本人岗前培训总结
高校青年教师岗前培训总结
学校对于我们我们201*年到校的年轻教师非常重视,从生活到工作都给予我们很
多帮助和支持。为了帮助我们的成长，使新教师熟悉学校的各项规章制度，在今后的工作中更快的进入角色，学校在201*年8月27日开始对新教师进行了为期半个月的培训
7月27日上午，鄂东南高校201*年度青年教师岗前培训开班典礼在##学院学术报告厅隆重举行。副院长##出席典礼并作讲话，鄂东南五所高校相关部门负责人率领新进青年教师共计110余人参加开班典礼。开班典礼由##师范学院人事处副处长主持。会上，人事处副处长就本次岗前培训工作安排作了详细说明，并对培训的学习纪律等提出了明确要求。在典礼上讲话说，黄冈历来崇文重教，涌现出了众多的历史文化名人，##学院作为鄂东南地区一所本科院校，是培养优秀人才的摇篮，欢迎青年教师来鄂东这片热土建功立业。他强调了青年教师岗前培训的重要意义，同时对新进青年教师提出三点殷切希望：一是要加强业务水平和基本理论学习，了解高校教师岗位职责；二是要做到教学相长，切实取得培训实效；三是要珍惜学习机会，加强交流，学有所获。他祝岗前培训圆满成功。本次培训的主要授课教师：###、###、###、###、###、###等专家教授与参训学员见面。最后由##学院物科院新进##大学博士毕业生##老师作为学员代表作了热情洋溢的发言。
典礼结束后，##教授作了题为《“就业至上”办学理念与大学教育功能》的专题讲座，拉开了我校培训点201*年青年教师岗前培训的序幕。下面就培训进行一下总结。
第一部分,教学方面。
第一,我们系统深入学习了《高等学校教育心理学》和《高等学校教育学》,为更好的从事高校教学工作起到了保障作用,也是全面提高了教师的职业道德素质的总要求。来到鄂东职院从事教学工作已经两个多月了,学习了教学的各项规章制度后,我认识到了自己在以前的教学工作中的缺点和不足,找到了自己和其他同事的差距,在今后的工作中有了努力的方向和目标。
第二,进行了优秀课的观摩和评课.我们认真观看了鄂东南五所高校及鄂东南某职院计算机系##老师的现场讲课.在观看的同时及时记录了他讲课中的优点,观看后老师们针对各校选送老师的现场讲课的优点,结合我校学生的特点进行了学习和讨论.##师院岗前培训的指导老师把他们多年的教学经验和教学体会毫无保留的传授给我们,使我们受益匪浅,在今后的工作中可以少走好多弯路.非常感谢各位老师的帮助。
第三,各种专题的讲座.首先对新教师进行了点评,指出了缺点和不足,同时给我们每一个人都提出了可行性的修改意见.其次,从教学的五个环节上进行了深入的分析和讲评,使我重新认识的教学的全过程,指导了我今后的教学工作,使自己的认识又得到了进一步的深化和提高.通过学习，我重新认识到了备课中要准备三方面，即备教材，备学生，备教法要关注学生如何学，学到了多少东西。我们在备课过程中，要把自己当教练员，多给学生活动的空间。此外，我也明确了什么是学案教学法，通过学习，明确了如何把最新的教育理念和我校的学生相结合，努力在教学中作到因材施教。另外通过学习备课标准，在课堂教学和课堂
练习中，要总览全局，照顾大多数，讲课和练习要有梯度。在课堂上对学生的组织和管理方面，要对学生严格要求。良好的教学秩序是良好的课堂教学的前提和强有力的保证。教学结束后，要及时进行教学反思，作到“勇于实践，勤于思考”。要及时回想课堂教学中出现的问题，及时记录，为以后的教学储存资料，促使自己的业务素质不断提高。在课后辅导中，要首先保证良好的课堂教学秩序，然后再根据班级的具体情况进行辅导。在辅导中要作到尊重学生，平等对待学生。在进行作业批改中，要作到有符号，有等级，有批注，使作业本成为师生交流的一个重要舞台。考核时，要采取多样的形式，使考核成为督促学生学习的一个有效的手段。在讲评和纠错中，要努力作到认真核实每一个同学的错误，作到考后一百分，不给学生留下任何的疑点。
第二部分，学生管理和班主任工作方面。
