胡桥学校201*学年第一学期教导处工作总结1
胡桥学校201*学年第一学期教导处工作总结
本学期，教导处在区教育局和校长室的正确领导下，在静安区教育学会的指导下，围绕区第十六届教学节“多彩课程，快乐成长”的主题，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。现总结如下：
一、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。
（一）规范常规做保障
我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“五环节”工作的监督与检查，利用教职工大会对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学过程中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。本学期虽然没有被列为上海市课程调研工作的点位学校，但我们同样做好了充分的准备。对教师的备课、作业等检查了两次，并及时给予反馈，以利于教师专业化成长
（二）利用静安区托管优势，提高课堂教学有效性
本学期我校受静安区教育学会托管，我校充分利用资源优势，重点抓课堂教学管理，通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强与静安区导师的联系，通过他们的听课、评课、检查作业、分析试卷、研究教材等活动，加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量；三是召开学生、教师、家长座谈会，交流反馈教学情况；搜集、整理、研究学情；四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量；五是扎扎实实地做好“辅优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩。六是重点抓好毕业班的教学管理工作，为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围。
学校成立毕业班工作领导小组，加强毕业班管理，重视毕业班学生的身体健康，注重心理疏导，关注良好品德养成，对行为偏差生和学困生进行结对帮困，使每个学生成为学校合格的毕业生。学校领导重视毕业班工作，校长、教导主任全面负责毕业班教育教学工作，全体教师齐心协力，尽心尽责，加强研讨，减轻学生负担，提高教学有效性，在生源质量不断下降的严峻形势下，教学质量保持稳定。
初中毕业班考试成绩居区中上水平：本学期的两次区模拟考试分别位居全区第十一名和第十名，物理老师张鹏虽然是第二年教龄的新教师，今年第一次上初三，但在两次区统考中教学成绩都超过了区平均。语文老师陈玫是位经验丰富的语文教研组长，在第二次区模拟考中，她所带班级的成绩超过了区平均2分多。（三）加强质量监控的力度。
本学期一开学，教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现小学数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体小学数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。同时教导处认真做好了四、九年级的上海市绿色指标抽测，五、九年级的上海市写字等级考试，校阶段测试和期中、期末考试工作，并做好了分析、归纳、总结。
（四）有效教研促成长
教研组是学校开展教学活动的基层组织，是发挥教师集体力量，开展教学研究，深化教学改革的重要组织形式，加强教研组建设对全面提高学校教学质量至关重要。
我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组能以“研修课”为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。同时各备课组加强集体备课研究。
1、落实教研制度。教导处组织组织教研组长、备课组长学习有关教研组工作要求，教研组及备课组每学期有理论学习内容。教研组、备课组除积极参加区级活动外，积极有序开展学校教研活动，活动有计划、有过程、有总结。
