九年级英语总结
九年级英语教学工作总结
这学期我担任九（1）班的英语教学。由于学生成绩较差，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向大家学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
一、备好课，备好学生，上好课。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况：
一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，（3）班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，而（7）班的同学比较沉静，虽然优良生比例大，但中下层面而也有一小部分，我备课时也注意到这点，因此教学效果比较理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
二、激发学生学习兴趣。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
三、注重听、说、读、写全面发展。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是（3）班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向大家学习，争取更好。
扩展阅读：九年级英语语法总结上
新目标九年级英语语法总结Unit1
1.by+doing通过……方式如：bystudyingwithagroup
by还可以表示："在…旁","靠近","在…期间"、"用,""经过","乘车"等如：Ilivebytheriver.Ihavetogobackbyteno"clock.Thethiefenteredtheroombythewindow.Thestudentwenttoparkbybus.2.talkabout谈论，议论，讨论
如：Thestudentsoftentalkaboutmovieafterclass.学生们常常在课后讨论电影。
talktosb.===talkwithsb.与某人说话3.提建议的句子：
①What/howabout+doingsth.?如：What/Howaboutgoingshopping?②Whydon"tyou+dosth.?如：Whydon"tyougoshopping?③Whynot+dosth.?如：Whynotgoshopping?④Let"s+dosth.如：Let"sgoshopping⑤Shallwe/I+dosth.?如：Shallwe/Igoshopping?4.alot许多常用于句末如：Ieatalot.我吃了许多。5.too…to太…而不能常用的句型too+adj./adv.+todosth.如：I"mtootiredtosayanything.我太累了，什么都不想说。
6.aloud,loud与loudly的用法三个词都与"大声"或"响亮"有关。①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级
形式。如:Hereadthestoryaloudtohisson.他朗读那篇故事给他儿子听。②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak,talk,laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如:
Shetoldustospeakalittlelouder.她让我们说大声一点。③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。
如:Hedoesnottalkloudlyorlaughloudlyinpublic.他不当众大声谈笑。7.not…atall一点也不根本不如：
Ilikemilkverymuch.Idon"tlikecoffeeatall.我非常喜欢牛奶。我一点也不喜欢咖啡。
not经常可以和助动词结合在一起，atall则放在句尾
8.be/getexcitedaboutsth.===be/getexcitedaboutdoingsth.===beexcitedtodosth.对…感兴奋如：Iam/getexcitedaboutgoingtoBeijing.===IamexcitedtogotoBeijing.我对去北京感到兴奋。9.①endupdoingsth终止做某事，结束做某事如：Thepartyendedupsinging.晚会以唱歌而结束。②endupwithsth.以…结束如：
Thepartyendedupwithhersinging.晚会以她的歌唱而告终。10.firstofall首先.tobeginwith一开始lateron后来、随11.also也、而且（用于肯定句）常在句子的中间either也（用于否定句）常在句末too也(用于肯定句)常在句末
12.makemistakes犯错如：Ioftenmakemistakes.我经常犯错。
makeamistake犯一个错误如：Ihavemadeamistake.我已经犯了一个错误。13.laughatsb.笑话；取笑（某人）如：Don"tlaughatme!不要取笑我!14.takenotes做笔记，做记录15.enjoydoingsth.喜欢做…乐意做…Sheenjoysplayingfootball.她喜欢踢足球。
enjoyoneself过得愉快如：Heenjoyedhimself.他过得愉快。16.nativespeaker说本族语的人17.makeup组成、构成
18.oneof+(the+形容词比较级)+名词复数形式…其中之一
如：Sheisoneofthemostpopularteachers.她是最受欢迎的教师之一。19.It"s+形容词+(forsb.)todosth.(对于某人来说)做某事…