韩冰清在《高等教育学》中又诠释了学校在班级管理方面的规章制度，明确了班主任各项工作和对班主任的要求，以及班主任在班级管理中的重要作用。班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。班级管理是以班级为单位的一切教育活动及作为班主任的一切职责的总称，因而班级管理是班级教育的总和。要把班级管理搞好，就需要做大量深入细致的工作。责任心是做好班主任工作的前提；以高尚的人格影响学生，树立良好的师德风范；要培养班级良好的班风；在班级管理中，及时发现和培养好班干部；积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用；开展丰富多彩的班级活动；班级管理者对学生既要坚持正面引导，耐心教育，又要凭借必要的规章制度要求学生，约束其行为，实行严格教育管理。
为期半个月的培训结束了，感触颇多，在这半个月中，收获很大，系统学习到了《高等教育学》和《高等教育心理学》，学习到了最新的教育理念，学习到了其他老师的经验和优点，这一切都对我今后的工作很有帮助。在培训期间，感谢学校各位领导和各位老师对我的关心和帮助，今后我会更加努力的工作，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以实际行动来为学校做出自己的贡献。
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岗前培训个人总结
201*年9月20日开始，我们201*年新到校的教职工在西主7楼学术报告厅开始了为期一周的岗前培训。这次岗前培训，学校将按照有关文件的规定和要求，组织相关专家对新教师进行全面深入的岗位知识与技能培训，同时使我进一步了解我校的历史沿革、发展现状、办学理念、办学特色等，帮助我迅速适应角色转变，快速成长为德才兼备的高素质人才，为个人与学校事业的全面发展打下良好的基础，为科学发展中的齐齐哈尔大学贡献力量。
一、对于学校概况理解进一步深入
通过培训，我认识到齐齐哈尔大学具有58年的办学历史，是黑龙江省西部地区唯一的一所省属综合性普通高等学校，是黑龙江省重点建设高校。近年来，齐齐哈尔大学实现了跨越式发展。现有化学与化学工程学院等22个学院；还有计算中心、网络信息中心、分析测试中心、大学英语教研部、图书馆等教学教辅单位。
学校设有66个本科专业，隶属10个学科门类，其中英语、生物科学、艺术设计等3个专业为教育部特色专业建设点；高分子材料与工程、英语、生物科学、化学工程与工艺、轻化工程、工商管理、应用化学、生物工程、汉语言文学、艺术设计等10个专业为省级重点专业；暂时有3个一级学科、32个二级学科具有硕士学位授予权（这个数字很快就会有大幅度的增加），其中应用化学、遗传学和分析化学3个学科为省级重点学科；是工程硕士授权单位；学校已通过新增博士学位授予单位立项。亚麻加工技术工程研发中心为教育部工程研究中心，农产品（玉米）加工工程技术研发中心、大豆精深加工研发中心、亚麻加工技术工程研发中心、通用聚合物复合改性工程技术研发中心4个中心为省高校工程技术研发中心；精细化工实验室为黑龙江省重点实验室，精细化工实验室和农产品加工实验室为省高校重点实验室；精细化工培训中心和粮油食品加工技术培训中心为省级振兴东北老工业基地人才培训中心；学校还拥有2个省级实验教学示范中心和1个省级研究生培养创新示范基地，并在北京设有研发中心。
学校师资力量雄厚、结构合理。学校现有专任教师1347人，具有博士学位的教师72人、硕士学位的教师679人，占专任教师总数的55.7%；享受国家级
政府特殊津贴专家19人，博士生导师3人，硕士生导师168人。还有外籍教师26人。师资队伍中，教授167人、副教授442人，占45.2%。45岁以下的教师为师资队伍的主体，占87.4%。非本校毕业教师占70.4%。
学校面向全国30个省、自治区、直辖市招生，现有全日制本、专科生22965人、研究生875人、留学生200余人，还有成人教育在校生5400余人，已形成健全的办学体系。
经过多年的探索和实践，学校形成了“秉承艰苦创业、奉献边疆的办学传统，面向基层培养踏实敬业、会学善用的应用型高级专门人才”的办学特色。多年来，学校坚持“发展是第一要务”的思想，不断深化各项事业的改革、发展和建设，取得了巨大成就。
近60年的办学实践中，齐齐哈尔大学几代人保持和弘扬了学校的办学特色，辛勤耕耘，为国家培养了13.7万多名各类高素质人才。他们扎根龙江，遍布祖国各地，以安于基层、吃苦耐劳、踏实敬业、会学善用的美誉在工作岗位上广泛受到好评。近10年来，先后完成科研项目1700多项，其中相当一部分项目得到及时物化，为地方经济建设和社会发展做出了应有的贡献。
