领导干部作风整顿活动总结
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领导干部作风整顿活动总结
按照市委的统一部署，在这次领导干部作风整顿建设活动中，我局所有干部全部参加了整顿，并人人写出了心得体会、问题剖析及整改报告。这次整顿活动时间虽短，但效果明显，促进了干部作风的进一步好转，精神面貌有了明显变化，责任意识、服务意识、大局意识有了明显提高，班子的凝聚力、创造力和战斗力明显增强，为促进全局各项工作、构建和谐水利奠定了坚实的基础。现将活动开展情况总结如下：一、抓认识提高，确保整顿有序开展
统一思想、统一认识。自今年全市领导干部作风整顿建设活动开展以来，局班子坚持会前深入开展交心谈心，会中坚持批评和自我批评。班子成员识大体，顾全局，讲政治。在各项工作中不回避矛盾，主动协调配合，形成合力。特别是徐广渊同志作为班子的带头人，总是坚持以身作则，严格要求自己，在各项制度规章面前铁面无私，正是有这样的带头人，把全局作风建设不断推向前进。为了实行科学领导，他坚持重大事项集体研究、集体审议、集体决定的民主制度，进一步提高领导班子成员的领导水平和能力，从制度上杜绝可能发生的政策执行失误，也为全局此次领导干部作风整顿活动的顺利开展打下了坚实的基础，为共同推动德阳水利事业的顺利发展提供了坚强的保障。
二、“快”字中抓落实，局班子高度重视作风整顿建设工作
一是部署快。在这次领导干部作风整顿建设活动中，我局注重在“快”中抓落实，把各项活动在第一时间部署，第一时间传达到每名局中层干部。
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如在省领导干部作风整顿建设活动电视电话会议召开第二天，全局就组织召开了局党组会和局副科级以上干部作风整顿动员会，成立了局领导干部作风整顿建设活动领导小组，对活动进行了认真安排部署，制定了切实可行的措施，推动了活动的深入开展。
二是信息反馈快。对此次作风整顿期间的各类信息，我局要求及时整理，及时上报。目前，我局领导干部作风整顿领导小组办公室已编写整顿专题简报九期，在报刊刊发整风建设方面稿件2篇。一方面方便局领导掌握全局工作动态，对重要情况及时反馈到市委市政府和有关领导，以便采取决策措施。另一方面，为促进全局工作作风转变，提高工作效率起到了积极的推动作用。如反应全市旱情方面的三期简报就为今年全市抗旱工作的深入开展提供了很好的帮助。
三、“真”字上下功夫，把作风整顿工作抓紧抓实
一是动真格。在这次领导干部作风整顿建设活动中，我局按照上级的有关文件要求和指示精神，把整顿建设辐射到每一名中层干部，做到一个不少。如作风建设活动开始不久，局班子带头人徐广渊同志就被安排到省委党校学习，但他在参加省委党校学习的同时，坚持按照市委要求利用业余时间和节假日抓好对作风建设有关材料的学习，并认真撰写个人剖析材料和整改措施，在全局作风整顿重大问题和活动上，他还亲自过问或请假回局里亲自参加。在此基础上，整改中我局还敢于拿“问题”开刀，重点就全局干部存在的五个方面的问题进行了着手解决。即：一是解决部分水利干部作风漂浮，华而不实，想当然，凭感觉，讲排场，走过场和缺乏工作热情，缺乏创新精神，不思进取，得过且过的问题，树立求真务实，锐意
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进取，积极工作，勇于创新之风，使工作作风有明显好转；二是解决部分水利干部缺乏责任感，下基层工作不仔细，不按规定，不按程序，随意行政的问题，树立依法办事，依法行政，公正、高效行政之风，使水事管理水平有明显提高；三是解决部分水利干部工作态度生硬、简单、粗暴的问题，树立行政为民，文明执法和热情服务之风，使群众观念和服务意识有明显改善；四是解决工作推诿拖沓，办事拖拉扯皮，不主动，不自觉，不负责任的问题，树立勤政、高效和真抓实干之风，使工作效率有明显提高；五是解决部分水利干部放松自我要求，学习风气不浓厚，学习政治和业务工作不主动的问题，使水利干部增强学习的自觉性、随时学习、终身学习意识深入人心。
二是求真经。在这次领导干部作风整顿建设活动中，我局采取无记名问卷调查、个别座谈的形式在局全体在职、退休职工征求对局领导班子及成员的意见，同时通过征求意见表、召开座谈会、设置意见箱等多种形式向各乡镇水管站联系点、街道社区、以及取水户等服务对象广泛地征求意见。经梳理，共整理出5条意见，并分别由局领导干部作风整顿建设活动办公室和局党组书记反馈给领导班子成员，对局班子进一步查找自身存在的问题、找准问题的整改方向、转变工作作风、提高工作实效起到了积极地推动作用。