如：It"sdifficult(forme)tostudyEnglish.对于我来说学习英语太难了。句中的it是形式主语，真正的主语是tostudyEnglish20.practicedoing练习做某事如：
SheoftenpracticespeakingEnglish.她经常练习说英语。21.decidetodosth.决定做某事如：
LiLeihasdecidedtogotoBeiJing.李雷已经决定去北京。22.unless假如不，除非引导条件状语从句
如：Youwillfailunlessyouworkhard..假如你不努力你会失败。Iwon"twriteunlesshewritesfirst.除非他先写要不我不写23.dealwith处理如：Idealtwithalotofproblem.24.worryaboutsb./sth.担心某人/某事
如：Motherworriedabouthissonjustnow.妈妈刚才担心他的儿子。25.beangrywithsb.对某人生气如：Iwasangrywithher.我对她生气。26.perhaps===maybe也许
27.goby(时间)过去如：Twoyearswentby.两年过去了。28.seesb./sth.doing看见某人正在做某事强调正在发生seesb./sth.do看见某人在做某事如：
如：Shesawhimdrawingapictureintheclassroom.她看见他正在教室里画画。
29.eachother彼此
30.regard…as…把…看作为….如：
TheboysregardedAnnaasafool.这些男孩把安娜看成傻瓜。31.toomany许多修饰可数名词如：toomanygirlstoomuch许多修饰不可数名词如：toomuchmilkmuchtoo太修饰形容词如：muchtoobeautiful32.change…into…将…变为…
如：Themagicianchangedthepenintoabook.这个魔术师将这本书变为一本书。33.withthehelpofsb.==withone"shelp在某人的帮助下
如：withthehelpofLiLei==withLiLei"shelp在李雷的帮助下34.compare…to…把…与…相比如：CompareyoutoAnna,youarelucky.你和安娜相比，你是幸运的。35.instead代替用在句末，副词（字面上常不译出来）insteadofsth./doingsth.代替，而不是用在句中，动词
如：LastsummerIwenttoBeijing.ThisyearI"mgoingtoShanghaiinstead.去年夏天我去北京,今年我将要去上海。Iwillgoinsteadofyou.我将代替你去。
Hestayedathomeinsteadofgoingswimming.他呆在家里而不是去游泳。
新目标九年级英语语法总结Unit
1.usedtodosth.过去常常做某事
否定形式：didn"tusetodosth./usednottodosth.
如：Heusedtoplayfootballafterschool.放学后他过去常常踢足球。Didheusetoplayfootball?Yes,Idid.No,Ididn"t.Hedidn"tusetosmoke.他过去不吸烟。2.反意疑问句
①肯定陈述句＋否定提问如：Lilyisastudent,isn"tshe?
LilywillgotoChina,won"tshe?②否定陈述句＋肯定提问如：Shedoesn"tcomefromChina,doesshe?Youhaven"tfinishedhomework,haveyou?③提问部分用代词而不用名词Lilyisastudent,isn"tshe?
④陈述句中含有否定意义的词，如：little,few,never,nothing,hardly等。其反意疑问句用肯定式。如：
HeknowslittleEnglish,doeshe?他一点也不懂英语，不是吗？Theyhardlyunderstoodit,didthey?他们几乎不明白，不是吗？3.playthepiano弹钢琴
4.①beinterestedinsth.对…感兴趣
②beinterestedindoingsth.对做…感兴趣
如：Heisinterestedinmath,butheisn"tinterestedinspeakingEnglish.他对数学感兴趣，但是他对说英语不感兴趣。
5.interestedadj.感兴趣的，指人对某事物感兴趣，往往主语是人interestingadj.有趣的，指某事物/某人具有趣味，主语往往是物6.still仍然，还用在be动词的后面如：I"mstillastudent.用在行为动词的前面如：Istilllovehim.7.thedark天黑，晚上，黑暗
8.害怕…beterrifiedofsth.如：Iamterrifiedofthedog.beterrifiedofdoingsth.如：Iamterrifiedofspeaking.9.on副词，表示（电灯、电视、机械等）在运转中/打开，其反义词off.withthelighton灯开着
10.walktosomewhere步行到某处walktoschool步行到学校11.spend动词，表示"花费金钱、时间"
①spend…onsth.在某事上花费（金钱、时间）
②spend…doingsth.花费（金钱、时间）去做某事如：Hespendstoomuchtimeonclothes.他花费太多的时间在衣着Hespend3monthsbuildingthebridge.他花费了三个月去建这座桥。Payfor花费如：Ipay10yuanforthebook.我花了10元买这本书。12.take动词有"花费"的意思常用的结构有：
takesb.…todosth.如：Ittakesmeadaytoreadthebook.take…todosth.
