201*年名师工作室总结
XX区XX医院
名师工作室201*年总结暨201*年工作计划
一、名师工作室建设基本情况：（一）人力资源结构
名师工作室在本院成立后，由博士担任导师，配备主治医师2名、住院医师2名及XX区牙防所，副主任医师2名，主治医师7名，住院医师4名。目前名师工作室团队共有副主任医师2名，主治医师9名、住院医师6名。
（二）设施设备配置
两个医院都增配了口腔科用房面积，进行改造扩建，设立口腔博士工作室专门用房。配置了OC100全景X光机，牙科综合治疗椅，登士柏光固化机，NPA-SM4T1高速涡轮手机，signa数字化口内成像系统及3台电脑工作站等先进设备。并配备了沙发、电视机和空调。建立了口腔示教室，配置专业杂志、阅览书桌椅、电脑及投影机等医疗教学设备。
（三）建设资金投入
在工作室基本建设方面投入约8.1万元，购置医疗设备投入约72.2万，合计约80.3万元。其中下拨经费5万元，医院投入近80万元。今年又在人才队伍建设上投入15万元。
二、注重后备人才培养，优化人才结构
名师工作室今年有1名医师完成同济大学临床医学本科学历教育，先后选派2名医师到第九人民医院口腔科进修分别进修口腔内科、口腔外科、牙齿正畸，有两名专升本进入成人高考。带教学生16名。
三、加强科研工作，促进名师工作室创建
在XX博士带领下，积极申报科研课题，以科研促进人才培养，促进科学技术水平提高。现有区级、区局级以上科研项目立项4项，争取科研经费12万：今年又申请区科委课题一个，经费3万元。
1、《纳米人工骨行口腔种植牙的临床可行性研究》XXXX区科委项目，经费3万；已经结题。
2、《激光在深龋治疗中的应用研究》俞明XX区科委项目，经费4万；
3、《牙周外科刮治后行纳米人工骨移植的临床研究》孙波XX区卫生局青年基金项目，经费1万；已经结题。
4、《XX区儿童口腔健康状况纵向调查分析》董华XX区卫生局项目，经费4万。
今年已结题2项，待结题2项，另外2项正在进行中。新申请的课题是：XX区中小学生牙防模式的建立。。
四、总结科研成果，发表科研论文在各类医学期刊上共发表科研论文篇：
1、XX：复合树脂和银汞合金周缘继发龋的细菌组成发表在杂志上。
2、XX：“口腔种植牙修复后的临床研究”，发表在《上海口腔杂志》；3、孙波：“牙周外科手术治疗的临床观察”，发表在《南京医学杂志》；
五、积极开展新技术新项目
以科技创新为动力，全面提高医疗技术水平。今年开展的新技术、新项目有：今年开展新项目多项，纤维连桥固定修复，牙周纤维夹板固定，根管机括治疗，纤维桩治疗，牙齿漂白，烤冠修复。微创种植做矫正支抗等技术，这些技术也只是在国内一些大学附属院校开展，我们的新技术也是领先于全国的,受到了患者的欢迎和好评。
六、参与学术交流和院际合作1、国际国内学术会议
名师工作室团队成员共参加到日本学术交流3人次，会议论文交流2人次；参加国际华人口腔学会8人次，参加全国口腔年会5人次。
2、院际学术合作。
通过名师工作室XX博士的牵线搭桥，与中国医科大学口腔医学院，辽宁医学院和大连医科大学签订了教学协议，建立了合作关系，共享双方教学资源，我方设立口腔教学基地，接收对方实习生，对方优良的教学环境和丰富经验的老师带教我方进修人员，这种教学相长更加促进了名师工作室成员的学习热情。XX医院还与日本的光生病院建成友好医院，开展相互学术交流，今年日本专家来院讲学两次，相互交流医院管理和康复治疗方面的经验。今年XX医院50周年庆典大学和日本都来祝贺。
七、认真开展临床教学工作担任中国医科大学口腔医学院、辽宁医科大学、大连医科大学，开封卫校的教学基地，建立教学领导小组，制定各项教学管理制度，指定专门带教老师。共接收实习生16余名，按实习计划制定带教计划，进行一对一带教，注重理论和实践两方面的培养，经过实习的同学基础理论扎实，操作动手能力强，大多顺利就业，一部分还考取了研究生，受到学校和实习同学的好评。
