺和装备，实现“少投入、多产出、低污染、高效益、可持续发展”的战略目标，强化能源与环境管理。
在调查的过程中，我们初步掌握了科学调研的基本方法，学会了科学实践调研过程和实践能力，懂得了用两面的思想来看待同一个问题，做到系统优化、统筹兼顾，将所学知识真正在企业中应用，优化配置，节约资源。
暑假社会实践是我们宿舍发起组建的，也是我参与度最高的一次社会实践，地点选择在我的家乡山东威海。本次暑期调研以“滨城商色”特色商业街对于城市发展的作用为调研方向，着重探究威海早市及夜市对城市发展的影响。在暑期调研的过程中，我们主要探究早市、夜市这类城市特色商业区对城市发展的影响，内容涵盖环境，经济，民生三方面。我们主要通过走访、发放调查问卷、到相关部门座谈和重点采访的形式进行调查，获得一个相对有用、客观的成果，此次活动历时10天，通过各活动的开展，扩大了团队在实践地的影响力，为后期的调研活动做好了基础。本次实践队员团结一致，发扬艰苦奋斗的精神，最终的到了当地居委会的一致好评。
我们走访了环翠区街道活动中心和环翠楼街道办事处以及塔山早市周围社区、当地环保部门、城管部门，具体了解相关部门人员对早市、夜市的管理工作的开展，还有特色商业区发展的相关政策。为了具体了解他们的情况，我们来到东城路夜市、古陌早市、上海路早市、塔山早市，向过往顾客、居民、商贩们发放问卷，询问他们的具体状况以及早市夜市的出现对他们的影响，获得第一手资料。通过物业公司和居委会双方共同同举办的座谈会，我们了解了双方在工作中的各种矛盾和管理上的不协调，找到了很多相关部门管理上的偏差和问题。重点采访了分管塔山早市和西城区夜市的居委会分管人员，了解了他们在早市、夜市管理中的重点和难点，也了解了附近居民对此的各种不同评价。对于夜市：
1、科学规划，集中力量打造几条特色夜市街区，使之成为点亮夜市经济的代表品牌。选址很重要，建议可选有市场前景的次干道，规定马路晚上禁止车辆通行，允许摊贩设摊经营。
2、借鉴台湾夜市的管理模式，每年定期举办名小吃评比大赛，对各种本土小吃进行分类评比，提高本土小吃的知名度，开设具有民族、宗教特色的饭店，精选全国各地名小吃，特别是老字号，积极引商入驻。
3、增加一定数量的垃圾桶，对摊主进行环保宣传动员，派专门人员监督等。但是这些问题的解决需要各个单位各个利益层面相互理解换位思考，共同努力解决这个问题来营造一个更美好的家园。对于早市：
1、在早市聚集区选择合适的地方开辟专门的市场，形成有组织有规模的专业市场，不要选在小区内，影响小区交通和居民休息。
2、同样引进“考绩制”，对经营者进行管理培训并定期检查，以保证商品质量和售后服务。
3、由卫生检疫部门定期专门进行早市食品检查，一旦出现质量问题及时予以取缔。就我们大学生本身的收获而言，获得对专业知识从理论变为现实的全局把握，在完成实践的过程中，培养沟通协调能力、组织实践能力。可以更加重要的是借此活动培养了广大学生们的创新意识，激发学生勤奋学习、勇于创新、奋发成才的积极性和主动性，也让平时的理论学习有付诸实践的机会,提高了自身素质。最终我们调查了一个比较客观的结果并将这个结果结合我们的建议发回到相关管理部门，开展了一系列的宣传活动也达到了预期的影响效果，完成了我们探究的目标，本身也是实现了我们大学生的自我价值，赢得了社会的肯定。
扩展阅读：社会实践年度个人总结
在社会实践中增强责任担当、锤炼团队精神、提升创新能力
丰浩田201*-201*学年度社会实践经历总结
今年的社会实践活动，学校为了培育我们的人格，提升我们个人能力与素养，提出了社会实践工作三类十一项要求。为响应学校要求，我在学校工作网站上仔细研读了学校相关文件。
人格是带有个体独特性的、相对稳定的心理行为模式，是人的内在精神性状（知、情、意及自我意识）与外在行为方式相整合的综合体现。个体人格水平的高低取决于其内在精神性状水平，并通过外显行为集中体现出来。相对于内在精神性状，外显行为更容易被直接观察、测量和把握，所以是认识、理解、把握个体人格状况的切入点。