2、积极组织教师参加校级、片级教研活动
本学期每个教研组除了按开学时计划中开展的教研活动以外，我校还组织了一年级、五年级、六年级教师的随堂课研讨活动，三个年级组共开设了27节课，全体行政领导、教研组长和组内教师参加了听课活动，并进行了交流、反馈。静安区的五位导师也为全校教师上了5节公开课，公开课后，全校老师对课进行了激烈的讨论，大大提高了各教师对上课与评课的认识。庄行学校也是受静安区托管的学校之一，静安区小学语文导师在他们学校开课时，我校开着校车让全体小学语文教师参加了此项活动。
3、创造机会，鼓励老师积极参加市、区级教研活动
本学期受静安区教育学会托管，为老师们参加市级教研活动提供了更多机会。11月学校派小学语文教师4位，参加了一师附小的全市优质语文课展示活动，12月派3位老师听了市西初级中学的全市优秀作文指导课。另外所有老师还积极认真的参加区进修学院等开展的各类活动。
二、做好幼小衔接，完善学籍管理工作。1、一年级准备期工作
幼儿园的孩子以游戏活动为主，而进入小学后则是以学习为主，每节课有40分钟，许多一年级新生都会感到不适应。为了使一年级学生尽快地适应小学学习生活，我校在一年级入学初期都设置了为期4周的“学习准备期”，放慢学习进度，着重关注学生学习兴趣、学习习惯和行为习惯的养成，促进师生情感交流。在落实好一年级学习准备期这项工作时，我校首先召开新生家长会，使家长们了解到在新生入学初期安排4周的“学习准备期”的活动目的，明确在准备期中，加强了小学与幼儿园的衔接，变以往重“知识传播”为重“兴趣培养”，让学生在活动、游戏中顺利实现幼儿园到小学的平稳过渡，注重学生学习兴趣和习惯培养。教学活动在学期之初已取消，取而代之的是趣味游戏，通过儿歌学习和集体活动，让一年级学生感到成为小学生是很快乐的，并让他们从进小学课堂的第一天就喜欢学校，培养他们学习的兴趣，养成良好的学习习惯。其次，召开一年级教师会议。学习准备期的真正落实者是一线的教师。为了转变教师的观念，引导他们接受新的理念，我校召开了全体一年级教师会议，布置“学习准备期”的具体工作。会上要求一年级教师在教学中设计多样活动，重点围绕学习兴趣、学习习惯和行为习惯的培养、师生的情感交往等，缓解学生的学习压力，消除对新环境的陌生感，产生愉悦情感，让学习充满快乐。再有，利用教研活动时间，由组长组织大家开展对课程调整意见的集体学习，认真学习《学习准备期教学指导意见》，确保在课堂教学中有效落实《关于小学低年段（一至二年级）课程调整方案》中关于学习准备期的相关精神并落实到课堂实施。认真组织教师钻研教材，根据学生的实际情况，开展集体备课活动，精心设计教案，教学中，教师以游戏的形式贯穿识字的始终，用猜谜的方式加强对生字的记忆，满足了孩子们爱玩的天性，这种寓教于乐的方式，将枯燥无味的识字融于趣味游戏中，给孩子们带来了学习上的收获。老师的微笑、点头；“好！”、“不错！”、“你真棒！”、“你真聪明！”一句句夸奖声；同学的掌声、羡慕的眼神，更给他们带来了心灵上的愉悦。另外，对于学生读书方式、读书姿势、认真倾听、大胆发言、大声回答、文明游戏等习惯的培养也有机地渗透在课堂中，让课堂体现设置学习准备期的初衷。
2、学籍管理工作。
学籍管理资料齐全、准确，分类合理；每学期按区要求按时、准确上报各类数据、上交各类材料，实事求是无差错；各种手续（转学、借读、病休）操作严格按上级要求程序，转学等手续按要求审阅各类材料，符合条件，经教导处审核合格后方可办理；学生及家长办理各种手续及时、周到，有时遇到休息时间，学籍管理员根据学生家长要求和具体情况随叫随到，方便家长，热情为学生服务。严格执行《九年制义务教育法》，让每位应该享有教育权的适龄儿童接受教育，尤其近几年农民工子女的大量涌入，学校的硬件设施接纳学生有困难之时，学校仍积极创造条件，想尽办法让每位学生就近完成九年制义务教育。本学期顺利通过区学籍管理验收。
三、加强教科研管理和实践，以科研促教研。
