人教版四年级下册英语期中总结测试卷
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------文卓教育------一对一专家------人教版小学四年级英语下册期中总结考查卷
（一）ListeningPart(30分)
一、选出你所听到的单词（10分）
（）1、A.gardenB.greatC.green（）2、A.nineB.niceC.night（）3、A.yourB.yearC.yes（）4、A.sonB.runC.fun（）5、A.shirtB.skirtC.short（）6、A.bookB.bigC.bike（）7、A.ballB.tallC.all（）8、A.playB.pigC.pretty（）9、A.coldB.coolC.cake（）10、A.wearB.weatherC.welcome
二、听录音,给图片编号。（12分）
三、听录音,选择相应的答句,并把序号填入括号内。(8分)
()1.A.It"sonthesecondfloor.B.It"sonthefloor.
()2.A.Ilikered.B.It"sred.()3.A.Thatisourclass.B.Forty-five.()4.A.Yes,it"sAmy"sT-shirt.B.No,itisn"t.
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------文卓教育------一对一专家------（二）WritingPart(100分)
四、把单词补充完整，选出正确的答案。（10分）
（）1、comp＿terA、aB、oC、u
（）2、c＿nteenA、aB、eC、i（）3、p＿ctureA、eB、iC、a（）4、fl＿＿rA、ooB、ouC、ee（）5、d＿nn＿rA、i…oB、i…eC、e…e（）6、s＿venA、aB、iC、e（）7、＿＿essA、blB、drC、md（）8、yell＿＿A、ouB、ooC、ow（）9、sk＿＿tA、irB、urC、ar（）10、t＿＿A、enB、emC、in
五、找出划线部分发音不同的单词，将其序号填入括号内。（10分）
()1.A.faceB.catC.cake()2.A.milkB.ice-creamC.rice()3.A.deskB.sheC.dress()4.A.catB.bagC.class()5.A.whiteB.sixC.pig六、将对应单词的序号填在图片下面的括号里。（10分）
()()()()()
()()()()()
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A.gardenB.canteenC.washroomD.gotobedE.EnglishclassF.shirtG.skirtH.teacher’sofficeI.boardJ.lightVenzlEducation
------文卓教育------一对一专家------七、单项选择。认真仔细选哦！（12分）
()1.Thecanteenis______the______floor.
A.in,secondB.on,twoC.on,second
()2.IliketheyellowT-shirttheblueskirt.
A.toB.withC.for
()3.---Isthisthelibrary?
---____________
A.Yes,itisn’t.B.Yes,itis.C.Yes,theyare.()4.---Yourschooliscool.
---__________
A.Yes,itis.B.No,itisn’t.C.Thankyou.()5.It’s5:00.It’stime_______gohome.
A.forB.toC.in
()6.---_______ismyskirt?
---It’sonthebed.
A.WhereB.WhatcolourC.Whose()7.---Isthisyourskirt,Alice?
---____________
A.No,itis.B.No,it’snoC.No,it’snot.()8.MyT-shirt_________yellow.Mysocks________white.A.is,isB.are,isC.is,are()9.---Whatarethese?
---_____________
A.It’sjackets.B.TheyarejacketsC.Theyisjackets.()10.---Whatcolourisit?
---____________
A.It’stwoo’clock.B.It’sonthefirstfloor.C.It’sgreen.
()11.Cowboyswear.
A.jeansB.dressC.skirt()12.It’s9:45.It"stime____musicclass.
A.toB.forC.of
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------文卓教育------一对一专家------八、给问句选答语。（10分）
()1.Doyouhavealibrary?A.It’sZhangPeng’s.()2.Howmanyboysarethereinyouclass?B.Yes,Ido.()3.Whereistheartroom?C.Thirty-five.()4.Whoseisthatjacket?D.Yes,theyare.()5.Aretheyjeans?E.It’sonthefirstfloor.
九、看图写单词。将单词写在图片下面的横线上。试试看吧。（12分）
_____________________________
____________________________
十、连词成句。注意所给的标点符号和首字母。（14分）
1.is,my,Thisbook(.)
2.Is,a,desk,that,teacher’s(？)
3.is,time,What,it,(?)
4.two,It,o’clock,is,(.)
5.to,go,to,It’s,school,time,(.)
6.room,music,Where,the,is,(.)
7.My,are,blue,jeans,(.)第4页共6页文卓教学资源
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------文卓教育------一对一专家------十一、从方框中选择恰当的句子放到对话的横线上，使对话完整。只填序号。（10分）
A:Mom,whereismyT-shirt?B:_____________________A:Blue.
B:IsthisyourT-shirt?A:____________________B:____________________A:It’smybrother’s.
B:Lookatthebed.___________________A:Yes,itis.___________________
A.Whoseisit?B.Whatcolourisit?C.Isitonthebed?D.Thankyou,Mom.E.No,it’snot.十二、阅读理解，正确的打“√”，错误的打“×”。（12分）
Hello！MynameisSarah.Iamtenyearsold.IgotoYuCaiSchool.Ourschoolis
verybig.Wehaveabigplaygroundandabeautifulgarden.Wehaveabiglibrary,too.Wecanreadbooksinthelibrary.ButwedonothaveaTVroom.IaminClass1;Grade4.Myclassroomisonthesecondfloor.Ilikeourschool！Itisbeautiful.（）1、Sarahis10.
（）2、SheisastudentfromXiaoHuaschool.（）3、Theschoolissmall.（）4、Theplaygroundisbig.
（）5、ThereisaTVroomatschool.
（）6、Sarah，sclassroomisonthesecondfloor.
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PEP小学英语四年级下册期中考查卷听力材料
一、选出你所听到的单词（10分）（每个小题只读两遍）
1.garden2.nine3.yes4.run5.skirt6.bike7.ball8.pretty9.cool10.welcome
二、听录音,给图片编号。（12分）（每个小题只读两遍）
1.Myjacketisbrown.2.Mike’sjeansareold.
3.WuYifanhasayellowsweater.4.Amy’sdressissobeautiful.5.Sarahhasaredskirt.
6.Myshirtiswhite,LiLei’stoo.
三、听录音,选择相应的答句,并把序号填入括号内。8分（每个小题
只读两遍）
1.Whereisthemusicroom?2.Whartcolourisit?
3.Howmanystudentsarethereinyourclass?4.IsitChenJie’sT-shirt?
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扩展阅读：PEP小学英语四年级下学期工作总结
小学英语四年级英语教学工作总结
这学期我担任四年级的英语教学,我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向有经验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼”、"what"smissing?"、"找卡片"等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、关注学生的学习状况
英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
三、充分利用教材的优势，进行情景教学。本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于home里的内容，非常贴近实际，对课本中的Justspeak中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。
四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。
德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“Verygood!”、“Great!”、“Excellent!”、“Welldone!”、“Youareveryclever!”等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。
五、注重过程评价，调动学生积极性
在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。六．今后努力的方向
1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。
2、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。
3、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。
4、学困生的个别辅导也是我以后要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。
5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老师的威严形象，导致课堂秩序较差，以后一定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。
6、作为一个刚刚参加工作的英语老师而言,在教育教法方面，也要多向有经验的老师学习，努力提高自己的课堂效率。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
英语教学工作总结
201*201*学年度
第二学期
四年级张增强
友情提示：本文中关于《人教版四年级下册英语期中总结测试卷》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，人教版四年级下册英语期中总结测试卷：该篇文章建议您自主创作。
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