按照行为指向的不同，人的外显行为可以分为三类，即调控自我行为、相处环境行为和实现需求行为。每一类行为又包括若干具有较高显示度和较强代表性的典型行为。调控自我行为包括自我心理调控、道德自律、责任担当等典型行为；相处环境行为包括适应环境、人际交往等典型行为；实现需求行为包括表达与表现、行动与实践、学习与创新、沟通与合作、组织与协调、理想信念确立与人生规划等典型行为。某项典型行为状况可通过其在若干关键情境上具有代表性、可感知的“标志性表现”来把握。汇总标志性表现的测评结果，可以得出每项典型行为的表现水平，综合各项典型行为的表现情况，可以对学生个体人格素养状况的作出整体评估。
对我来说，平时毕竟身在学校，接触社会的机会很少，所以要让自己面对更多的各种各样的人，增加自己的阅历，因为在以后的学习工作中，需要有更多的体验，更多的经历。所以我向家人宣布趁着暑假有这样一个机会，好好的大干一场。
放假之后的四个星期我都在英国巴斯学习，顺便找兼职工作，可是要不是工资低的养不活自己，就是怕自己累到。到最后三天过去了，我还是一无所获，我终于知道原来自己一直是眼高，觉得只有那种体面的工作才适合自己，眼看我就要放弃了，可是又想到我和家人说过我一定会找到工作，仍而他们却笑我不出一个礼拜就会放弃。我就不放弃，我就要做给他们看，让他们知道，我能行。
我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
这次我不再把眼光放的那么高，我想到自己虽然是学习医学的，但是我可以找那种大型超市，看下是否需要导购，终于在一个商场里面找到了一份导购工作。第一天工作就是小组主管交我商场里面的规定：
1.严格遵守商场的规矩。俗话说：国有国法，家有家规。自然，作为一个单位也有相应的规定了。2.做事勤快，不能偷懒，不仅要做好本职工作,还要帮助其他人。3.虚心向别人学习，努力完善自己。4.对待客人要面带笑容,耐心服务。5.要与同事和睦相处，争取在大家心中留存一个完美的形象。
就这样我开始了工作,也许是由于自己制定了完善的计划,所以工作还是很顺利的,虽然有些客人很叫真,很难缠,只要耐心解答就会解决问题；同事还是很友好的,也许是由于我的工作时间短,对他们没有竞争吧！万事开头难，什么事都要有尝试，都要有开始，都要有经过，都要有失败。在经历了这次的工作之后，明白了“很多事情看起来简单，但实际上与我们的想象是有很大的差距的”。一个小小的商场的经营也不容忽视，不但要有细心，还要有策略，谋划。总之，任何事情都要考虑周全。
人的一生中，校园并不是永远的学校，真正的学校只有一个，那就是社会。一个月的实践一晃而过，却让我从中悟到了很多东西，而这些东西也将让我终身受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的情感，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到体现，为将来打下坚实基础。我会不断实践，在实践中锻炼，在实践中得真知。在今后的学习生活中会更加努力，端正思想，明确方向，在不断完善中求发展。同时我也知道了：不要抱怨这个社会是如何的黑暗，哪里的人是不对的。因为这个社会不会因为你的抱怨而改变的。不是让社会来适应自己，只有自己去适应这个社会才行。
在完成今年的社会实践后，我才真正懂得学校人格培育工作的意义。人格培育是指学生在学校的引导与支持下，围绕健全人格和成功人格的发展要求而进行的自我提升人格素养的人格定向养成过程。人格培育工程是指针对学生人格发展目标，从学生人格发展实际出发，按照“培育目标可明确设定，培育过程可操作实施，培育结果可测量评估”的原则，在整合和创新学生教育与管理工作基础上，组织开展的包括目标体系、内容体系、实施体系、评估与反馈体系在内的系统的教育培养工作。在人格培育工作中，学校学生工作人员要发挥引导和助推作用，其主要任务是对大学生开展教育引导，提高学生的主动性和自觉性，并组织人格状况测评，使他们准确把握自己的人格状况，确定人格发展的目标，制定人格养成计划，并为学生提供载体和平台，引导大学生自主参加一系列培养训练活动，逐步提升个体人格素养。
社会实践活动的开展培养了我们的独立处世的能力。让我们在社会实践过程中，通过独立生活、独立思考、独立自主的去面对问题，分析问题、解决问题，对社会的认识更加清晰。不管在实践过程中遇到挫折还是成功，对我们都是一种收获，明确了优势同时也发现了不足之处，让我们面对社会更加自信。希望以后学校多开展一些这样的活动，从各方面锻炼我们。
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