学校领导重视学校的科研工作，始终把科研工作作为学校的一项重要工作，学校科研工作不断规范有序，各项制度积极落实，科研水平稳步提高。学校领导不仅重视科研工作，而且身体力行，积极参与科研。樊书记的《农村学校小学生学习行为习惯培养中奖惩法运用的实践研究》区级课题于今年12月顺利结题。我校在加强教科研建设，提高教师教育教学水平的同时，也需要将本校教师的教科研成果予以推广应用，营造教育科研氛围，提高教师教育科研水平。每年编辑校刊《胡桥教苑》，发表学校教师的论文、案例和课题报告，利用学校网站积极推广科研成果，使教育教学研究成果更好指导工作实践。
由于广大教师的积极参与，教师的整体素质也得到了显著提高，在行政人员的带领下，全体教师，能在科研的过程中，发现教学中的问题，解决教学中的问题，加快了教师的成长。通过科研促教研，有力地推动了学校的教学质量提高。
四、体卫艺科工作。学校卫生工作以“学校卫生工作条例”为准绳，全面贯彻落实学校卫生工作，促进学生身心健康发展。学校建立卫生检查制度，学校落实班级环境卫生，个人头发、指甲等卫生检查制度，促使学生养成良好的卫生习惯。每天做好晨检工作，遇到传染病及时做好隔离、消毒、预防等工作，预防接种工作宣传到位，接种率高。学校卫生管理符合上级要求，对学生的营养状况及时关注，根据不同学甲等卫生检查制度，促使学生养成良好的卫生习惯。每天做好晨检工作，遇到传染病及时做好隔离、消毒、预防等工作，预防接种工作宣传到位，接种率高。学校卫生管理符合上级要求，对学生的营养状况及时关注，根据不同学生群体，经常举办一些卫生知识讲座。
为全面贯彻国家的教育方针，加强学校艺术教育工作，促进学生全面发展，学校根据《学校艺术教育规程》的有关规定，学校为学生创造良好的校园文化艺术环境。通过校园广播、演出、环境布置设计等营造健康的学校文化艺术氛围，有利于对学生进行审美教育。学校建立舞蹈团、鼓号队、滚灯队、烙铁画等艺术活动小组，开展一系列艺术教育活动，滚灯队多次代表区、镇参加社会大型活动。学校每年举办艺术节，班级、学生参与率达100%。积极参加上级组织的各项艺术类活动。“烙铁画”被评为区艺术教育特色项目
加强学校科技教育领导，统筹规划、分级管理、分层推进、分类指导，共同推进科普工作，并逐步形成规范的科技教育管理与运作机制。
加强科技教育辅导员和师资队伍建设工作，着重建设好学校科技总辅导员队伍，定期参加区科技总辅导员培训，不断提高学校科技总辅导员工作能力与水平。设立专项经费，支持学校开展科技教育，增加各学校科技教育投入，为学校开展学生科普及科技活动创设条件。201*年10月学校开展了校科技节系列活动。通过专题科普讲座，辅导学生开展科技活动等方式，提升学校科技教育的工作水平。积极向师生推荐各类科普图书、影视作品。加强对青少年科普教育工作宣传报道的力度，形成良好的科普教育氛围。围绕上级布置的重大科普活动主题，定期开展学校科技节活动，师生参与率高
本学期我们牢固树立“健康第一”的思想，贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，保证每周3节体育课，落实每周2节体育活动课内容，落实学生每天1小时的体育锻炼时间，开展学生阳光体育锻炼活动，做好学生身体健康素质测试。为推动我校体育活动的蓬勃发展，促进学生德智体全面发展，使学生在学习之余既能陶冶情操又能锻炼身体，我们精心准备了全校以班级为单位的跳踢比赛，同时，加强运动队的组建和训练，努力做到每位体育老师能带一个运动队，并训练做到有计划、有目标、定时间、定地点取得了一定的成果。在本学期，区阳光体育大联赛的一系列活动中，我校各运动队都取得了不错的成绩。如：小学男子足球队获亚军；小学田径运动队获小学女子团体第四名等等。同时，以校本课程“滚灯”为抓手，在“课”上下工夫，在“改”上求突破，所有任课教师严格并认真执行课程计划，按照课程方案认真编写了活动设计、课后小结，学期结束教师们还给学生进行了评价考核，教师们找准适应校本课程教学的突破口，并根据校本课程要求，有效实践，并在实践中不断反思和总结，从而有效提高课堂教学质量。在区田径运动会开幕式上，我校一百名学生以他们精彩的滚灯表演赢得了在座领导、师生们的赞赏。
五、语言文字工作：