三是讲真话。在这次领导干部作风整顿建设活动中，我局领导班子及班子成员之间有一个明显的特点，就是敢于讲真话。无论是开展交心谈心，个别谈话，还是班子民主生活会，都敢于相互针锋相对的提问题、找缺点、开展批评与自我批评。如在3月30日召开局班子作风整顿专题民主生活
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会上，局党组书记、局长带头对自己存在的问题进行自我批评，并针对班子其他成员存在的缺点，毫不回避的直接点出。一把手的以身作则，在班子其他成员中产生了积极的效应，整个民主生活会大家都敞开思想，勇于亮丑。从而使班子成员普遍受到了教育和启发，进一步明确了自己的不足和今后的努力方向，达到了增进团结的目的。整个民主生活会也得到了市委督导组的高度评价。
四、“实”字上求效率，推动机关作风切实转变
一是学习实。一是在学习内容方面。我局要求在学习指定篇目的同时，认真学习了相关业务知识和法律法规，以及其它学习材料。认真学习了《行政许可法》和水利行业有关的法律法规；结合业务工作认真组织干部开展业务知识学习，组织法律知识专题讲座，努力培养新时期政府工作必需的复合型人才；二是学习进度方面。我局按日程制订了详实可行的学习安排意见，并要求局整顿办对领导干部的学习进度进行严格督查。在保障业务工作的同时，结合实际情况，想方设法留足学习时间，保证学习质量；三是在学习纪律方面。我局明确要求领导干部在学习中务必要有笔记、有心得体会，不得虚与应付。局整顿领导小组成员经常对学习情况进行检查、指导、督促干部学习；四是在学习形式方面。为使学习活动深入持久开展，我局组织召开了“学习研讨会”和“读书笔记、心得体会展览”，开办了“学习专栏”和“学习园本新闻共2页,当前在第1页12
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南堡镇中心学校干部作风整顿建设活动总结
自全县领导干部作风整顿建设活动开展以来，中心校在局领导干部作风整顿建设活动领导小组办公室的领导下，认真组织，扎扎实实做好了学习教育、查找问题、整改阶段的各项工作，有力地开展了本单位工作作风整治活动，树立了部门良好形象，效果较好，现将活动开展情况总结如下：一、主要作法（一）学习教育阶段
1.成立由校长孙梦河同志为组长，副校长杨士杰为副组长、学校校长和中心校部分成员为领导的干部作风整顿建设活动领导小组，并明确了工作职责，形成“一把手”负总责，其他成员各司其责的工作格局，为开展好作风整顿工作提供了有力的组织保障。
2.按照上级组织的统一部署，结合我中心校实际，制定了切实可行的作风整顿工作方案和前期的工作日程安排表，为开展好此项工作奠定了扎实的基础。3.召开作风整顿建设活动动员大会，分层次组织全体教师学习了教育局《关于开展领导干部作风整顿建设活动的实施意见》及有关会议精神和领导们的讲话，要求全体教师对此次作风整顿活动要认识到位，把思想和行动统一到上级要求上来，统一到办人民满意的教育上来，并表示将从自身做起，结合教育教学工作实际和个人实际用心思考、深入剖析、认真整改，扎扎实实开展好作风整顿工作，以实际行动确保人民群众对学校满意，树立务实、清廉的教师形象。
4.抓好教师的学习教育。在组织集中学习的基础上，搞好个人自学，并认真做好学习笔记、撰写学习心得；在学习必读目录外，各校结合各自的工作特点自编学习材料，组织教师学习。（二）查找问题阶段
1.加强组织领导，保障措施到位
进入查找问题阶段，中心学校按照“力度不减、温度不降、标准不松”的“三不”要求，进一步加强组织领导，进行了再宣传、再发动、再升温。一是中心学校制定下发了查找问题阶段工作实施方案和“调查问卷表”，对查找问题阶段的具体工作时间、内容、要求做出了明确安排和部署。二是召开转段动员大会，认真回顾总结了学习教育阶段工作，分析了教师的思想情绪，准确把握教师的思想脉膊，对查找问题阶段的指导思想、基本原则和有关要求传达贯彻到全校每一个教师，要求全体教师要认真处理当前业务工作与作风整顿活动的矛盾，做到业务工作与整建活动两促进、两不误、两相宜，防止出现前紧后松、时紧时松的现象；三是加强督促检查。中心校领导干部作风整顿建设活动领导小组办公室对本阶段的各项工作开展情况进行了认真地督查、指导，通过召开座谈会、个别走访、明察暗访等方式，广泛听取社会各界对开展领导干部作风整顿建设活动的意见和建议，及时改进工作方法，增添工作措施，保证了查找问题阶段各项工作顺利开展。2.组织再学习，提高思想认识