13.chatwithsb.与某人闲聊如：Iliketochatwithhim.我喜欢和他聊天。14.worryaboutsb./sth.担心某人/某事worry是动词beworriedaboutsb./sth.担心某人/某事worried是形容词如：Don"tworryabouthim.不用担心他。
Motherisworriedaboutherson.妈妈担心他的儿子。15.allthetime一直、始终
16.takesb.to+地方送/带某人去某个地方如：
Apersontookhimtothehospital.一个人把他送到了医院。Luitookmehome.刘把我送回了家。(home的前面不能用to)17.hardlyadv.几乎不、没有hardlyever很少
hardly修饰动词时，通常放在助动词、情态动词之后，实义动词之前助动词/情态动词＋hardlyhardly+实义动词如：
Icanhardlyunderstandthem.我几乎不能够明白他们。Ihardlyhavetimetodoit.我几乎没有时间去做了。18.missv.思念、想念、错过
19.inthelastfewyears.在过去的几年内常与完成时连用如：
IhavelivedinChinainthelastfewyears.在过去的几年内我在中国住。20.bedifferentfrom与…不同21.howtoswim怎样游泳
不定式与疑问词连用：动词不定式可以和what,which,how,where,when等引导的疑问句连用，构成不定工短语。如：
Thequestioniswhentostart.问题是什么时候开始。Idon"tknowwheretogo.我不知道去哪。22.makesb./sth.+形容词makeyouhappymakesb./sth.+动词原形makehimlaugh23.moveto+地方搬到某地如：ImovedtoBeijinglastyear.24.itseemsthat+从句看起来好像……如：
Itseemsthathehaschangedalot.看起来他好像变了许多。25.helpsb.withsth.帮某人某事helpsb.(to)dosth.帮某人做某事
ShehelpedmewithEnglish.她帮助我学英语。Shehelpedme(to)studyEnglish。她帮助我学习英语。26.fifteen-year-old作形容词15岁的fifteen-year-olds作名词指15岁的人fifteenyearsold指年龄15岁如：afifteen-year-oldboy一个15岁的男孩
Fifteen-year-oldsliketosing.15岁的人喜欢唱歌。Iamfifteenyearsold.我是15岁。27.支付不起…can"t/couldn"taffordtodosth.can"t/couldn"taffordsth.如：Ican"t/couldn"taffordtobuythecar.Ican"t/couldn"taffordthecar.我买不起这个辆小车。28.as+形容词./副词＋assb.could/can尽某人的…能力如：Zhourunasfastashercould/can.她尽她最快的能力去跑。29.getintotroublewith遇到麻烦30.intheend最后
31.makeadecision下决定下决心32.toone"ssurprise令某人惊讶如：
totheirsurprise令他们惊讶toLiLei"ssurprise令李雷惊讶33.takeprideinsth.以…而自豪如：Hisfatheralwaystakeprideinhim.他的爸爸总是以他而自豪34.payattentiontosth.对…注意，留心如：
Youmustpayattentiontoyourfriend.你应该多注意你的朋友。35.beabletodosth.能做某事如：Sheisabletodoit.她能够做到。36.giveupdoingsth.放弃做某事如：
Myfatherhasgivenupsmoking.我爸爸已经放弃吸烟了。37.不再①nomore==nolonger如：Iplaytennisnomore/longer.我不再打网球。
②not…anymore==not…anylonger如：
Idon"tplaytennisanymore/longer.我不再打网球。38.gotosleep入睡
新目标九年级英语语法总结Unit3
1.语态：
①英语有两种语态：主动语态和补动语态主动语态表示是动作的执行者
被动语态表示主语是动作的承受者
②被动语态的构成
由"助动词be＋及物动词的过去分词"构成
助动词be有人称、数和时态的变化，其变化规则与be作为连系动词时完全一样。时态被动语态结构例句一般amEnglishisspokenin现are+过去分词manycountries.在时is一般was+过去分词Thisbridgewasbuilt过were+过去分词in1989.去时can/should情态Theworkmustbemay+be+过去分词动词donerightnow.must/……③被动语态的用法当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。
2.allowsb.todosth.允许某人做某事（主动语态）如：
MotherallowsmetowatchTVeverynight.妈妈允许我每晚看电视。beallowedtodosth.被允许做某事（被动语态）如：LiLyisallowedtogotoQinzhou.莉莉被允许去钦州。3.gettheirearspierced穿耳洞
让/使（别人）做某事getsth.done(过去分词)
