二年级语文期中考试总结
一、选字填空
1.力立站（）（）争接（）劳（）2.申身伸（）体（）手（）请（）办3.工功公（）开（）劳用（）开（）（）课用（）手（）（）布4.工夫功夫这位演员有（）。我没（）。
5.城诚成承（）功（）市（）实（）认6.及级急极急吸
着（）年（）（）时（）气（）切（）极（）收（）别（）格（）忙7.访纺仿（）织（）佛（）问8.泡炮灯（）（）沫（）火9.实石时识
诚（）（）间（）头（）在（）别知（）金秋（）节春华秋（）认（）10.员元园圆原
草（）花（）（）圈队（）（）旦学习委（）（）丁状（）（）工11.快块决（）心飞（）石块
12.丰风枫（）收（）雨（）叶（）满13.壮状奖（）（）丽（）元（）士形（）14.扬杨样洋（）树海（）飘（）表（）（）子15.评苹平（）均（）果（）时（）比16.近进尽（）快（）入远（）（）力17.飘漂（）亮随波（）荡迎风（）扬18.洁结（）果（）束（）白整（）
19.后厚候气（）以（）等（）薄（）（）来20.首手（）心（）领元（）（）先
21.中忠钟（）心/诚（）间（）声其（）22.的23.地得（）到美丽（）衣服飞快（）跑跑（）飞快（）亏
24.其棋奇旗国（）下（）（）怪（）中（）帜（）实（）它25.抱炮泡饱跑袍
有水把茶（），有手轻轻（），有饭能吃（），有火放鞭（），有衣穿长（），有足快快（）。
二、填适当的字或词
1.大象的尾巴象（），它的眼睛象（）.
一叶障（）（）长（）短川流（）（）古迹绿树（）（）盛开（）苗（）长（）熟蒂（）（）（）渠成徒（）无（）不（）而（）且会高（）大（）2.（）银装（）毛毯
3.秋（）冬藏五（）丰登天（）云淡瓜果飘（）叠翠流（）层林（）染景（）宜人春（）实以上词语是描写（什么季节）的词语。4.五岳归来不看山，（）归来不看岳。
5.各（），（）奋发，（）朝夕，（）中华。6.中华世纪坛人如（），（）如潮。
7.中国申奥成功，在举办。8.台湾是.
9.黄山四绝、、、.
10.一（）风筝一（）风一（）叶子一（）课一（）花布一（）歌一（）井一（）衣一（）雨一（）灯一（）柳树一（）枫林一（）石径一（）风景一（）浪花一（）房一（）山一（）计算机一（）仙人一（）鸟一（）风一（）葡萄11.我们伟大的祖国又叫、.12.我国最著名的河流是、.13.我国最高的山峰是.14.道路两旁，，。立交桥上，各种车辆，。
15.田野献上的果实，枫林举起的旗帜，蓝天飞着的鸽子，大海奏起的乐曲。
16.在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊着腿，一动不动地在山头，着翻滚的云海。这就是有趣的“”。17.遇到不会认的生字可以用（）查字法来查字典.三、文中带红色字的意思
1.停车坐爱枫林晚（）
2.人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。（）3.人如海（）四、近义词
非常（）漂亮（）中央（）著名（欢庆（）高兴（）急忙（）感谢（五、反义词
好（）朝（）责怪（）容易（）严寒（）紧张（）吵闹（）亲切（）赞许（）洁白（）六、换个说法句子意思不变1、天冷了怕什么！2、这道题还用我教吗？3、我们不应该好好读书吗？4、有几个虫子怕什么？5、光能说有什么用？默写词组
无边无际坐井观天自言自语拔苗助长树阴狐狸表示伸手亲切京戏接力借口走路乌鸦错误借口花坛责怪疲倦201*.7.13
））伤心（疲倦（帮助孩子））
扩展阅读：二年级语文期中考试总结1
二年级语文期中考试总结
一、试卷分析。
从本次二年级的语文试卷来看，其命题难易程度适中，既突出了学生基础知识方面的内容，涉及到字词、句段；又辅以学生课外的知识拓展而且这部分的内容占据了相当大的分值。试题基本上体现了课标的要求，注重基础，突出能力，为今后的语文教学工作指明了方向。二、本次考试存在的问题：1、学生的基础知识不过关。
2、审题能力有待提高。审题差之一毫，答题失之千里。考试后发现学生存在的问题是缺乏必要的审题意识或审题意识不强。表现之一是没有真正理解吃透题目的要求，就急忙下笔作答，结果答非所问。3、平时没有养成细致认真的答卷习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
4、学生的阅读能力差，阅读只停留在表面，没有深入思考下去。甚至有时连大方向也把握不好，平时重点强调的词语或句子含义的理解只停留在表面上。
5、考试中学生做题缺乏耐心。低年级语文的阅读是显性的考试内容，那是考察学生的阅读是否有耐心，能不能静心去阅读，低年级学生往往缺乏耐心，甚至连题目都没有审完就开始按自己想的去做了，有的学生只是觉得差不多，就乱写几句。或者误认为和老师上课讲的一样，所以失分较多。三、采取了以下措施。
1、创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作。纠正学生的学习习惯，多与家长沟通，家校配合，做好教学工作。2、抓好后进生的辅导工作，从基础抓起，平时就要盯牢。3、认真备课，精讲精练向课堂40分钟要质量，努力完成教学要求。4、针对本班实际情况做好阅读教学，指导方法，多练习讲评，逐步提高阅读答题的能力。
5、教育学生珍惜时间，认真上好早读课，提高学习效率，发挥优秀生作用，成立互帮学习小组，互相帮助取长补短。6、培养学生阅读能力，提高其看图写作的能力和水平。
总之，从这次考试中，我可以很明显地发现，在我们的学生中有一些学习成绩落后的同学应该是我们以后教学中的重心。我们将在以后的教学工作中去关注那些学习上需要帮助的学生。课堂上多提问、课下多督促指导，及时、有效的把学生出现的问题解决好，以弥补不足。争取做到狠抓两头、促中间，在整体上有一个提高。
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