齐齐哈尔大学秉承“养正毓德、精存自生”的校训，正在面向未来，抓住机遇，求真务实，开拓进取，为把学校建成省属综合性重点大学而奋斗。
二、对于人事相关政策有了更为深刻的理解
在培训中，徐群处长的报告使我们对于齐齐哈尔大学的人事政策有了比较深刻的理解。最终要的是，让我们养成了阅读学校相关规定的良好习惯。我们知道了在齐齐哈尔大学能够获得什么，有哪些权利，有哪些义务。在听完徐处长的报告之后，我仔细阅读了齐齐哈尔大学人事处网站上一些与我们相关的规定，例如齐齐哈尔大学关于引进人才工作有关问题的暂行规定、齐齐哈尔大学校内津贴分配方案、齐齐哈尔大学科研工作量计算办法、齐齐哈尔大学教学工作量计算办法、考勤请假制度补充规定、齐齐哈尔大学师资培养提高暂行规定等等。其实人事的相关政策是与我们息息相关的，只不过在日常的工作中，我们往往会忽视对于人事政策的仔细理解。通过本次培训，我们已经对于学校的人事政策有了深刻的理解。
三、对于教学流程有了更清晰的思路
教务处对我们的教学规范管理讲座让我们这些刚刚走上教学岗位的教师明白了应该怎样完成自身的教学任务。其实在来到齐齐哈尔大学以来，由于曾经在院教学科研办公室帮过半个月的忙，也正在担任系秘书的工作，因此对于教学流程已经有了一定的理解。只不过这种理解不是系统性的，只是一些零碎的“点”。本次培训对我最大的帮助就在于，这些“点”被连成了线，而在今后的工作中，我需要做的工作是把这些“线”再连成“面”。这节讲座对于我的意义重大，尤其是在这学期我将承担《比较政党制度》这门考查课的备课任务的前提下，熟悉教务流程有利于我将本门课程任务顺利的完成。截止到培训结束，我已经完成了这门课教学日历、授课计划、教学笔记的准备，正在准备在教研室领导的指导下修订本门课程的大纲，并且逐步在完成本门课程的教案写作。此外，点名册也已经打印完毕，期初的准备工作正在有条不紊的完成，万事俱备，只欠东风，十一过后本门课程将正式开课。
四、对于实践教学有更深层次的理解
由于我专业07级学生已于8月底开始毕业实习，因此在参加本次培训之前，我对于实践教学这块也有了一定的了解。并且作为07级学生的实习带队老师之一，也直接参与了实践教学的过程。因此，在听这次实践教学的报告的时候，我深有感触。现代社会需要的是具有较高理论基础及实践能力的综合型人才,因此,实践能力的培养也是现代高校教学中的重要组成部分。通过科学的实践教学提高学生的实践能力,为学生的就业与职业发展奠定基础是现代高校教学的重要任务。如何以科学的实践教学管理提高实践教学效果、提高学生实践能力是现代高校教学管理的重要工作，也是我们今后需要在工作中不断探讨的课题。针对政治学与行政学专业学生的现状，我们可以看到，相对于理工科的学生而言，我们没有太多的实验性教学，更多需要高校理论教学与社会工作相结合，要求学生走上社会的工作岗位，从工作岗位中体验理论与实践相结合的真谛。因此，相对于理工科的学生而言，政治学与行政学专业的学生社会实践与社会调查这类实践教学更为重要，因此需要我们在日常的教学工作当中，首先重视这类实践教学的作用，不断完善实践教学工作流程，进一步提高实践教学的质量。
五、从名师示范课上学到许多经验与技巧
培训的最后两天，我们分别听取了韦华老师和王银彪老师的精品课教学观
摩。这两门课一文一理，但是给我们的感觉都是震撼的。韦华老师讲课的生动性、与学生的互动性，王银彪老师知识的渊博以及课件的高质量，都给我们留下了深刻的印象，这都是我们今后需要学习的。
六、认识大量新同事、促进友谊
在培训这六天，还有一个重要的收获就是认识了许多新的同事，这次岗前培训也建立起新同事之间的友谊，大家互相协作，团结一致，全身心投入到学校各项工作中，携手创造更加美好的明天。
我相信，通过这次岗前进步，对我们的鞭策作用是巨大的，我们通过培训更加明确了今后工作的方向，这对于我们提高个人工作质量，不断完善自身素质，实现个人能力与工作水平的“双提升”有极其积极地意义。我在今后的工作中，一定会更加努力完成各项工作，共创齐大美好的明天。
哲学与法学学院刘洋二一年九月二十五日
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