havesth.done如：Igetmycarmade.==Ihavemycarmade.我让别人修好我的车4.enough足够
形容词＋enough如：beautifulenough足够漂亮enough＋名词如：enoughfood足够食物enoughto足够…去做…如：
IhaveenoughmoneytogotoBeijing.我有足够的钱去北京。Sheisoldenoughtogotoschool.她够大去读书了。
5.stopdoingsth.停止做某事Pleasestopspeaking.请停止说话。stoptodosth.停止下来去做某事Pleasestoptospeak.请停下来说话。6.看起来好像…sb.seemtodosth.Heseemstofeelverysad.itseemsthat+从句Itseemsthathefeelsverysad.他看起来好像很伤心。7.系动词不能独立作谓语，要和表语一起构成谓语。常用的连系动词有：look,feel,be,become,get,turn,smell,taste,stay(保持),kept等。连系动词除be和become等少数词可接名词作表语外，一般都是接形容词。如：Theyareveryhappy.Hebecameadoctortwoyearsago.Shefeltverytired.8.倒装句:
由so＋助动词(be/do/will/have)/情态动词＋主语意为：…也是一样Sheisastudent.SoamI.她是一个学生，我也是。
Shewenttoschooljustnow.SodidI.她刚才去学校了，我也是Shehasfinishedthework.SohaveI.她已经完成了工作,我也完成了。Shewillgotoschool.Sowillhe.她将去学校，他也是。9.yet仍然，还常用在否定句或疑问句当中
10.stayup熬夜如：Ioftenstayupuntil12:00pm.我经常熬夜到12点。11.cleanup打扫整理如：
Ihavecleanedupthebedroom.我已经打扫完了卧室。12.程度副词：
always总是usually经常sometimes有时never从不如：Iamalways/usually/sometimes/neverlateforschool.我总是/经常/有时/从不上学迟到。13.曾经做某事：
Doyouevergettoschoollate?Yes,Ido.No,Idon"t.
Haveyouevergottoschoollate?Yes,Ihave.No,Ihaven"t.14.goshopping(去购物),gofishing(去钓鱼),goswimming(去游泳),goboating(去划船),gohiking(去登山),gotrekking(去徒步)15.bestrictwithsb.对某人严厉如：
Motherisstrictwithherson.妈妈对她的儿子很严厉。16.takethetest参加考试passthetest通过考试failatest考试失败17.theotherday前几天
18.agree同意反义词disagree不同意动词
agreement同意反义词disagreement不同意名词18.keepsb/sth.＋形容词使某人/某物保持….如：
Weshouldkeepourcityclean.我们应该保持我们的城市干净。19.both…and…+动词复数形式
如：BothJimandLiMingplaybastketball.20.learn(sth.)fromsb.向谁学习(什么)如：
JimlearntEnglishfromhisEnglishteacher.吉姆向他的英语老师学习英语21.haveanopportunitytodosth.有机会做某事haveachanceofdoingsth.有机会做某事如：IhaveanopportunitytogotoBeijing.IhaveachanceofgoingtoBeijing.22.atpresent目前
23.atleast最少atmost最多24.花费take,cost,spend,pay
sth.take(sb.)timetodosth.Ittook(me)10daystoreadthebook.sth.cost(sb.)……Thebookcost(me)100yuan.sb.spend…onsth.Shespent10daysonthisbook.sb.spend…doingsth.Shespent10daysreadingthisbook.sb.pay…forsth.Shepaid10yuanforthisbook.25.have+时间段+off放假，休息如：have2daysoff26.replyto答复某人如：ShereplayedtoMrGreen.27.agreewithsth.同意某事如：Iagreewiththatidea.agreetosb.同意某人的意见如：IagreetoLiLei.28.getinthewayof碍事，妨碍如：
Hersociallifegotinthewayofherstudies.她的社会生活妨碍了她的学习。29.successn.succeedv.successfuladj.successfullyadv.30.thinkabout与thinkof的区别
①当两者译为：认为、想起、记着时，两者可互用Ioftenthinkabout/ofthatday.我经常想起那天。②thinkabout还有"考虑"之意，thinkof想到、想出时两者不能互用Atlast,hethoughtofagoodidea.最后他想出了一个好主意。WearethinkingaboutgoingQinzhou.我们正在考虑去钦州。31.对…热衷，对…兴趣
