远程教育学习总结1
远程教育学习总结
接触远程教育的学习方式，已经差不多是一个学期的时间了。
由传统的学习方式，转变成网络学习方式，我本人还是有很多的不习惯；但通过远程教育课程的学习，使我明白了当今学习方式和学习环境都发生了深刻的变化，主要表现以下两个方面。
一、现代远程教育改变了我们的学习环境。
现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。开放教育的学习者必须充分了解自己所在的学习环境，选择适合自己的学习方式，通过几年的学习，努力掌握学习技巧、策略。最终学会学习。
二．现代远程教育改变了我们学习方式。在传统课堂上，教与学是在教师和学生面对面的人际交互过程中发生的，教师可以通过观察和交流及时地了解学生的学习情况，而在远程教育过程中，为了却宝教师与学生时空分离的状态下完成教学任务，一方面，教学机构要把教学信息准确地传递给学生，另一方面，要使学生在接受教学信息的同时真正进行学习，并达到预期的教学目标。因为信息网络技术的进步及电脑的普极而得到迅猛的发展。远程教育给人们学习知识以新工具和方式,把宽松的娱乐休闲和紧张严肃的教育学习融为一体，使人们获得一种轻松学习氛围,既能长知识和提高技艺，又能放松心情，是在职人员接受再教育的一种较好方式。远程教育属于开放性教育的范畴。以学生和学习为中心，而不以教师、学校和教学为中心；采用多种教和学的方法、手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念教育资源和教育过程的开放。
远程教育改变了我原有的，人与人的接触方式；曾经的同学，相交时，都是面对面的；而现在跟同学的相交之能是靠网络传递文字来表达。
突破时间、空间的限制，人与人交流不受物理空间约束，学习时间也不必受上下班，上下学，还是白天晚上的限制，充分发挥人的自主能动性，因地制宜，结合自身特点，采取相应的时间或地点自我学习。同时学习者不会有太大的学习压力，轻松学习，娱乐学习。这是因为Internet远程教学表现形式多样化：有游戏教学，娱乐教学以及丰富多采的视听觉的艺术感受。使学生真正放松身心又有吸引力在知识的学习上。各同学之间没有地理上的前后排分隔，不会产生差异感，平等学习，平等授课，更不会有因为各学员间因为年龄上的差别而形成心理隔阂，有利加深了学员之间的亲和力，有力于形成一种积极向上，轻松快乐的学习氛围，便于不同年龄段，不同经历的学员整合在同一个学习平台上共同进步。另外，教学手段不拘一格，结合听觉，视觉特点，充分发挥现代传媒技术优点，通过多媒体，电视，互联网等工具，把枯燥无味的知识传授变成趣味横生互动过程！学生可以随时在网上请教所学专业的一流专家、学者或教师，可视电话如同面对面的交流一样，使交流师生有"天涯若比邻"的感觉。远程教育改变以往的教育方式和观念。在传统教育的实践中，受形式和方法的束缚，无法充分体现。在远程教育中师生处于分离或准分离状态，由传统教育中的主导者变为可以利用的教育资源，成了音像教材中的一个组合因素；学习者也从教育的对象变为教育资源的选择者，利用者。远程教育可以使全球的学习资源共享，学习资源极大地丰富了，学习更是学习者主动的选择。
远程教育让我学会了，更具学习个别化的特征，学习由自己控制，学习过程的设计特别要注重对自己的学习习惯而设计。有利于比较详细的对个别详细进行指导的详细指南。突出学习目标，学习的重点的难点，指导如何控制学习过程，有效地分配学习资源的时间。有利于学习能力的培养。对学习不同的内容宜采用的不同学习技巧，如何有效地进行自我学习，同学与同学之间多种途径和形式的交互设计。有利于帮助自己学会自我调节。远程教育让我学会自我评价，并根据反馈，及时调整目标、内容、方法和进度，以使学习更符合个体的特征。
远程教育带给我们的就是提升。当我们汲他人之长补己之短时，当我们写出自己的感受“抛砖引玉”时；当我们在教育的天空中畅所欲言时，我们不得不承认我们又获得了一些知识，又增长了一些技能。一切的一切，铁证了远程教育带给我们知识与技能上的巨大收益。当然，在远程教育的培训和实践中，我也确确实实的感受到了一些尚须改进的地方，如增加远程教育运用的硬件，远程教育的学习气氛，一个人的学习过程，多多少少给自己带来许多的困难；习题上遇到的难点，或是对专业不的理解；都不能第一时间得到决解。作业提交时间过快，很多时候我们都没有足够的时间学习到要求的习题课程里。因为参加远程教育学习的同学，基本都是就业人员来的，所以我们的时间，并没有那么的宽裕，这点相信学院也是知道的，只是还没有找到一个合适的解决方法。这些缺点比起远程教育带给我的快乐与充实而言，那就可付之一笑了。