结合第14个全国普通话宣传周，我校根据实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明细，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。在活动期间，学校开展丰富多彩的活动，给学生搭建推普平台，如：成立“规范用字”检查小组，走出校园，走向社会，开展调查活动；利用校园广播，播放一些朗诵片段，提高语言素质；设立推普监督岗，督促学生在校说好普通话；开展推普小报评比、经典诗文诵读大赛、规范汉字书写、语言文字竞赛等等，倡导全校师生都来说好普通话，以自己的点滴行动为创建和谐校园，弘扬祖国优秀文化传统，提升校园文化品味做出自己应有的贡献。另外，对于图书馆、阅览室等专用室工作，我们也始终如一，保障图书、资料有效地为课程服务，疏通借阅的时效，积极开展学生红领巾读书活动。在区《我与语言文字规范标准》征文中，我校大力宣传国家语言文字方针政策，促进语言文字规范标准的贯彻实施，组织全校师生积极参与该项活动，并选送9篇老师的论文和4篇学生的优秀文章至区语委办参加评比。
六、注重培养研训，促进专业发展
为了促进学校的可持续发展，在加强教师队伍建设的过程中，学校制定了师资队伍建设中长期规划，以及青年教师、骨干教师培养计划，目标明确，措施落实，有效推动教师队伍整体素质的提升和教学质量的提高。学校积极组织教师参加市、区、片、校等各级各类研修活动，充分利用静安区骨干教师团队资源，通过双导师制度，加强校本研训。采用多种培训形式与模式，营造良好氛围促进教师群体专业提升。通过培养、研训，教师队伍不断优化，结构日趋合理。
七、反思
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础，在工作中我们也感到一些问题的存在：1、教师教育教学观念仍需要进一步转变
实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,特别是主体化教学法实施的过程中,一开始教师观念都有所转变,但由于在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪,造成一些波折。
2、加强教学常规检查结果的评价
在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,有的老师没有备课就去上课，作业批改不到位，上课迟到等等现象造成了消极的影响,对其原因应进行专门的研讨与分析。3、完善教研组的领导与监督
本学期的教研组工作在静安区老师的指导下,取得了一定的效果,但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题,教研组工作开展不均衡问题,教研组长工作开展中的积极性与责任心问题,备课组活动的进一步落实问题，需要讨论与开展的工作还有很多。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任,积极主动地去开展工作,怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难,提供更好的服务也是教导处在下一步工作中需要思考的重点。
4、教学成绩亟待提高。从我们今年的教学成绩来看，通过与去年的纵向比较，虽然一些学科，一些年级进步了，但是，还有的学科和年级提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的学科成绩下滑，这是我们的薄弱之处，也是我们的死角。不能不引起我们的反思，如何提高教学成绩，是摆在我们面前，契待解决的问题总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，如果从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，抓住每一项制度的落实，工作会做得更好。
扩展阅读：胡桥学校创建模范职工之家汇报材料
临颍县大郭乡
胡桥学校申报“模范职工之家”汇报材料
临颍县大郭乡胡桥学校，校园面积约10亩，建筑面积约13000平方米。现有教学班6个，在校学生320人，在岗教职工15人。专任教师中，具有中级职称的教师6名，有党员6名。
近几年来，胡桥学校在校长吕旭召同志的引领下，以课程改革为中心，以推进实施“五环节”教学法为突破口，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。
