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郚山中学名师工作室工作总结

时间:2019-05-26 21:21:30 网站:公文素材库

郚山中学名师工作室工作总结

吾山中学名师工作室工作总结

本工作室自成立以来,在上级领导的亲切关怀下,大家思想重视,目标明确,充分发挥名师“示范、指导、辐射、引领”的作用,扎实有效地开展各项工作。在加强团队建设,帮助青年教师成长等方面做出了自己的贡献。

下面就本工作室一学期以来,对照当初规划的目标作如下的小结:(一)建立健全规章制度,使工作走向规范化、精细化

名师工作室成立伊始,根据教育局和教管办的工作安排,名师工作室六名成员就名师工作室指导思想、工作目标及规划、工作要求及实施途径、学员条件及选拔程序等各项规章制度进行了慎重地讨论和研究,最终建立了山中学名师工作室指导思想、工作目标及规划、工作要求及实施途径、学员条件及选拔程序等各项规章制度,并建立健全了值班制度,学员小组机构,使工作室日常工作迅速走向规范化,精细化。

(二)引领青教,风采无垠。我们在开展了“名师引领青教,教学风采无垠”的教学观摩、评课活动,我们进行了论坛交流活动,除了名师工作室的成员外,我们还邀请了有关学校领导参加,大家针对名师的专业成长,课堂教学中的高效与低效、预设与生成、民主与调控、接受与探究、面向全体与关注差异、气氛活跃与深层思维,以及什么样的课才是一堂好课等问题进行热烈讨论,给我们启迪、遐思,大家觉得受益良多,非常开心。我们将工作室开展工作的情况以及生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表,效果良好。

(三)活动效果良好1:开辟网上学科教研论坛。

2:选定工作室学员,制定工作室工作计划,对工作室工作进行分工。各学员制定学习计划,协助工作室做好培训工作。

3:开展了九年级中考复习研讨课活动和说讲评活动,负责校干对工作室学员进行课堂教学指导。

4:开展学习研讨活动,中考复习作指导性报告发言。组织中考学科毕业班教师复习研讨会,交流中考复习方法、策略。

5、学员自我总结,上交论文。

(四)本学期名师工作室取得的成绩是有目共睹的,但也存在一些问题。主要表现在以下几个方面:

1、还没有制订完善的学员考评制度,对学员缺乏约束性和激励性,工作室对学员的吸引力有待增强。

2、名师工作室的老师都是一线教师,他们日常的教学任务很重,有的还是班主任,遇到工作室开展各项活动时,有的就出不来,或自己调课“偷溜”出来“干私活”,给工作带来极大不便。

3、名师工作室是一个团队,要打造团队品牌,要在信息化环境下开展活动,要传播先进的教育理念和教学方法,充分发挥示范、指导和辐射作用就要实实在在做些事情,然而“巧妇难为无米之炊”,活动经费有限自然也给我们工作带来困难。

三、感想体会

1、认识到位。我们应当认识到名师不是封出来的,而是干出来的。名师一定要有高尚的师德、进取的精神、坚强的意志、学习的态度、反思的习惯、良好的心态。名师要有自己的教学风格,课堂要体现余文森教授提出了的“三有一体现”精神,即有思想的课、有文化的课、有智慧的课、体现新课程理念的课。名师在任何时候都能够做报告,要善于学习,不断“掺水”“倒水”,在工作中要体现激情、热情、动情、真情。名师工作室要打造团队品牌。名师与成员是平等的合作者,平等的赏识者,是学习研究的共同体。

2、措施到位。名师工作室要根据发展规划,采取有效措施,激励先行、带动中间、找准重点、选准载体、提供平台,积极组织集体备课、研讨交流、外出学习活动,帮助工作室成员尽快成长,让他们走的更快更前。要根据工作室计划,量力而行,开展有影响有实效的教育教学活动,并在活动中交流、总结、反思、提升。

3、保障到位。我们数学名师工作室要加强与上级领导部门、与教科研部门、与学校主管部门的沟通,加强同其它名师工作室的联系,确保经费落实、人员保障、信息流通、资源共享。使我们的工作室真正发挥“示范、指导、辐射、引领”作用,为实现我市教育高标准、高质量均衡发展的目标而努力。

四、今后打算

1、加强业务学习、提升名师品位。

2、完善例会制度,形成“教”“学”“研”氛围。3、尝试名师工作室的交流,优势互补,共创辉煌。

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扩展阅读:名师工作室个人总结

一年来,在柘山中学“名师工作室”的带领下,我一直坚持党的四项基本原则,贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策,着力于培养学生的创新能力,既教书又育人。在工作中,不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏,敢于创新,在教育教学方面取得了一定的成绩。主要表现在教学手段及方法的突破:

一年来,在导师的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向,联系学生实际情况,认真钻研教材教法,抓课本基础知识和基本技能,重视获取知识的过程和科学探究能力的培养,密切联系社会生活实际,抓好知识的应用,深化课堂教学改革,强化教学过程中的相互学习、研讨,培养学生学习物理的兴趣和应用物理知识解决实际问题的能力。

2、积极参与物理教学研究工作。本学期,我本着提高自己,锻炼自己的目的,认真参与组内教学研究,利用各种休息时间看课外教辅书籍,备优秀案例,按学校要求完成了一系列教研工作。3、培优辅差工作成绩明显

课堂教学中我尽量面向全体学生,让大多数学生能听懂、会做课堂练习,同时又因材施教,加强学习方法的指导,对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生,指导他们把知识向纵、横方向发展,对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生,重点指导他们良好习惯的养成,鼓励后进生的学习信心,培养优秀生的探索精神,取得良好效果。二、存在问题1、部分学生学习意识淡薄,学习习惯较差,学习兴趣难以养成,思想滞后,目光短浅,对物理学科不重视,不能按照老师的要求完成相关的学习任务。2、少数学生动手能力不强,不能完成相关的实验操作,没有良好的科学探究精神,学习上存在畏难情绪。

3、有不能独立完成作业的现象,合作意识不强,探究能力较差,不能独立总结相关的结论,大多数学生的语言表达能力较差。三、今后工作设想

在今后的工作中,要在工作室导师的引领下,努力提升自己的教学水平和教研能力。在教学中,针对学生的学习特点,对学生进行分类教学,采取形式多样的课堂教学模式,让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外,结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化,使学生能在学习期间学到相关的学科知识。

总之,一学期虽然过去,我也收获了许多,但求索路漫漫,我将在今后的工作中不断的完善自己,不断提高教育教学水平,为物理学科教学注入新的生机与活力,使自己的教学有自己的特色,并带动整个学校的理科教学迈上一个新台阶。

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