个人工作总结.doc201*、12
个人工作总结
（201*201*学年度第一学期）
时光荏苒，一学期的支教工作即将结束，现总结如下：
一学期来，跟学生们朝夕相处，产生了深厚的感情！跟学校老师们相处的也非常愉快！我担任东镇小学全校的音乐教师。在这期间，我不断在实践中完善自己。努力在实践工作中提高自身的理论水平和音乐教育教学能力。注意团结协作，服从学校的工作安排，认真完成学校布置的各项工作，作为一名支教教师，我一直都严格的要求自己。通过认真备课、请教同事、上网搜查等各种方式来充实和完善自己的教学过程，使学生能够尽可能多的了解和掌握音乐知识。并且利用自身的优势在音乐专业上多下功夫，使学生开阔了音乐视野、丰富了音乐学习生活。
近四个多月的生活让我切实感受到了作为一名教师的辛苦。特别是，在条件较为艰苦的地方一名教师所承受的要远远超出大家的想象。特别是全校六个学年的音乐教案，我经常是八小时以外还在写教案。所以我由衷的敬佩这里的同事们在这里辛苦耕耘了这么多年的教师。他们付出的劳动和努力。通过近半年与这里老师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚……领导的善解人意等，太多让我可以学习的优点，这真是一次难得的学习机会。
近四多个月的时间，我和孩子们从陌生到熟悉、到相互依赖，我的心总是被满满的幸福填充着。他们红红的小脸，他们呼哧呼哧的鼻涕牛牛，他们黑黑的小手，他们稚怯的发音，他们的努力，他们的进步、、、、、、他们的一切都左右着我的幸福，都让我感到作为他们的老师我是多么的幸运。或许他们的音乐成绩不是很好，或许他们不是最为听话的，或许他们远不如城里孩子那般成熟，但是他们用自己的方式不断努力的证明着自己，并告诉所有的人“我们是最棒的”！与孩子们在一起是快乐的，每天踏进教室的那一刻，看到孩子们的笑脸和渴望的眼神，我感受到了音乐课对他们的重要性。随着相处的时间增长，与孩子们之间相处越来越融洽。一方面他们感到了我所带来的音乐教学方法的不同，带给他们的新鲜感和进步所给予他们的快乐！在音乐教学课堂中，我坚持备好、上好每一节课，注重以学生为主体，让学生在愉快的学习氛围中学习音乐，我会尽我所能传授更多的知识给他们。
在教学工作上，我根据学校的工作目标和教材内容，从学生的实际情况出发，通过音乐教材，研究具体的教学方法，本学期讲了一节校内汇报课，受到了领导和老师的好评。为整个学期的音乐教学工作画上了圆满的句号。
来到这里，我不确定自己会带给孩子们多少。但我知道，孩子们带给我了很多：有信任、有依赖、有欢乐、有幸福，还有感动！我爱这里的孩子们！我感谢这里的孩子们！
在这一学期的教学当中，我发现自己还有很多不足的地方。不能够对教学内容和重点有全面的掌握。在下一学期我一定会努力修正自己的不足之处，给孩子带去更为丰富和有趣的课堂。我会用爱心、责任心继续做一名合格的人民教师。
音乐教师：李玉珍
201*、
扩展阅读：小学教学业务工作总结.doc201*.12
付庄小学201*年度教学工作总结
我校在上级教育部门的正确领导和教研室的亲切指导下，各方面的工作都取得了较好的成果，尤其是教学成绩、教学业务管理方面进步最大，得到了大家的认可。但与领导的要求群众的期盼还有差距，与兄弟单位相比还有不足。为取长补短更好的开展今后的工作，特对上学年教学业务工作总结如下：
一、深化教研教改，努力提高课堂教学效益，推进教学质量全面提高。在过去的一年里，我们深入开展教育教学科研活动，以教研为龙头，加强课堂教学探究，促进教学质量的全面提高。
1、强化激励措施，提高教科研积极性。本学年，我们根据上级有关文件精神，对教师的教育理论学习、教科研开展及成果、各项课题研究进行公正的评价，且纳入年度考核之中。对于教科研工作中取得一定成果（包括进行课题研究、论文发表、获奖、交流等）的教师，根据学校奖励细则给予一定奖励。
2、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教科研工作新局面。我们结合镇小学教学工作会议精神和我校实际，各教研组扎扎实实地开展教研活动，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，适应课改的需要，提高自身的专业水平。
二、加强教师队伍建设，重视教师基本功训练，促进素质教育的实施为提高教师整体素质，加强教师基本功训练，我们制订了《付庄小学教师基本功训练计划》，《付庄小学教师基本功训练方案》，整理了《付庄小学教师基本功培训材料》。做到了让教师们“人人有功练，每天有功练”。老师们练功的热情格外高涨，每周上交钢笔字、毛笔字、简笔画、粉笔字各一页，普通话每周组织一次集体练习。
本学年我们已经组织钢笔字、毛笔字、粉笔、普通话教师培训各三次，简笔画辅导四次，效果良好，并先后在五一劳动节，教师节、国庆节三次组织了教学基本功比武。六一儿童节、教师节两次组织了不同专题的师生书法绘画大赛。
三、狠抓教学常规管理教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。我们结合教研室要求根据我校实际制定了《付庄小学教学常规管理细则》，狠抓教学常规管理，把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。使我校的常规管理水平上了一个大台阶，受到了领导的高度评价，在镇调研活动中得到了教研室领导的肯定。
1、落实各项制度。严格按课程计划开齐、上足课程，教好每一门课程，不随意增减及占用任何一门课程，素质教育在我校得以全面落实并取得了较好的成绩。我校学生在镇组织的各项比赛中均有较大的收获。
2、通过深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。
3、进一步规范和强化教学各环节。继续从备课、作业入手，完善课前准备、课堂教学、作业（单元检测）与辅导三环节的实施与管理。教导处定期（周查月总）和随机检查相结合，检查每位教师的教学进度、作业批阅、学生辅导等项目，从而掌握教学状况，起到了监督促进作用，收到了良好的效果，均受到高度评价。
4、着力抓好学生的“规范”教育，重视学生良好习惯的培养。本学期各班继续从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体教师都能以《付庄小学学生一日常规》为指南，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育，并以品社课、班队课及综合实践课为主渠道，实现全员管理、全面管理、全程管理。课外活动、大课间我们精心管理科学安排，学生活动井然有序。
上学年，我们做了一些工作，也取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足，还需要认真反思，及时总结经验，以便更好地开展教学教研活动。面对未来我们充满信心，我们将继续立足本校实际，大胆改革，突出重点，锐意创新，讲究实效，力争取得更好的成绩。
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