按照县局、局党委的统一部署，中心校紧紧围绕上级的要求和这次作风整顿建设活动需要解决的重点问题，中心校组织所辖中小学幼儿园分层次学习，进一步提高认识，深化理解，并广泛开展讨论，深入查找领导班子在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面存在的主要差距和问题，特别是人民群众反映最强烈的问题究竟是什么，有哪些表现形式，每一位干部都在学习的基础上，形成了深刻的书面剖析材料，为开展了查找问题阶段的工作奠定了较好的思想基础。
3.广泛征求意见，找准问题所在
本着充分发扬民主，坚持走群众路线的原则，采取“内外结合、纵横结合”的方法，通过六种途径征求对学校领导班子个人以及领导班子集体意见。一是发放专门格式的征求意见表，征求企事业单位、社会群众对学校领导和教师个人两个层面的意见；二是分别召开学校领导、教师代表座谈会，直接听取意见；三是设立意见箱，公布热线电话，向群众广泛征求意见；四是各学校全体教师开展谈心交心活动，相互交换意见、沟通思想、交流工作；五是对辖区服务对象进行上门走访征求意见；六是征求党风政风监督员和党内外群众等社会各界的意见和建议。对收集的意见，进行了认真、仔细的分类归纳、汇总梳理，并结合这些意见和建议积极思考改进措施。4.回顾自查，深刻剖析原因
全体教师按照查找问题阶段的要求，认真回顾了自身在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风方面的情况，按照这次领导干部作风整顿建设要求解决的重点问题，认真进行对照检查，找准存在的问题。每一位教师就自己在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风方面存在的主要差距和突出问题，深刻剖析存在问题的原因，切实提出整改措施和努力方向，形成了深刻的书面剖析材料。经过学校校长逐一进行审核把关后，在校内进行了公示，接受群众监督。5.开展专题民主生活，查找差距
一是以学校为单位，结合领导干部作风整顿召开了专题生活会。民主生活会上，全体教师认真对照在这次作风整顿建设活动中查找出的问题，结合工作和个人实际，从世界观、人生观、价值观上作自我解剖，提出了今后的整改方向。学校领导以普通教师的身份参加了专题生活会，带头开展批评和自我批评。给广大教师带好头。其他教师也敞开心扉，既坦诚解剖自己，又勇于批评他人，开展健康的思想交锋，使民主生活会始终在严肃认真、民主、和谐的气氛中进行。二是以中心校为单位，召开领导班子专题民主生活会。每个成员汇报了个人的思想、作风和廉洁从政状况，并联系班子和个人的思想和工作实际，特别是联系自身在这次作风整顿建设活动中查找出来的突出问题进行了对照检查和深刻剖析；会后，班子成员均提出切合实际的整改措施，形成了深刻的个人剖析材料，并与民主生活会汇报材料一同在中心校进行公示，让干部群众明白。（三）提高阶段
1.加强组织领导，明确整改责任
一是成立了以中心校校长孙梦河同志为组长干部作风整顿整改工作领导小组，副校长杨士杰为副组长，具体负责此项工作，保证每项整改措施到位。二是将整改措施落实到学校，落实到人头，针对存在的问题，涉及相关学校的，学校领导为第一责任人，保证整改提高阶段的每一项工作落到实处，收到实效。2.认真研究分析，制定整改方案针对查找问题阶段征求到的意见建议以及教师深入剖析后形成的共识，中心校对学校、教师个人在作风方面存在的突出问题，以及群众反映强烈、涉及群众切身利益的问题，进行了全面梳理、逐一研究、结合实际，制定了切实可行的整改方案，并明确了整改重点、整改措施、整改要求、整改时限。整改方案的制定坚持了几个原则：一是坚持实事求是，整改措施切合实际、切实可行；二是坚持走群众路线，本着紧紧依靠群众，注意听取群众意见，集中群众智慧；三是把措施定扎实、定具体，具有可操作性；四是立说立改，见诸行动。3.结合工作实际，实施惠民行动
