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政治课教学工作总结

时间:2019-05-27 19:35:25 网站:公文素材库

政治课教学工作总结

201*-201*年学年度第一学期政治课教学工作总结

本人本期担任12电子技术、会计电算化班政治课教学任务。一学期以来,本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业、做好课后辅导工作;认真研究高考考纲和高考试题,探索高考动向;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不但学会知识,更学会做人,为学生走向社会打下了坚实的基础;并不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务。现将本人在本期教学工总结如下:一、教学措施

1、备好每一节课。充分利用资料,深入研究《哲学与人生》课本,保证备课质量,同时注意根据学生实际实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动。

2、完成教学任务。重视学生基础知识的夯实。教学中,对于基础知识,要求每个学生过关,并对过关情况作出登记。

3、精选习题,准确定位。习题注重考察学生的思维能力,帮助学生进行知识迁移。在设制习题时,尽量体现时代特点和热点,增强实战功能。在系统的复习过程中,准备了适量的复习练习题,印发给学生,并注意做完批改,做好错误率统计,并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析,备好试卷讲评课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完美结合。

4、上好每一节课,讲练结合。一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。每堂课教学中穿插经典习题让学生练习,培养其独立思考能力。

5、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法,接受学生的提问,认真给他们讲解。对于一些上课不用心,下课却来问的同学,我也不介意,让学生掌握他眼前的难题其实是最好的对于成绩优秀的学生,要求主动找老师面批作业和试卷;对于成绩较差的学生,多做鼓励,对其学习提出符合实际的要求,同样可以获得成功的喜悦,增强学习兴趣和信心。自习课期间,坚持到班级了解实情,进行个别辅导,主要精力放在帮助学生答疑。

6、理论联系实际,努力结合时事背景进行教学。这样既增强了课堂的生动性,又能让学生熟悉时事材料,还促进了学生分析、解决问题的能力。通过收集网上信息,充实课堂信息量。

7、重视对学生的学法指导。对于高一学生,合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律,及时和不定时的复习。加强对答题在指导,要求学生掌握必要的答题方式方法。尤其是主观题,要求:审好题;表述科学;善于用专业术语;格式规范;言简意赅;善于回归教材等。

8、做好培优补差工作。针对学生的现状制定自己的培优补差工作,如果学生出现心理不稳定,上课不专心的现象,会根据班主任的反馈,找他谈话,和他交流,让他们有效的放松自己的心情,专心投入到学习上来。对于差生,我一直特殊的关注,经常在下课时分和他们随便聊聊,关心他们的学习生活。有必要的时候,给予方法上的指导。

9、千方百计提高自己的业务素质。学习其他老师的经验,提高自己的知识素养;积极主动听课,积极参加各种政治教学教研活动;广泛读书,积累资料。

二、工作中存在的问题

1、对教材的研究不够深入。很多内容,没有充分挖掘其应有的思想性,不能根据社会热点和难点,找到高考的切入点。从题目设置上看,有些题缺乏对教材内容的发挥,不能很好的进行知识迁移。

2、辅导效果不提高。无论是作业或试卷面批,还是对一般同学的答疑,似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多,一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外,学生的思想和心理方面的辅导明显不够。

3、难以做到因人而教。对于上课,一部分成绩好的的同学,觉得复习课效率不高,对于成绩较差的同学,觉得内容深且多,没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。

三、问题的根源:

1、教法单调,一些原有的旧教法已形成定势思维;2、不思进取,不能够深入钻研业务;四、今后努力方向

1、扎实做事,精湛业务,提升素养。任何时候,都要学习钻研业务,永远谦虚务实;认真敬业,做好自己的本职工作,尽心尽力。

2、要结合教学实际,敢于创新,敢于探索。3、教师更要自信,更要有一颗健康、积极的心态。

4、教师要不断积累教学资料和教学经验,要形成自己的知识体系和教学风格。5、关爱自己和他人,尊重学生。不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际出发,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,用知识充实学生,用毅力推动学生,用创造改变学生。