beseriousaboutdoing如：Sheisseriousaboutdancing.她对跳舞热衷。beseriousaboutsth.如：Sheisseriousabouthim.她对他感兴趣。32.practicedoing练习做某事
SheoftenpracticespeakingEnglish.33.careaboutsb.关心某人如：Motheroftencareaboutherson.34.also也用于句中
either也用于否定句且用于句末too也用于肯定句且用于句末Iamalsoastudent.我也是一个学生Iamastudenttoo.我也是一个学生。Iamnotastudenteither.我也不是一个学生。
新目标九年级英语语法总结Unit4
1.if引导的非真实性条件状语从句即虚拟语气通过动词形式的变化来表示说话人对发生的动作或存在的状态所持的态度或看法的动词形式称为语气，虚拟语气表示说话人所说的话不是事实，而是一种祝愿，建议或是与事实相反的假设等。
If引导的条件状语从句分为真实和非真实条件句，非真实条件句应用虚拟语气。如果要表示与现在或将来事实相反时，其虚拟语气结构为：句型条件从句主句
谓语动词形式动词过去式(be动词用were)would+动词原形
即：(从句)if+主语+动词过去式(be动词用were),一般过去时(主句)主语+would+动词原形过去将来时如：IfIhadtime,Iwouldgoforawalk.如果我有时间，我就会去散步。(事实上我现在没有时间)IfIwereyou,Iwouldtakeanumbrella.假如我是你的话，我会带上雨伞。(事实上我不是你)
Iwouldsaynoifsomeoneaskedmetobeinamovie.假如有人请我当电影演员，我会表示拒绝。(事实上瑞没有人请我当电影演员)2.pretendtodosth.假装做某事Ipretendedtosleepjustnow.pretend+从句假装…IpretendedthatIfellasleep.3.belatefor迟到如：
Iamlateforwork/school/class/party.4.afew与alittle的区别，few与little的区别⑴afew一些修饰可数名词
alittle一些修饰不可数名词两者表肯定意义如：Hehasafewfriends.他有一些朋友。Thereisalittlesugarinthebottle.在瓶子里有一些糖。⑵few少数的修饰可数名词
little少数的修饰不可数名词但两者表否定意义如：Hehasfewfriends.他没有几个朋友。
Thereislittlesugarinthebottle.在瓶子里没有多少糖。5.still仍然,还用在be动词之后，行为动词之前如：
Iamstillastudent.我仍然是个学生Istilllovehim.我仍然爱他。6.hundred,thousand,million,billion(十亿)词前面有数词或several一词时要不能加s，反之，则要加s并与of连用，表示数量很多如：severalhundred/thousand/million/billionpeople几百/千/百万/十亿人hundredsoftrees上百棵树
7.whatif+从句如果…怎么办，要是…又怎么样如：Whatifshedoesn"tcome?要是她不来怎么办？WhatifLiLeiknows?如果李雷知道了怎么办？8.addsth.tosth.添加…到…如：
Iaddedsomesugartowater.我把糖添加到水里。9.系动词与形容词连用getnervous变得紧张feelshy觉得害羞lookfriendly看起来友好10.too+形/副+todosth.太…而不能如：I"mtootiredtostand.我太累了而不能站。11.helpwithsth.如：Theyhelpwiththisproblem.helpsb.do.如：Theyhelpyourelax.他们帮助你放松12.inpublic在公共场所如:
Don"tsmokeinpublic.请不要在公共场所吸烟。13.energeticadj.活力的
如：Sheisaenergeticgirl.她是一个活力的女孩。
energyn.活力如：Shehaslotsofenergies.她有活力。14.asksb.todo叫…做某事
asksb.nottodosth.叫…不要做某事tellsb.todo告诉…做某事
tellsb.nottodosth.告诉…不要做某事如：Teacheraskedmetocleantheclassroom.Teacheraskedmenottocleantheclassroom.15.startdoing==starttodo.开始做某事如：Hestartedspeaking/tospeak.他开始说话。16.borrowsth.fromsb.从某人那里借来某物如：
IborrowedabookfromLily.我从莉莉那里借来一本书。17.waitforsb.等某人如：Iamwaitforhim.我正在等他。18.introducesb.tosb.把某人介绍给某人如：
IintroducedLilytoAnna.我把莉莉介绍给安娜。19.invitesb.todo邀请某人做某事如：Lilyinvitedmetogotoherhomeforsupper.莉莉邀请我去她家吃晚饭。20.havedinner/supper吃晚饭
havelunch/breakfast吃午餐、吃早餐