所谓心得，乃用心而得之，不用心焉能得之！在这学期的远程教育培训与实践中，感触颇多，现将用心而得之的只字片语总结。愿远程教育的春风照遍祖国的大地！
专业姓名：年月日
扩展阅读：农村远程教育学习心得1[1]
农村远程教育心得体会一
现代远程教育工程，打破时空阻隔，为党员终身学习构建一个优势互补、资源共享共建的平台，大规模开展高水平的党员培训，丰富了学习资源，使不同地区的党员共享优质教育资源，大幅度地提高了党员队伍整体素质，推进了素质不断提高。远程教育的开展、网络普及，为党员教育教学、培训提供了丰富的素材和便利的条件。有了远程教育平台，农村的党员们也可以足不出户接受许多先进理念的熏陶。这些教育理念能更科学的指导我们，很多时候一个细微的点拨或许就能解决多年的疑惑。我想这一点才是远程教育工程最大的意义所在，就是促进党员专业化发展。有了党员远程培训，农村有了丰富的免费的资源，在平时的教学中可以很方便很简洁的找到自己需要的教育教学资源，在这片广阔的天地里，我们得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于农村事业的信念，它会永远指引着我们去探索，前进。因此，我们很珍惜这次学习和培训的机会，都在努力提高自己对农村远程教育平台的管理和使用水平，争取把学到的技术用于实践中，让远程教育发挥更大的作用。
农村远程教育心得体会二
通过这些天的学习，我深深感到远程教育的无穷魅力，但是要想用好这些资源还在于具体的运用和技术掌握程度，信息教育迫在眉
睫，网络正为我们提供了一个很好的平台，有机会参加这次培训，我感到很高兴，远程教育最大的优势就是能让经济和教育落后地区的人们也能和发达地区人们一样享有最好的教育和学习资源，得到最好的学习支持服务。
通过观看网上教学、倾听专家点评，我对农村工作有了更深的认识，思路开阔了很多，对今后的工作有了新的目标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。在观看了专家的精彩课堂和听了各位专家的评讲之后，我才深深地意识到自己的认识是多少的肤浅。我从中学到了用科学的、现实的眼光去学习、去思考，争取更好的做好农村工作。
农村远程教育心得体会三
在当今世纪，网络技术发展迅猛，它在我们生活的各个方面都产生了一定的影响。而我经过半年的远程教育工作，回想学习过程中的自己所付出的努力及得到的收获，使我感触颇深。
经过一段时间的学习，知道了自己掌握的知识还是太少，应该学的还有很多很多。正如我们古人说的：活到老，学到老!而通过远程教育培训，我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用，虽然不是面对面教学，但我依然觉得很充实。因为我在这轻松的学习氛围中学到了很多实用的知识和技能。为了是自己综合素质得到提高，也为了自己更好地为农村事业服务，一直摸索着不断创新，不断学习来充实自己。
远程教育可以自主的分配时间。在工作和生活的各种压力面前，我们很难保证每天有固定的时间参加业务学习，而远程教育恰恰在这方面给我们提供了方便，可以让我们根据自己的业余时间合理的安排学习时间，完全不受时间限制，更好地提高自己的业务素质。远程教育资源充分利用网络资源优势，达到了很好的质量和效益。由于参加的是远程教育，因此我尽力掌握这种新型的学习方式。这就要求我们必须充分利用各种辅助课件，把自己在平时中遇到的困难通过上网查询相关内容、对学习内容进行相互交流，掌握最新的学习动态，对于象我们这样的农村工作人员来说，学习的时间分配更容易把握。半年多的学习我不仅学到了许多专业知识，首先是自学能力：远程教育学习当中主要是依靠自学，由于我们主要是利用业余时间进行系统的学习，这就要求我们对所学知识进行自学，半年来充分地锻炼了自己的自学能力。自学能力提高在工作中也充分得到体现，以前对业务知识的文字性文件总是不知其所云，通过远程学习之后，能够充分理解其中意思，从而也提高了自己的工作质量，为自己今后的工作打下了扎实的基础。