扩展阅读:201*年政治课教学工作总结

201*---201*学年度教学工作总结

(冉智勇)

根据学校工作安排,本学年我担任高中二年理科班五班、六班、七班思想品德课教学工作,特别是本学期思想品德课又是毕业会考的关键时期,时间紧,任务重。三个班共计128人,均属于理科班学生,其客观现状是,普遍学生对学习思想品德不重视,只求毕业会考过关就行。因此,在上课时间,学生多数没有听课,甚至自己做自己的事。针对这个实际,我在教学中仍然没有放弃学生,也不抛弃任何一个学生;坚持按学校的要求认真工作,做到教学六认真:即认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作;在课余时间广泛涉猎各种知识,尤其是搜集国内外的时事,结合教学进度给学生讲授,从而形成比较完整的知识结构;在课堂上严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,使自己的业务水平和教学能力不断提高,通过一年的努力工作,现已圆满完成教学任务。为此特将一年来的教学工作作如下的总结:

一、要提高教学质量,关键是激发学生的学习积极性,让学生对思想品德课感兴趣,其次是上好课,向课堂45分钟要质量。在上课环节上,我着重从以下几个方面开展工作:

1、每节课前让学生利用3-5分钟时间,讲述本周与教材相关的时政要闻,

结合学生学习的课本知识,让学生谈自己的观点和看法,使学生的理论学习与实际紧密联系起来,感觉学有所获,学习不枯燥。2、作好课前准备:备好每节课课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

④扩充学生的知识量,拓展学生的知识面。针对目前会考与现代社会对全面发展的人才的要求,在课本的基础上拓展相关的知识面,使学生的思想不被禁锢于学校的方寸之地,能够跟得上时代的步伐,进而能够随时适应和应付社会上的各种情况,成为全面发展的新时代青年。二、认真把握课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学思想品德的兴趣,并走出传统教学的模式,在课堂上不只老师讲,而且学生也要站起来讲,形成师生互动,讲练结合,布置好课余作业,作业少而精,在减轻学生的负担的同时对其知识进行巩固与提高。

三、做好课后辅导工作高中的学生虽然相对于初中来说已经较为成熟,但由于高二年级理科班的学生基础知识十分差,好玩,缺乏自控能力的习惯还没有完全转变,故仍有不按时完成作业,抄袭作业等现象,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,利用自己亲身经历和感受,感化学生,在有共同话语的基础上让学生把自己当成朋友,能够说出知心话来;从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,并积极寻找差生所拥有的优点,因为一个人不可能有一无是处,充分利用他们身上的优点进他们进鼓励,刺激他们学生的兴趣与自信心。

四、积极参与学校的“四课”活动:虚心向同行学习,博采众长,取长补短,提高教学水平。

五、培养多种兴趣爱好,经常上网查阅相关资料,博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。真正做到教学互长,并贯彻“活到老,学到老”的思想精神,使自己不落后于时代。

六、教学反思:“人无完人,金无足赤”,加上自己担任学校招生办的工作,特别是本期,招生工作繁忙,教学时间比较紧,同时又第一次上高中思想品德课,对如何上好思想品德课还没有经验;在教学工作中难免有缺陷,例如,对教材体系的把握不够,重难点的突破上把握不准;学生练习作业时间相对较少;课堂语言不够生动,进而容易造成课堂的枯燥;对教学方向的把握不是太好,课堂上渗透的高考知识点不够等,这为以后的教学提供了参考方向。

“学为人师,行为世范”,教师这个行业是一个精神教育的行业,是神圣的,高尚的,作为一名思想品德课教师,我将以提高中华民族的素质,促进祖国的发展为己任,发扬“蜡烛”精神,严格要求自己,努力工作,兢兢业业,克己奉公,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

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