赤城第二中学支教工作总结
赤城第二中学支教工作总结
赤城县第二赤中学
我校在县教育科学技术局的正确领导下，坚持以科学发展观为指导思想，深入贯彻落实县局有关城乡教育均衡发展的总体发展目标，今年继续对马营中学和赤城第五中学开展了为期一年的教师交流活动，取得了较为显著的成效。以实际行动有力地支持了乡镇中学教育的快速发展，圆满完成了支教工作任务，现就一年来的交流工作总结如下。
一、提高认识，落实支教的组织工作
我校在09年暑期接到分派教师到马营中学和赤城第五中学开展支教任务后，积极行动，认真落实支教筹备工作，切实加强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、教师、经费“三落实”；在选派教师人选工作中，坚决按照上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科，侧重骨干教师从事支教工作；201*至201*学年，我校选派一名带队领导和四名任课教师共五名教师多次到乡中工作。他们学历水平全部在本科及其以上学历。带队领导由学校支部书记担任，四名教师在学科分配上分别是：数学教师2人，语文教师1人，英语教师1人，他们全部是主干学科教师。他们是学校教学工作的中坚力量。精心挑选出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了人员保障和技术保障。
二加强领导突出对支教工作的管理
支教的目的是显而易见，是通过输送县城学校的优质教育资源（重点是教师）到乡下学校一段时间，为乡下学校传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。最终缩短城乡教育差距改善城乡二元的发展状况。我们以为：支教工作开展得如何，人是决定性因素。同样，几位教师的工作的开展情况好坏，就直接决定了支教工作完成的情况的好坏。因此，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作态度，思想管理就显得很关键也很重要。对教师的管理我们主要采用两套的管理途径：一是委托学校带队领导对教师进行直接管理。通过和教师一起工作、生活对教师进行思想疏导、工作指导，并定期对学校校委会汇报工作开展情况，进行阶段性总结。其次，学校领导班子也对支教教师不定期地进行走访、了解。主要是利用一些节假日等特定的时机，深入乡中学校了解他们存在的困难，解决困难。一年中我校先后利用节假日等时间安排领导多次到马营中学和赤城第五中学和教师座谈，为他们带去新理念和新思想，询问工作进展情
况，了解他们教学中存在的困难，着力加以解决。
三开展活动，拓展支教活动的新途径
每年为支教接收单位做好事，是局党委的一贯主张，也是我们学校始终坚持的一贯工作主张，这也是密切兄弟学校间的关系的一种有效举措。为马营中学和赤城第五中学做点什么实际贡献？才能起到帮扶乡镇中学的效果？达到帮扶的目的？是一开学就困扰我们的一个问题。在支教前两年，我校先后为张庄中学无偿捐赠教师办公桌椅
30余套，今年该做些什么才能实现人在情谊在，人走物存留？开始我积极开展送课下乡活动。为了真正推动我校和帮扶学校间的资源互享，我校坚持每学期向张庄中学组织开展一次送课下乡活动。每次的活动都要提前一周从人员遴选、课件准备、学校把关等几个方面做好准备工作。在活动中坚持按照紧跟学科教学进度，不烫剩饭，确保送课下乡工作送教法、送教态、送教学新理念、送教学新技能。认真组织评课活动，真正将课堂教学活动中存在的问题摆出来供大家讨论，达成共识。本学年共开展送课下乡活动两次，涵盖英语、语文、数学、物理、政治5个学科。在下学期的送课活动中，我们总结了第一次开展活动的不足，邀请了教体局领导和教研室的业务领导参与活动，为活动组作整体把关。送课下乡活动的开展不仅密切了两校间教学业务的合作往来，还为加强两校教师之间、学科之间的教研交流，实现资源互相，共同提高，提供了发展平台。受到教体局和教研室主任等领导的肯定和支持。
开展支教活动一年来，我校的支教教师严格按照二中教师的工作标准要求自己，坚持树立支教教师是形象、是模范、是榜样、是乡中教师各方面都应当学习的标准。我们的教师坚持执行坐班制，即使上了课后诺大的办公室只剩下他们自己，他们也要坚持在办公室批改作业，撰写教案，归纳题例、认真备课。每天最早到办公室总是我们的教师，他们总会第一个去打扫卫生，我们坚持这种工作态度，真正地起到表率作用，做到雁过留名，人过留声。我们的支教教师保持了积极工作的态度不动摇，认真的工作精神不变色，坚持了二中人应有
的勤奋、认真的工作精神。他们用自己默默无闻的奉献深深地感动着这所中学每一寸土地，每一位同仁。他们所带的学科班级成绩无论是在每月的月考还是在教研室组织的调研考试，他们所教的成绩总能名列前茅。他们用自己的成绩为自己赢得了荣誉，同时也赢得了广大教师的尊重，赢得了友谊。
扩展阅读：睢宁县王集第二中学关于“支教工程”工作汇报
睢宁县王集第二中学关于“支教工程”工作汇报
为了贯彻落实江苏省政府关于“千校万师支援农村教育工程”，我们王集二中的支援学校是江阴市顾山中学。两年来，我们南北两校按照省市县三级要求，密切联系，加深沟通，建立了深厚的友谊，有力地促进了两校的发展。
自从我们结为友好学校起，彼此之间就开展了正常的业务往来。首先由我校刘忠华校长于201*年10月亲自到顾山中学学习考察，并与顾山中学研究制定了《江阴市顾山中学与睢宁县王集第二中学共享教育资源促进两校共同发展的支教实施方案》，于是201*年6月由顾山中学王建中校长带队一行八人组成的江阴市顾山中学支教团莅临我校指导工作，并给我们送来了三节优质课（初二语文、初三英语、初二物理），让我们全体老师在自家门口学到了外地先进教育教学方法和教学理念。201*年5月，我校组织了五十多位学科优秀教师、骨干教师、学科带头人和学校领导班子赴江阴市顾山中学学习考察（为期两天），我们首先深入班级听课，然后倾听他们学校教育教学管理汇报，实地查看他们的各项材料，参观了他们的校园和各种教学设施。参观过后，我们考察团成员深受鼓舞，对他们的教学理念、教学技术、教学方法、教学成绩感叹不已，为我们扎实做好本职工作起到了很大的推动作用，收到良好的效果。201*年10月我们按照《实施方案》进行了第三次合作，由顾山中学王建中校长亲自带队，为耳麦送来了两节优质课（初一数学、初三化学），我们两校之间的业务活动按计划正常开展（活动的所有资金全部由各自双方出），通过一系列活动的开展，我们两校之间、师生之间缔结了深厚的友谊，促进广大教师业务能力的提高，促进了学校的发展。
下一步我们打算把支教工作引向深入，共同开发教育资源，共同进行各个方面的专项研究，真正让“支教工程”在两校之间结出累累硕果。
王集第二中学201*年12月12日
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