其次是业务水平，从事基层工作不紧紧跟随时代的发展，那就一定会被时代所淘汰，通过学习远程各种专业知识，我掌握了最新的发展思想和实用技术。
在这半年的学习中给我的感触还有很多很多，很难用文字一一表述，在今后工作中，我一定加倍努力，把学习到的知识投入到工作中，更好地为农村各项事业发展服务。
农村远程教育心得体会四
远教工作开展以来,我们非常重视,把它作为全村的重要工作来抓,成立了由支部书记任组长的远教工作领导小组,优先安排远教经费,加大建设投入力度.建站以来,我们坚持每月组织党员干部和群众集中学习3次以上，个性化学习8次以上，并做好学习笔记。通过学习，提高了党员干部队伍的整体素质，促进了农村经济社会全面发展，加快了农民群众致富奔小康的步伐。我村的主要做法是：一、立足实际集中学。根据我村实际情况和产业结构，选择切合实际的学习内容，组织开展集中培训，满足农村党员干部群众的需要。
二、分类指导重点学。我们将党员干部和群众按照年龄、文化水平和职业等进行分类，有针对性地组织学习，按需培训，满足了不同层次党员干部和农民群众的不同需求。
三、健全制度规范学。为了方便收看，建立了远教节目预告制度。我们将远程教育播出节目及时编排，由站点管理员采取广播的形式，提前向党员群众预告，党员干部和群众可以根据个人所需，提前预约，满足个性化学习需要。同时建立了学前备课、学后讨论、信息反馈等制度，既增强了学习的针对性，又使远程教育学习培训制度化、规范化。
以上我村对远程教育工作进行的一些探索，积累的一些学习心得。下阶段我们将进一步加强远程教育工作，使远程教育在新农村建设中发挥更多更好的的作用。
农村远程教育心得体会五
开展农村党员干部现代远程教育，是新形势下加强和改进农村基层党组织建设的重大举措，是构建和谐社会和推进社会主义新农村建设的基础工程，是用先进文化武装农村党员干部、促进先进生产力发展并造福亿万农民群众的务实之举。开展农村党员干部现代远程教育工作应坚持“三个统一”。
一、坚持创造性和继承性有机统一。
农村党员干部现代远程教育工程内容丰富多彩，从理论到政策法规，从时事新闻到各种实用技术、市场信息，图文并茂，通俗易懂，是农村党员干部教育培训的思路创新、手段创新的好平台，是巩固先进性教育活动成果的好载体，该载体使广大农村党员干部坐得住、学得好、用得上、效果好。新时期农村党员干部教育培训在认真学习实践“三个代表”重要思想，勇于改革创新，不断探索农村党员干部教育的新思路、新手段和新方法的同时，又要继承发挥好过去优良传统。比如，过去通过讲师团或专家讲党课、专题学习培训、先进事迹报告会、党支部学习、党校培训、骨干培训班等教育形式，有效地提高了农村党员干部的整体素质和基层组织执政能力，促进了经济社会的发展。两者有机的统一可克服教育内容不够丰富、教学手段单一、师资力量缺乏、教学水平不高、教育的时效性不强及教育水平不平衡等。
二、坚持提升能力和提高素质有机统一。
“三个代表”重要思想，本质在于坚持立党为公、执政为民。全面建设小康、和谐社会，重点在农村，难点在农村。武威农村党员占党员大多数。他们是农村加快发展的骨干和中坚。他们的素质和能力如何，直接决定着新农村建设的步伐和全面建设小康社会的大局。但是，当前，一方面农村党员干部队伍中有一部分存在着文化素质、科技素质和致富能力偏低的问题，具体地说，就是“四化”问题严重，即党员意识和党性观念退化、组织观念和法纪意识弱化、奉献精神和宗旨意识淡化、知识结构和增收技能老化；另一方面一些党的基层组织的创造力、凝聚力、战斗力不强。这些问题归结起来为两点，一个是同社会主义新农村建设和全面建设小康、和谐社会等新形势、新任务的要求“不适应”，另一个是同“三个代表”重要思想和党员先进性的要求“不符合”。而新时期，党员干部和组织发挥先锋模范作用要求品质、能力、行为的三位一体，努力做到品质优秀，能力高强，行为模范。现代远程教育正是顺应信息化时代的新要求，运用现代化教育的手段，真正成为构建农村党员干部终身学习体系，培养具有带领农民致富本领的党员干部队伍的新举措。利用农村党员干部现代远程教育这一有效载体加强和改进农村党员干部教育工作，就是最大限度地实现教育资源共享，扩大农村党员干部教育培训规模，提高教育培训的质量，实现素质和能力的“双提高”。三、坚持实效性和针对性有机统一。