胡桥学校教风朴实、学风浓厚，校园就像一个温馨的大家庭，老师们、孩子们在这个家园里幸福而快乐地工作着、学习着、生活着，这为我们创建“模范职工之家”创造了有利的条件。围绕这一目标，我们在上级教育工会的指导下，以“三个代表”、科学发展观等重要思想为指导，加强工会自身建设，切实履行维护广大职工合法权益的基本职责，认真落实工会重点工作，切实履行工会职能，努力为广大教职工办好事、办实事。努力把胡桥学校打造成集“校园美、和谐美、工作美、待遇美”于一体的“职工之家”。一、创建“校园美”
校园环境是教师愉快工作、学生快乐学习的基础要求。在“推进教育均衡发展”的重大战略决策指导下，教体局、胡桥村委、中心校先后共投资二十多万元资金，用于改善胡桥学校的环境和硬件建设。
（一）、协调硬件建设不松懈。
1、全面更换以前的铁管护栏为现在的不锈钢护栏；
2、新制的鎏金校牌和鎏金的教风八字：勤奋、务实、开放、创新；
3、添置LED滚动字幕；
4、校园大操场全部硬化，体育器材齐全；5、校园绿化一流、满园绿色，常年一派生机；
6、新协调两个大报栏，用于展示各种活动图片和学生作品。7、已经协调好的40亩新校区各方面工作已经基本就绪。（二）、抓好养成教育成习惯。
胡桥小学在落实养成教育方面，专门开设了一节“五育”课。五育就是搞好学生的德育教育、礼仪教育、感恩教育、卫生教育、行为规范和安全教育。
1、德育教育。德育教育必须放到所有教育工作的首位，必须把德育教育有机地结合在全部的教育教学之中。
2、礼仪教育。既使学生明白“礼”，又训练“仪”，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。
3、感恩教育。对学生的教育，必须得补上“感恩教育”这一课，感恩教育的具体内容：感恩祖国给我们创造了这么好的生活和学习环境；感恩爸爸妈妈爷爷奶奶的养育之恩；感恩老师的谆谆教导和严慈相济；感恩同学的互相帮助和鼓励；感恩你认识的和不认识的人对你的帮助、教育、提携。
4、卫生教育。我校的卫生工作做的非常好，这一切都得益我校搞的“你我弯弯腰、纸屑无处逃”活动。教室里的卫生都包干到每个人，每次劳动每个人都动起来，你比我赛来争先。
5、行为规范和安全教育。胡桥小学通过多种教育手段对学生进行安全教育，切实抓好、安排好各项安全工作，使行为规范和安全内化为每一个老师、每一个学生的自觉行为。
实施“五育”育人模式以来，学生受到了良好的传统文化的熏陶和教育，接受
了全方面系统的行为指导和教育，学生们在学校感到学习愉快，在学校快乐，既知礼仪、又正品德、知恩感恩，真正落实好了胡桥小学的三会目标：学会做人、学会生活、学会学习。
胡桥学校是校园的软硬环境两手抓，来我校参观学习后的教师们、领导们都说：胡桥学校绿化好、卫生搞的好、学生有礼貌。二、打造“和谐美”
校园美是外在的体现，作为一个学校来说“和谐美“才是内在美，要想学校的“和谐美”就需要：加强教职工队伍建设，促进教师专业发展，激发内驱力；使教职工才能得到充分发挥，人性得到和谐发展，才是创建“模范职工之家”的真正目的。因此，我们把构建“和谐美”作为创建工作的重点来抓。
（一）、是加强师德师风建设。
1、每学期开学前要对教师进行一轮“师德”培训，通过聆听中国当代名师师德报告，不断反思与名师的差距，名师之所以为名师，值得我们学习的地方肯定有很多，不断与名师接近、交流思想，才能一步步成为名师。
2、鼓励每个教师阅读关于“师德”方面的书籍、案例以及自己学科内名师的成长历程、专业成就、教育理念。
3、切实推行胡桥小学的“三管”管理思想。通过“以情促管、以艺促管、以严促管”将师德进行到底，不断改变自己、完善自己，并逐渐形成自己成熟的师德思想、人生观、价值观、世界观，以师德为杠杆撬动学生进步的车轮。
4、评价师德的措施：一学期底或期中教师通过自评、生评、师评、领导评。考核内容包括①依法执教，爱岗敬业。②、热爱学生，严谨治学。③、团结协作，尊重家长。④、表里如一，为人师表。从这四方面综合评价每一个老师，以量化分的形式具体评定，详见《胡桥小学教师综合评定一览表》。
各种形式的师德建设为教师提供了一个换位的平台，让教师的思想在孩子们纯