21.plentyof修饰不可数名词，也可以修饰可数名词许多如：Theyhaveplentyoffood/apples.他们有许多的食物/苹果。22.给某人某物givesth.tosb.如：giveanappletomegivesb.sth.givemeanapple给我一个苹果23.getalongwithsb.与…相处如：
Doyougetalongwellwithyourfriends?你和你的朋友相处得好吗？24.wouldratherdosth.thandosth.表示愿做某事而不愿做某事如：Iwouldratherwalkthanrun.25.whole整个26.infact事实上27.letsb.down让某人失望如：
Don"tletyourmotherdown.不要让你的妈妈失望。28.comeupwithsth.提出想出如：
Hecameupwithagoodidea.他提出了一个好主意。catchupwithsb.追上赶上如：
LilycaughtupwithAnna.莉莉赶上了安娜。29.haveexperiencedoing在做某事有经验如：
IhaveexperienceteachingChinese.我在教英语方面有经验。30.comeout出版，出来如：
Themagazinecomesoutonceaweek.这种杂志每周出版一次。
31.byaccident偶然地，无意之中如：LastweekIcutmyfingerbyaccident.上个星期我不小心割到自己的手指。
32.hurrytodo匆忙…Ihurrytocallthepolice.33.morethan超过
34.offersb.sth.给某人提供某物
宾语从句
宾语从句在复合句中作主句的宾语。①由连接词+主语+谓语构成常由下面的一些词引导：
②由that引导表示陈述意义that可省略Hesays(that)heisathome.他说他在家里。③由if,whether引导表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)Idon"tknowif/whetherWeiHualikesfish.我不知道韦华是否喜欢鱼。
④由连接代词、连接副词(疑问词)引导表示特殊疑问意义Doyouknowwhathewantstobuy?你知道他想要买什么吗？⑤从句时态要与主句一致
当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态Hesays(that)heisathome.他说他在家里。Idon"tknow(that)sheissingingnow.我不知道她正在唱歌。ShewantstoknowifIhavefinishedmyhomework.她想要知道我是否已经完成了我的作业。Doyouknowwhenhewillbeback?你知道他将会什么时候回来？当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时,过去进行时，过去将来时，过去完成时)
Hesaid(that)hewasathome.他说他在家里。Ididn"tknowthatshewassingingnow.我不知道她正在唱歌。ShewantedtoknowifIhadfinishedmhomework.她想要知道我是否已经完成了我的作业。Didyouknowwhenhewouldbeback?你知道他将会什么时候回来？
新目标九年级英语语法总结Unit5
现在完成时态
⑴由have/has＋过去分词
⑵表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果常与already,just,yet,ever,never连用
Haveyoufinishedyourworkyet？你完成了你的工作了吗？Yes,Ihave.Ihavejustfinishedit.是的。我刚刚完成了。Ihavealreadyfinishedit.我已经完成了。HaveyoueverbeentoChina?你曾经去过中国吗？
No,Ihaveneverbeenthere.没有，我从来也没有去过。⑶①表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态和表示过去某一时刻延续到现在（包括现在在内）的一段时间的状态连用如：（for+时间段，since+时间点，或过去某一动作，以及howlong）
②注：非延续性动词在现在完成时态中不能和for,since引导的表示一段时间的状语的肯定句连用。
应转为相应的延续性动词如：
buy----havedie----bedeadjoin----beinborrow-----keepleave----beaway
Ihaveboughtapen.------Ihavehadapenfor2weeks.Thedoghasdied.-------Thedoghasbeendeadsincelastweek.⑷①have(has)beento+地点去过某地已经回来②have(has)goneto+地点去了某地没有回来
③havebeenin+地点一直呆在某地没有离开过如：ShehasbeentoShanghai.她去过上海。(已经回来)ShehasgonetoShanghai.她去了上海。(没有回来)ShehasbeeninShanghaifor2days.她呆上海两天了。(没有离开过上海)1.情态动词must,may,might,could,may,can"t表示推测含义与用法后面都接动词原形，都可以表示对现在情况的揣测和推断但他们含义有所不同
must一定肯定(100%的可能性)
may,might,could有可能，也许(20%－80%的可能性)can"t不可能，不会(可能性几乎为零)
Thedictionarymustbemine.Ithasmynameonit.