我们将整改提高落实到切实转变工作作风，维护群众切身利益上，积极实施惠民行动，让群众实实在在地感受到作风整顿活动带来的实惠。一是学校教师进一步转变工作作风，对照查找出的在工作作风、工作效率、教学质量等方面的差距，广泛征求社会各界的意见和建议，积极主动地做好整改工作，进一步转变工作作风，提高教学质量。二是认真组织体教师干部职工深入开展树立新形象大讨论，明确发展目标和改革方向，推动教育工作跨越式发展；三是坚持设立信箱，认真处理群众来信来访，满足群众的合法要求，解答群众有关教育教学方面的问题，做好群众思想政治工作，维护稳定。四是对涉及群众切身利益的，群众普遍关心、反映强烈的问题立整立改，让群众感受到干部作风整顿的成效。4.结合作风整改，开展“十不”承诺
结合整改，大力开展“十不”承诺活动，全体教师通过发书面承诺书，召开群众代表座谈会进行口头承诺等方式，向社会进行了“十不”承诺，即：关注民生，损害群众切身利益的行为不在本单位发生；强化执行力，贯彻执行政策法规不在本单位走样；依法行政，违反规定程序办理工作的现象不在本单位出现；勤政高效，应该急办和落实的工作不在本单位延误；政令畅通，应贯彻的政策和传递的信息不在本单位受阻；求真务实，虚报浮夸的事项不在本单位发生；清正廉洁，奢侈浪费等不良风气不在本单位滋生；服务热情，前来办事的群众不在本单位受到冷落；作风严谨，工作中的差错和失误不在本单位产生；争当表率，党和政府的形象不在本单位受到损害。通过这些措施，使教师培育起良好的作风，认真履行岗位职责，重塑教师队伍形象，以优良作风推进各项工作，让人民群众切身感受到作风整顿建设的成效。
5.加强制度建设，建立作风整顿建设长效机制
结合教育教学工作实际和干部作风方面存在的问题，认真研究分析，建立健全了有利于教师转变作风的多项制度。一是对已有的行之有效而未认真执行的，在整改时进行总结，落实保证措施，保证制度落实。二是对制度不够完善的，认真研究分析，进行完善。三是对缺乏制度保证的，认真研究制定相关制度，制定了科学的目标考核机制及教师责任追究制度等，保证了干部作风整顿建设工作常抓不懈，一以贯之，从根本上解决教师作风问题。二、取得的成绩
通过干部作风整顿建设活动的开展，全体教师深受教育和鼓舞，自觉结合单位和个人工作实际，进行深入思考，并从本职工作做起，从点滴小事做起，工作效率和质量明显提高，工作作风进一步转变，机关形象焕然一新。具体体现在以下几个方面：
（一）教师作风进一步转变
1.学校学风逐渐浓郁，全体教师增强了勤奋工作的意识，如今，能够自觉钻研教材，认真备课、教课的教师越来越多，同事之间交流教法研究教法的现象不断出现，逐渐形成了浓郁的学风。二是教师工作热情大有提高。工作更加积极、工作效率和工作质量不断提高；时间观念更强，上下班无迟到、早退的现象；更加遵守组织纪律。三是教师的服务意识增强。能够主动深入到学生、家庭，为学生、家长提供服务；能够热情耐心地接待群众的来信来访；为群众办事的态度和办事效率都得到了群众的好评。（二）学校领导班子更加团结和谐
主要体现在：学校领导班子成员都做到了严于律已、宽以待人，乐于听取各方面的意见，并主动征求教师的意见和建议；班子成员之间遇事能够经常协商，自觉遵守党组的议事规则和制度，维护班子的整体团结；学校领导班子能够自觉接收教师群众的监督，同志之间团结、友好、互助，机关民主团结的氛围更浓，逐渐形成了心齐气顺、风正劲足的局面。（四）各项制度进一步健全
通过干部作风整顿建设活动的开展，各学校广泛征求各方面的意见建设，进行了深入地剖析，结合本单位实际建立健全了更加科学有效的制度。如，学校财务监管机制，建立健全加强对学校财务监管工作全过程的精细化管理。完善和健全固定财产管理制度。成立固定财产管理工作组，进行定期检查、不定期检查、上报审查等形式。强化日常工作责任追究制度，对工作不到位、出了问题的工作人员、要追究其责任、按责论处。完善请假工作制度。使各项工作更加规范，有章可循。
通过领导干部作风整顿建设活动的开展，让全体教师在思想上受到教育和启发，增强了学习意识、大局意识、服务意识、责任意识、廉洁意识，以更加昂扬的精神状态开展工作，推进了教育事业发展，树立了教师的良好形象。我们将以此为契机，继续加强建章立制和整改措施的落实，建立干部作风整顿建设的长效机制，使此项工作一以贯之，常抓不懈，不断取得新的更大的成绩。
南堡镇中心学校干部作风整顿建设活动总结
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