真的评价中得到升华，把“真正爱每一个孩子”变成自己的内需，把“如何爱每一个孩子”作为终身研究的课题。至今，我校从未发生过严重违背职业道德的行为及相关举报事件，学生家长及社会满意度高，切实树立了阳光形象。
（二）是坚持校务公开。学校的办学思想与工作计划、重要规章制度和重大事项、学校预算内外经费收支情况、大宗物质采购、保管、使用、公用经费的收支、家长关心、社会关注的收费事宜都是我校校务公开的内容。因此，我们进一步健全完善了工会机构。建立健全和完善学校工会的有关职能机构。
1、成立了校务公开工作领导小组。学校选举产生了以党支部书记、校长为组长，工会主席为副组长、中层干部和教师代表为成员的学校校务公开工作领导小组，确保了校务公开工作的实施。
2、成立校务公开工作监督小组。教代会民主产生了以工会主席为组长、中层干部和教师代表为成员的学校校务公开工作监督小组，督促校务公开工作的落实。
3、定期召开教职工代表大会，认真答复教职工的各类提案，让每一个教师积极参与学校的民主管理工作。
（三）是加强教师队伍建设。
切实落实胡桥小学“两训两研加一书”的教师发展计划，加强教师队伍建设。立足校本研训和教研开展为主渠道，围绕实施“五环节”教学法为主流程，着眼于教师课堂教学效率的提升，努力提高教师的专业知识、技能和课研能力，实现教师专业的螺旋式发展，具体措施为：
1、外出培训。积极参加上级组织的听课、报告等培训活动，学校派若干教师代表外出学习，认真做好学习记录，善于发现可取点，记录下每一个名师的上课特点，理论亮点，可取之处，一一记录详实；参加外出培训的教师回来要培训本校教师，老师们要做好记录，对一些好经验，要展开研讨并有自己的见解，在自己的教学实践中善于尝试学来的真经，并能不断创新。
2、校本培训。培训讲师为各教研组组长，教研组组长要体现学习名师经验或先进的教育理念，找一个议题进行讲解、发挥，众老师积极学习并有心得体会，下去后认真揣摩并善于运用到自己的教学中去。具体时间安排为一周一次：语文为每周四上午后两节，数学为每周四下午后两节。
3、校本研修。校本研修主要是解决老师们在教学中或管理中存在的问题进行集思广益、共同解决。基本流程就是提前提出议题一到两个，在本周研修会上交流讨论，结束并提出下周议题。有发言记录，校本研修记录详实。
4、教研活动。积极参加讲课、听课、评课、说课活动，态度认真，积极性高，进步明显。①、“全员公开课”的开展。老中青齐上，互相听课，互相点评，互通有无，相互借鉴，取长补短，共同提高。尤其是充分调动老教师的积极性，让他们起到很好的引领作用。教导主任和教研组长听课一学期不低于25节课，任课教师一学期不低于20节课。②、开展好评课研讨活动。听课的关键是做好评课、研讨，只有做到会听课、评好课，每一个教师的教学水平才会有一个质的提高。所以，凡有听课，必有评课，或集体评课或一对一评。③、开展一系列的教学比赛活动：青年教师基本功大赛活动旨在培养新人，挖掘新秀；常规优质课评比活动旨在深入教研，公开公正；多媒体优质课大赛旨在改革创新，与时俱进。对于每次活动，全校教师都积极参加。教研室组织学科带头人担任评委，公开评议，并在课后进行具体指导，从而使一大批青年教师在教学水平、教学能力等方面得到迅速提高，全校上下形成了浓厚的教研气氛。④、开展好一对一结对提高活动，有经验的教师带动年轻教师，互相学习，共同提高，组成共同学习体。⑤、开展好课后“反思”，从三方面入手：知识点、教法、学法、组织课堂与管理、学生参与。
5、一书，一期至少读一本书，一个假期至少读一本书，一个学期允许买一本专业书籍，做好读书摘记，有心得体会，不应付，能把看书所学与自己的教学紧密结合起来，敢于大胆尝试。读书情况与综合评价挂钩，一学期至少读一本，多了不限，
鼓励多读书。
（四）、开展丰富多彩的活动。
在我们这个和谐的大家庭里，丰富多彩的活动就像润滑剂，消除了不少的摩擦，增进了团结，激发了爱心，丰富了师生的课内外生活。每天课外活动组织教师们积极参与体育锻炼，缓解压力，放松心情；通过元旦汇演为教师们提供展示的平台；经常开展大型的演讲、诵读活动等。出比赛结果。这一系列的活动既轻松愉快又富有意义，极大地激发了教职工的工作和生活激情。三、发现“工作美”