TheCDmight/could/maybelongtoTonybecausehelikeslisteningtopopmusic.Thehairbandcan"tbeBob"s.Afterall,heisboy!2.whose谁的疑问词作定语后面接名词如：Whosebookisthis?ThisisLily"s.3.belongto属于如：ThatEnglishbookbelongstome.4.当play指弹奏乐器时，常在乐器前用定冠词如：playtheguitarplaythepianoplaytheviolin当play指进行球类运动时，则不用定冠词如：playfootballplaybasketballplaybaseball
5.if引导的条件状语从句，主句用一般将来时，从句用一般现在时代替将来时如：Ifyoudon"thurryup,you"llbelate.如果你不快点，你将会迟到6.ifyouhaveanyidea==ifyouknow如果你知道7.on关于（学术，科目）
8.trytodosth.尝试做某事如：Itrytoclimbthetree.我尝试爬树。9.becauseof,because
becauseof+名词/代词/名词性短语because+从句如：
IdoitbecauseIlikeit.我做这件事是因为我喜欢。
Ihadtomovebecauseofmyjob.因为工作的原因我得搬家。10.ownv.－ownern.listenv.－listenern.learnv.－learnern.11.catchabus赶公车12.neighbor邻居指人
neighborhood邻居指地区也可指附近地区的人13.local当地的如：localteacher当地的教师14.noisen.噪音是个可数名词noises
15.callthepolice报警如：Quick!Callthepolice!快！叫警察！16.anythingstrange一些奇怪的东西
当形容词修饰something,anything,nothing,everything等不定代词时，放在这些词的后面
17.therebesb./sth.doing如：Thereisacateatingfish.Theremustbesomethingvisitingourhome.18.escapefrom…从哪里逃跑出来如：
Heescapedfromtheburningbuilding.他从燃烧的大概中逃出来。19.anoceanof+名词极多的，用不尽的如：anoceanofenergy.20.unhappy不高兴的反义词happy高兴的21.finaladj.最后的finallyadv.最后地
22.dishonest不诚实的反义词honest诚实的。23.geton上车getoff下车
24.useup用光、用完如：Theyhaveusedupallthemoney.他们已经用完了所有的钱。
25.attempttodo试图
如：TheboysattemptedtoleaveforBeijing.男孩子们试图想去北京。26.wake动词唤醒常用的词组：wakeup意为醒来如：Pleasewakemeupat8o"clock.请在8点钟叫醒我。27.lookfor寻找指过程find找指结果如：
Iamlookingforapen.我正在找一支笔。（指找的过程）
Ifoundmypenjustnow.我刚刚找到了我的笔。（指找的结果）28.hear听指听的结果listen听指听的过程如：
Didyouhear?你听到了吗？（指听的结果，听或没听到）Ioftenlistentothemusic.我经常听音乐。（指听的过程）29.tryone"sbesttodosth.尽某人的最大努力去做某事如：Hetriedhisbesttorun.他尽他的最大努力去跑。30.名词所有格
名词所有格的构成有两种形式
①是在名词后面加"s或是以s结尾的名词，只在名词的后面加"如：Ann"sbook安的书,ourteachers"office我们老师们的办公室注：双方共有的所有格，只在后面一个名词加"s,如：LilyandLucy"sfather莉莉和露西的爸爸（她们的爸爸是同一个人）②有…of…介词短语表示无生命东西的所有格如：apictureofmyfamily我家人的相片有时也有"s表示无生命的东西的所有格如：today"snewspaper,thecity"sname
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