名师工作室还积极牵头，举办各种培训班和讲座，担任主讲老师，对本区口腔科医生进行培训。通过培训班和讲座形式，对本区口腔科医生的医疗技术和医疗质量水平起到了很好的效果，发挥了名师工作室的示范、引领、指导和带头作用。
八、发挥积极社会效益
由于开展了原来只有市级医院才能做的新技术、新项目，使得XX及周边昆山、青浦地区的患者感到二级医院看病也能享受到三级医院的效果，更愿意在本地就近治疗，大大减少看病的费用和时间，同时也降低的社会成本的付出，提高了社会效益。
在服务社会方面，一直坚持用人性化的理念，最先进的技术服务于患者。大家利用业余时间，进行口腔知识讲座，口腔疾病问答及咨询，每个人都有奉献精神，现在轮流争当世博志愿者，成为了迎世博的一个亮点，这样很多人不用排队和挂号也可以咨询有关的问题，方便了患者。大家目标是一致的，不辞辛劳为老百姓服务，在李博士的带领下医护人员经常参加各种公益活动，深入到福利院、社区、工厂、学校等场所，为干休所的老人和工厂的工人，机关干部，部队军人免费检查和治疗牙齿，服务深入人心，患自然而然多起来。
开展各种免费检查咨询活动20次以上，社区人群听口腔保健讲座2万人次以上。利用红十字会慈善基金为XX区低保老人免费安装全口牙600名，彰现公益社会责任，发挥公共服务职能。
不断听取患者意见和建议，推出口腔专家预约门诊等各种便民措施，持续改进服务质量，年度测评病人满意达到100%，提高了名师工作室的美誉度。
九、带动业务量和经济效益明显增长
由于名师工作室的聚集效应，带动XX医院口腔科和XX区牙防所两个单位业务量长，经济效益提升。XX医院口腔科201*年门急诊人次18796人，比成立名师工作室之前增长38%，业务收入282.8万元，比成立名师工作室之前增长50%；牙防所201*年门急诊人次89880人次，比去年增长15%，业务收入1180.2万元，比去年增长34.8%。
十、存在的困难和问题
XX博士调离XX医院后，名师工作室力量明显减弱，开展工作难度加大。
目前虽采用柔性流动，跨单位组建名师工作室团队的形式，但由于李博士目前担任XX区牙防所所长，工作重心在牙防所，同时兼任一些社会职务，工作繁忙，在XX医院的时间和精力受到限制，对进一步搞好名师工作室的工作有较大影响。
十一、明年主要工作计划
（一）在现有基础上更上一个台阶，继续积极开展科研活动，通过科研培养人才，选拔人才。再申报12项科研项目，争取2项科研项目结题，在医学期刊上发表论文2篇以上。
（二）加强学术交流，拓展视野。争取参加国际性学术会议1次，全国性学术会议2次，上海市学术会议5次。积极跟踪国内外口腔医学发展的新进展，提高名师工作室成员的专业水平。
（三）继续开展和引进新技术项目，通过区口腔医学年会这个平台并向有条件的医院口腔科室推广和指导，增加受益人群数量，201*年再开展新技术项目3-4项。
（四）继续完善三个院校实习基地的条件设施和管理工作，再接收实习生16名以上，通过教学相长，提高名师工作室带教老师的业务水平和指导能力。
（五）发挥名师工作室在专业上的引领、幅射作用，积极通过通过培训班、年会等形式，为全区口腔科医生开办讲座2次，并接收社区卫生服务中心医务人员进修2名。提高基层医院口腔医生的医疗技术水平。
（六）积极参于与社区公益活动，促进和谐社区。计划到社区、单位开展口腔疾病免费检查咨询和口腔保健讲座活动不少于10次，打造名师工作室品牌，进一步扩大在XX及周边地区的影响。
XX医院名师工作室
二一年十二月十六日
扩展阅读：201*年下半年名师工作室工作总结