发现“工作美”一直是我们倡导的工作理念。在我们这个大家庭里，我们想尽办法、竭尽所能使老师们感受到工作的幸福，使孩子们感受到学习的快乐，感受到改革的快乐。胡桥学校就是以课改作为学校发展的牛鼻子，只有每一个教师都认识到课改的重要性、并积极投身改革、开拓创新，就能发现教师这一职业的“工作美”。
1、解放思想转变教师的教学观念和育人观念。“先改变教师，再改变学生”是胡桥小学推进“五环节”教学法实施的基本宗旨。胡桥小学课改的核心理念是“师生共展”，也就是教师的发展和学生的发展，只有教师先发展了，学生才有可能发展。
2、课改方向实施“五环节”教学法。我校以实施“五环节”教学法为课改总方向，一切学校计划、制度、评价都紧紧围绕这个总方向制定，努力打造“高效课堂”，使全校教师投入到教学改革中去。我们主要采取“实例对照式”。要求老师之间互相听课，用现实中身边的例子对教师进行教育效果比较，最终达成共识，加以改进。我校制定了“五环节教学法”课堂评课标准，用五环教学法的原则、宗旨评价每一节课，不断完善每一个课型。
①、“全员公开课”的开展。老中青齐上，互相听课，互相点评，互通有无，相互借鉴，取长补短，共同提高。尤其是充分调动老教师的积极性，让他们起到很好
的引领作用。教导主任和教研组长听课一学期不低于25节课，任课教师一学期不低于20节课。
②、开展一系列的教学比赛活动：青年教师基本功大赛活动旨在培养新人，挖掘新秀；常规优质课评比活动旨在深入教研，公开公正；多媒体优质课大赛旨在改革创新，与时俱进。对于每次活动，全校教师都积极参加。教研室组织学科带头人担任评委，公开评议，并在课后进行具体指导，从而使一大批青年教师在教学水平、教学能力等方面得到迅速提高，全校上下形成了浓厚的教研气氛。
③、定期召开教改研讨会：每周二下午后两节为英语组研讨时间。每周三下午后两节为语文组研讨时间，每周四为下午后两节为数学组研讨时间。
④、教学案设计与“五环节”教学法接轨：教学案写了设计了得用得上，用到实处，并能不断完善。
⑤、作业布置和批改作业体现课改成果：作业布置要有探究性、注重质量，使学生做作业变成一件有趣有意义的事；批改作业要认真，有鼓励性评语，使评语变成师生交流的平台。
3、课改本质实施素质教育，促进学生全面发展
胡桥小学在实施素质教育方面摸索出了一套切实可行的方案，简称为：“三传四课五育”育人模式。“三传”就是①、深入开展“诵经典，传文化”活动。②、深入开展“读好书，传文化”活动。③、深入开展“写美文，传文化”活动。四课就是①是上好美术课，绘出美好的明天。②是上好音乐课，歌唱强大的祖国。③是上好写字课，写出美好的人生。④是上好体育课，动出强健的身体。五育就是搞好学生的德育教育、礼仪教育、感恩教育、卫生教育、行为规范和安全教育。最终使学生达到“三会”的目标：学会做人，学会生活、学会学习。
4、让教师们走进精彩纷呈的工会活动，来分享我们的快乐吧：其乐融融的新年“教师过生日”活动；“每天锻炼一小时，健康生活每一天”阳光体育活动；女
教师三八庆祝活动；积极组织在职教师的休闲度假活动在幸福、快乐地做教师的同时，老师们也越来越强烈地感受到了做教师“工作美”的幸福与快乐。四、享受“待遇美”
胡桥学校的教师们精神足、士气高、待遇更是在全乡教育系统中是最好的。胡桥学校在经济极端紧张的情况下，协调经费对工作踏实、表现优异的教师进行奖励；绩效工资还是按工作量、工作成绩来衡量，让多劳的多得，让优秀的得到的更多；学校还协调大量经费提高老师办公条件：教师购置笔记本电脑给一定的补助费；胡桥村每到教师节都要对教师们进行慰问，春节胡桥村给村民们发放的待遇，老师人人有份
目前，胡桥小学被临颍县教体局评为实施“五环节”教学法“课改先进单位”；被漯河市教育局评为“现代教育技术教学教研先进单位”；被县教体局评为“教学质量评估先进单位”；被临颍县教体局评为“电教工作先进单位”；被县教体局、环保局评为“绿色学校”。
我们深知，成绩的取得离不开上级领导的关心和指导，离不开全体教职工的大力支持。我们惟有用更高的标准，坚持与时俱进，开拓创新，争取早日实现胡桥学校的办学宗旨：“出名师、育英才、创名校”。才能回报各级教育工会对我们的厚爱，才能将我们这个大家庭经营得更加和谐、活力。
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