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小学生生命教育工作总结

时间:2019-05-26 23:53:06 网站:公文素材库

小学生生命教育工作总结

小学生生命教育工作总结【教育活动】

宜宾市大运实验学校

小学生安全和健康成长涉及亿万家庭的幸福。因此保障少年儿童的安全,是教育工作的首要职责,是构建和谐社会的重要基础,也是落实科学发展观的必然要求,责任重于泰山。加强对小学生安全教育和管理是一项长期而又特别重要的工作。为了今后更好的开展本项工作,现将这学期工作总结如下:一、让学生提高“珍爱生命安全第一”的意识。

时时告诉学生生命对于一个人来说只有一次,所以我们要珍惜她;年轻的生命承载着人类的未来,我们要重视她;最大的生命长度能够发挥出最大的光和热,我们要保护她。通过讲解和实例介绍,使学生明确了生命的意义,大家都要学会保护好自己。

二、教育学生要镇静应对突然袭来的自然灾害

所以通过一些影像资料向孩子介绍地震时,应如何躲避。还拓展讲解了突遇泥石流应该横着跑才最安全;发生水灾、大风和沙尘暴时应如何做。学生还了解了如何在高温中防中暑,雷雨天气如何避雷击,冰雪天气如何防冻伤。三、让学生学会在火灾中逃生

向学生讲解了家庭失火的扑救方法,因为同学们的居住环境不同,还分别向孩子们介绍了住在平房和楼房分别应该怎样逃离或救援。如果发生火灾,在公共场所如何找出口,在森林应该逆风跑;如果交通工具失火应该快速逃离。除了讲解,还进行了火灾演习,以加深孩子们的实际经验。四、进行了交通安全教育

告诉学生在走路或乘车时都要守交通规则,走人行道,看好红绿灯。另外,还告诉了学生,在路上遇到对自己不利情况,如他人敲诈,打闹应及时采取措施,或求得路人帮助或直接拨打110;放学可以几个同学一起回家,避免路上闲散社会青年对你带来的不利;路上不能与陌生人讲话或闲聊。五、进行了校内安全教育

课间不追逐吵闹;上下楼梯靠右走;体育课听从老师安排,不得擅自活动,有问题及时向老师反映;发现自己或同学身体不舒服,及时向老师汇报,并与家长取得联系。

六、进行了家庭安全教育:

使用燃气、电、水及时关闭开关;遇不熟悉的人敲门,不能随意让其进入,也不能随意与其讲话。

七、让学生积极预防流行性疾病

向学生介绍了流行性感冒的防治方法,如何预防病毒性肝炎,预防流行性出血性结膜炎,预防非典型性肺炎,预防风疹,预防手足口病;注射疫苗防狂犬病等卫生知识,使学生提高了意识,而且我校没有一例流行病的发生。八、拒绝不良嗜好与习惯

通过学习,孩子认识到吸烟、饮酒、毒品有害健康,网络成瘾也有很大的危害,因而他们纷纷表示要远离这些不良习惯,更好地保护自己。

总之,除了做好生命教育安全知识学习外,还积极参加学校举办的逃生自救演练实践活动,使学生增强了防患意识,提高了防范能力。

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六都乡湖村桥小学生命教育工作总结

热爱生命健康成长

生命教育,看上去好像是一个新的热点,其实不然,教育与生命的关系从来都是非常紧密的,教育不我们学校都开展了各种关于生命教育的活动,通过活动,引导孩子关心社会、关心他人,坚信有很多有意义的事情需要自己去做,让孩子有点生命责任心,知道自己的生命并不只属于自己,也属于生他养他的父母,属于祖国、社会、人民。通过教育,以正确的价值观引导儿童发展,从而使学生健康安全地生活,愉快积极地生活,负责任、有爱心地生活,动脑筋、有创意地生活。

我们学校开展的活动多种多样,有主题班会,有活动课,有安全教育课,安全知识大比拼,办有关板报,还有全校师生大会等等,平时我们还将生命教育贯穿在其他的课上。

下面是我们有关活动的一例子;

