201*年春节学期九年级历史教学工作总结
201*年春节学期九年级历史教学工作总结
在历史教学中，培养学生的学习爱好，进步学生分析、概括题目的能力是非常有必要的，特别是对九年级的学生来讲，更是如此。反思一年的教学工作，一些做法已成为我们值得珍存的宝贵经验，固然也还有很多需要改进的地方。先说几点成功的经验：
一、备课找准重点、难点、重视知识的纵横联系教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法，由于这学期我是第一次担负九年级的历史教学工作，所以我总是在上课之前认真备好每堂课，写好教案，坚持做到课前备课，不打无预备的仗。备课时认真研究教材、教参和考纲，虚心与科组老师交换、向老师和赵老师请教，力求吃透教材，找准重点、难点。每次大小考试，我都会认真做好温习工作，把考试范围的重点内容、知识点的内在联系予以概括和总结，给学生一个明确的学习思路。由于九年级是毕业班，所以在备课中我特别留意知识的联系性和知识点的迁移，培养学生灵活应用知识的能力。到达举一反三、融会贯通的目的。
二、上课做到线索清楚，层次分明，精讲精练，当堂巩固。首先，上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练，课前检测和当堂检测是每节课必不可少的内容，第一轮温习主要是抓基础，而学生的课后时间又比较紧，所以课堂效力就显得尤其重要，通过课前和课后的两次检测，能很好地巩固当堂知识点，夯实基础。
其次，灵活应用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和创造性思惟，使学生有举一反三的能力。培养学生的学习爱好，有难度的题目找优等生；一般题目找中等生；简单些的总是找落后生回答。
三、辅导面向全体，关注个别
由于历史教学的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部份同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力进步，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部份同学要适当引导，耐心教导，渐渐进步他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望弄进步；第三组是纪律疏松，学习不认真，基础又不好的同学。对这部份人要进行课余时间个别辅导。由于这部份同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
四、考试后及时分析，找出题目，拟定对策
每次考试后，我不但依照学校的要求认真写好质量分析，既分析学生、试卷，也反思自己教学进程中存在的题目。对学生的答题情况我都做了认真的记录，并根据评卷记录认真剖析。对考试进行剖析不但可以考核学生把握知识的情况，还可以从学生错得比较多的题上
发现自己授课中哪些知识点发掘得不够，以便下次改进。对每个学生的分数也认真登记，并进行纵横对照，对进步比较大的同学给予鼓励和表扬。
反思一年教学温习进程，也还有一些需要在今后的工作中改进的地方：学生的知识结构还不是很完全，知识系统还存在很多真空部份。这些都有待以后改进。
扩展阅读：年春节学期九年级历史教学工作计划
201*年春季学期九年级历史教学
工作计划
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指针，认真贯彻执行党的教育方针，加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科能力，提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。
二、基本情况
本期我任教九年级1班和4班的历史课。各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。由于以前部分学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。
因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。
三、教学目标
通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。四．教学措施：
1、创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的历史教学环境。
2、指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。加强对学生学习方法的指导，通过各种课堂训练，培养学生的学习能力。
3、制作历史课件，辅助历史教学，提高学生的学习兴趣。
4、转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展“自主、合作、探究”的历史教学活动。
5、认真搞好中考历史复习，确保学生取得较为理想的成绩。
6．加强课外辅导和晚自习指导，协调班级发展，以便每个学生顺利毕业
五．教学进度安排：
第1--6周讲授《世界历史》下册第7---8周，复习中国古代史第9---11周，复习中国近现代史第12---14周，复习世界历史
第1516周，综合复习，考前强化训练
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