201*-201*年名师工作室工作总结
一年来，“风玲名师工作室”的全体成员团结一心，不懈努力，开展了一系列扎实有效的工作，初步取得了一些成绩，现将半年来的工作情况汇报如下：一、开展的主要活动
名师工作室坚持理论和实践相结合原则，将理论熏陶与实践磨砺融为一体；以课题研究为统领，聚焦教育教学热点和疑难问题；以示范引领为特征，促进骨干教师在名师引领下发展，在发展过程中发挥辐射作用；以任务驱动为手段，引导骨干教师在创新性解决问题过程中实现自我突破。（一）理论熏陶，提升学员人文素养
为满足骨干教师的专业发展需求，半年来，我们从加强理论学习入手，以理论熏陶的方式提升工作室成员的人文素养。
第一，人格感召，树立榜样。工作室主持人在坚持严于律己，率先垂范，以实际行动影响他人，以敬业精神树师表形象的同时，还积极组织学员认真学习全国和本地知名专家、学者、名师博览群书、学而不厌的学习态度，以及爱岗敬业，求真务实、精益求精，追求卓越的工作精神，以此来感召全体学员。第二，研读专着，理论引领。为拓展教师的视野，提升学员的理论基础，我们开展了“共读教育专着，感悟教育精髓”的读书交流活动。工作室成员结合实际找书读，聚焦问题读透书，读书心得连经验，交流共享谋发展。目前，读书已成为工作室成员的习惯，并逐步学以至用，结合自己的教学实践形成自己的理论，为教师的可持续发展奠定了坚实的基础。（二）积极开展教学研究，不断提高教学水平。
课改的重点在学科教学，校本培训的重要环节在课堂教学，工作室教师定期共同设计一些研究课、观摩课、示范课，在学校进行观摩示范，课后组织本学科的教师共同进行互动式的评课、研讨，从情境过程、认知过程、因材施教等三方面把握课堂教学评价的维度，让教师明白课改的方向是什么，什么样的课才符合课改要求。努力使每堂课起到观摩、示范、导向作用。
工作室教师通过集体备课，设计教案、说课、观摩示范和评课等活动，营造浓厚的教研氛围，体现“科研、教研、培训一体化”的思路，有效地提高了全体教师的教学水平和教学效益。
在我校教科研课题“自主、互助、学习型课堂”的教学研究中，工作室教师进行了大胆的改革、创新。根据学校课题，我们确立了“在阅读教学中培养学生的自主、合作、探究能力”的子课题。在研究中，我们确立了以下三个研究方向：1、改变过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的课堂教学，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手。2、强调学生自主学习，让学生在自主的环境中自由选择感兴趣的适应自己程度的学习内容，自由择取学习方法。3、自读自悟。遇到疑难，自由寻找合作伙伴，共同探究，实现“师生互动、学生互助、个性主动”的信息流多向交互传递，并将所学方法转达化为能力。真正的体现了学生主体在阅读实践中自读、精思、感悟、吸纳的学习过程。
工作室负责人姚娜被评为潍坊市语文教学能手，工作室成员程风玲、刘君秀老师的课被评为安丘市优质课。
（三）采取多种形式开展培训，不断提升专业素养。
工作室教师都根据自己的教育教学情况制定了“自培计划”，学校为教师自我培训创设较好的学习环境，指导并帮助教师订购一些有关课改的书籍、报刊杂志，拓宽教师学习的领域。教师们通过自我学习，提高专业理论知识，掌握现代教育信息技术，夯实专业知识，提高综合素质。
工作室还定期举办专题讲座，这是校本培训的一种有效形式。讲座内容是新课程教学理念，解读新教材、探究学科教学、研究课程改革的重点、难点和热点以及外地课改的经验，本地区、本校教师课改经验等，能较好解决在课改工作中遇到的实际问题，教师最终可以广纳课改新信息，拓宽教育教学视野，切实转变教学观念，树立新的教学理念，树立深入进行课程改革的决心和信心，满怀热情地投入到课改实践中去。（四）以老带新，做好“传帮带”工作。