例一,主题班会,我们这次班会的主题是行车安全教育。作为老师的我,先让学生背诵古诗《草》导入,草枯了,来年还会再长,那我们的人死了,还会再活过来吗?讲述我们身边真实的例子。然后告诉他们的可贵之处,人的生命只有一次,所以我们一定要珍惜生命。那平常骑车时我们到底该怎样做呢?应该注意些什么呢?先让学生说说平时我们同学是怎么做的,同学纷纷举手发言,说出自己日常所见:有些人在马路上互相追逐玩耍,有的人单放手或双放手骑自行车,甚至有的同学几个人同时并排牵手骑在路上,有的人我把同学说的归纳成一条条罗列在黑板上,然后小组自由讨论,同学这样做是对还是错,然后说出自己的理由。小组汇报的同时老师引导他们一些正确的做法,结束后老师总结汇报,同时告诉他们最最简单的一些交通规则如:我们中国人行走或骑车全部要靠右行,红灯停,绿灯形等等。上完这节课后,我从侧面了解到学生过马路时明显有所改变。

例子二:在开学一段时间后,我整理了一些有关安全知识的问题,对他们进行考察,看同学的安全意识如何,把答的最好的学生评为“最佳安全卫士”,以此激励他们多了解一点安全知识。我设计的一些题目如下:

1、当你独自一人在家,遇到陌生人来访时,应该注意些什么?2、在上下学途中,我们应该要注意什么?3、如果打雷,我们应该要注意哪些事项?4、现在甲型H1N1正在流行,我们应该如何预防?5、如果你现在遇到坏人,你应该怎么做?

6、如果你的朋友不小心失足落水了,你应该怎么做?

除了类似的一些简答题,我还设计了一些选择题:1、如果你做饭时,油锅着火了,应该怎么办灭火?A用水泼灭B用衣服去扑灭C用锅盖盖上2、在校园哪些不应该做?A跳绳B滑楼梯C踢键

3、如果你和朋友吵架后,你该怎么做?

A把他的书撕掉B过后找人打他C宽宏大量,主动和他和好4、如果你父母批评你,你该怎么做?

A离家出走B绝食C自我检讨,主动找父母沟通

通过做这些题目,学生更加深入的意识到,哪些是对生命有害的,不该做的。如果对生命有危害时该怎么处置。

当然仅靠这样几节课或一些活动是不够的,我们教师还要把安全教育贯穿在学科教学当中。我是教英语的,我在上五年级Whatisthedate?时,我告诉他们一定要牢牢记住父母的生日,在父母生日时,可以为父母送上一份心意(做一张卡片,送一句祝福,做一件事情等等)报答他们。即使他们有时批评我们,也是为我们好,我们要理解父母的苦心,不要耍脾气,更不要做傻事,通过调查,大部分学生发现父母都记得自己的生日,而没有几个人知道父母的生日。这次调查,他们都意识到父母对自己的爱是那么的深沉,而自己对父母的爱却远远不够。

像这样的一些活动都是针对全班同学的,可是我们知道五六十个同学,五六十种个性,大家的情况都不相同。对于个性特别,条件特殊的同学,我们要个别对待。但是相信只要对学生充满爱,所有的问题我们都能迎韧而解。

我还记得刚教四年级不久,有一个叫杨凯的学生。在一次我上课的时候,他转过头去和后面的同学说话,我当时就点名批评了他,可是他不但没有收敛,反而更加嚣张的说话。我一时气不打一处来,下去抓起他的衣领,准备要把他揪到讲台上来。可是他不但没有上来,还和我顶嘴。我当时很气愤,可是这个学生也很倔,最终我没能把他叫上来。课后我冷静下来想想,当时我确实太激动了,而且对性格倔强的学生,不能用这种硬办法。我通过侧面了解到,这是个留守生,父母常年在外,他一直和奶奶一起生活。可能因为脾气真的很倔,听说有一次奶奶骂他,他居然要割脉自杀。幸好发现及时,才没有导致悲剧发生。于是对于他,我决定采取谈心的办法。我把他叫到办公室来,让他坐在我对面,然后和他谈了很多,有关家庭的,有关学习的。最后我问觉得英语课怎么上才能让大家感兴趣,他虽然没有给出很好的建议,但是他对我的态度明显好了很多,以后课上他不仅积极举手,课后看到我也会主动的和我打招呼,这点让我一直觉得很欣慰。因为我的及时改变,才没有导致事情向更糟糕的方向。

还有类似的情况很多,有的因为父母不和而烦恼,有的因为朋友间吵架而闷闷不乐的,有的因为对老师不满而不愿意学习的对于这样情况特殊的同学,我先了解事情的始末,然后针对不同的情况给予不同的建议,不一样的开导,这些学生心态显然有了很大的转变。我相信“精诚所至,金石为开”,只要教师对学生充满爱,只要教师对教育有信心。那么一定能让学生乐观进取,健康成长,愉快生活。

祝开慧

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