为了更好的发挥名师的示范、引领作用，学校开展了“与名师结对”的活动，每位工作室教师负责带徒弟1-2人，定期组织开展教育教学工作。
1、加强专业理论学习。针对青年教师自身理论知识的欠缺，在工作室教师的指导下，有计划地、有针对性地学习专业理论知识，不断提高业务素质，更好地完成教学工作。
2、坚持实行集体备课制度。通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，研究突破重、难点的方法，直到形成完整的备课教案。3、进行互动式听课。坚持每月2次听新教师课，不定期进行新老教师双向听课。在听课的过程中，工作室教师尽显自己的教学态度、教学经验和教学风格，以供学习，并及时发现新教师教学中存在的不足，进行传帮带，促进新教师的成长。二、取得的成效
工作室教师通过集体备课，设计教案、说课、观摩示范和评课等活动，营造了浓厚的教研氛围，体现了“科研、教研、培训一体化”的思路，有效地提高了全体教师的教学水平和教学效益，给学校及工作室的校本教研活动注入了生机活力。从领导座谈，教师质疑，到随堂听课，教学评议，我校校本工作开展的有声有色。多种形式的培训学习也让工作室成员开拓了视野，增长了专业知识，提高了自身素质。
三、单位对工作室的管理与考核措施
学校专门成立了以校长为主要领导人的工作室领导小组，为工作室教师设置了单独的挂牌工作间，同时也制定了严格的规则规章制度。
1、严格考勤制度。工作室集中活动需要事前在工作室网页上通知成员，成员除因公出差外，不得以任何理由缺席工作室集中活动。
2、月业务学习制度。每次确定一名主讲人，学习内容：（1）轮流汇报自己的阶段研究成果；（2）组织成员集中学习中外教育教学理论著作。（3）系统介绍学科教学最前沿的研究水平及信息。
3、每月听课评课制度。每人每学年公开课教学不少于2节，相互之间听课每学年不少于20节。
4、工作室成员每月上交导师1篇教育教学论文，字数不得少于1500字，择优在工作室网页上发表。每学年至少在省级以上报刊发表1篇教育教学论文。
5、每学期每人至少开设1次校级以上专题讲座。6、每学期开设1节市级以上公开课。四、存在的问题与今后的努力方向
由于种种原因，名师工作室工作尚有进一步完善之处。这主要表现为：工作室活动时间相对紧张，有些具体计划有时不能按期进行，导致部分工作不能全面实施；工作室成员自身水平、研究能力存在差异，对整体工作有所影响；如何引导区域学科发展方向，并有效解决教学中的热点难点问题，还有待进一步加强。为了更好地开展名师工作室以后的各项工作，我们应朝以下方面努力：（一）加强科学规划，解决工学矛盾工作室要认清教育发展趋势、把握教育发展现状、找准教师培训需求，加强工作计划的科学性、前瞻性；同时要合理安排活动内容与时间，增进与学校领导的沟通，寻求学校领导的理解与支持，妥善处理工学矛盾。（二）创新工作方式，增强培训实效
工作室要充分借鉴他人的工作经验，创新工作方式，搭建锻炼平台，创造磨砺机会，加强对外交流。通过有效引领、传带，帮助成员内化新理念、新知识、新方法，进一步提高成员的课堂教学能力、课程开发能力、教研科研能力、实践指导能力和活动组织能力，进一步增强培训实效性。
今后，名师工作室要进一步强化服务意识、责任意识、创新意识，以教学质量为动力，以素质教育为取向，以课程改革为契机，以价值实现为目标，总结经验，不断改进工作的方式方法，在各级领导的关怀和指导下，再接再厉，为推进我区骨干教师队伍建设做出自己应有的贡献。
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