在“四个多样化”日趋明显的环境中，一些基层党组织在抓经济和党建中，导致“党不管党”、“治党不严”问题比较多。有的不注意研究环境和形势的变化，不注意研究党员干部的工作和思想实际，仍然照搬失去生命力的经验和做法，党员教育管理的内容、方法与党员队伍的实际特点和客观需要不相适应，激发不了党员的参与热情，效果就差。新时期远程教育工程应紧紧围绕学出高素质，用出高效益，因类有别，分层施教，不管是提高党员干部的理论政策水平，还是加强党性修养；不管是帮助党员群众学习适用技术、法律等知识，寻找市场信息，还是提高他们的致富本领，都要充分体现实效性和针对性的有机统一。
根据农村生产生活特点和党员干部的内在需求，应将组织集中学习和个性化学习结合起来，采取“政策理论集中学、公共知识全员学、致富技能分组学、个别需求随时学”，保证学习教育的效果。具体抓好“四个突破”，即一是在培训内容上应力求突破，即在继续把马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、十七大精神等理论教育和党的宗旨教育、理想信念教育以及党风党纪教育作为学习重点的基础上，还应把农村党员干部思想政治教育与改变基层软弱涣散的组织建设结合起来，把市场经济理论与农村干部实用技术知识的教育结合起来，把“双带”活动与全面建设和谐农村结合起来，对党员干部进行全方位、综合性的教育培训，提高农村党员干部的综合素质；二是在培训对象上应力求突破。在抓住乡镇村全体党员干部、普通党员、入党积极分子培训对象作为重点的同时，还应突出抓好流动党员、非公企业党员的教育，另外还应拓宽教育面，使那些感兴趣又愿意接受教育的一般普通群众也受到教育；三是在培训形式上应力求突破。在开展思想政治教育、实用技术讲座、种养加经验传授等基础上，应提高农村党员干部的谋发展、快发展、带领群众致富的责任感和使命感。并继续以开展农村“双学双创”活动和先进性教育等活动为载体，激励党员干部做改革的带头人、致富的领路人。
农村远程教育心得体会六
为促进了农业产业化和农村现代化建设，我村根据要求以“让干部经常受教
育、使农民长期得实惠”为根本目的，建成现代远程教育接收点。为充分发挥现代远程教育网络的作用，应积极完善站点配套建设，不断深化接收站点管理，扎实有效开展教学活动，让广大农村党员干部和群众切身感受到现代远程教育的价值，加速社会主义新农村的建设步伐。
首先，应完善服务点的配套设施建设。为了加快我村信息化建设进程，推进社会主义新农村建设，我村根据要求全面开展了农村综合信息化的建设工作。围绕现代远程教育站点建设，大力投入资金，为服务点配备了高标准的橱柜、桌椅等必备设施，新建成的村公共服务中心为现代远程教育站点专门提供了单独场所。利用我们大学生相对懂计算机的优点，村委会任命新来的大学生村官担任现代远程教育服务点的信息管理员，保证现代远程教育的顺利开展。
其次，应正确认识现代远程教育。通过现代远程教育培训，有利于推动党员干部培训手段的创新；建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的长效机制；加强党的先进性建设和基层组织建设；促进农业产业化和农村现代化建设，加速社会主义新农村的建设步伐，加快构建和谐社会。现代远程教育使我们了解党和国家关于“三农”的方针政策和法律法规，掌握基本的市场经济和科学文化知识，掌握实用技术因地制宜，带领农民致富。现代远程教育主要包括政治理论、法律法规、市场经济、实用技术、科普知识等方面内容，按照“缺什么、补什么，需什么、学什么”的原则，编制党员干部现代远程教育教学计划，有针对性地安排学习内容。
再次，应体现学习时间的灵活性。现代远程教育的特点之一就是其自主灵活性。要坚持“少占白天、多用夜晚，少占农忙、多用农闲”的原则，确保每月集中学习不少于3次的前提下，采取符合习惯的方式，合理安排学习时间，努力做到学习、生活两不误。同时，应因人制宜，根据各人不同需求，组织观看适合的内容。组织年龄偏大的党员干部收看“科普知识”、“农村卫生”、“公民道德”等栏目；组织年轻党员干部收看“政治理论”、“法律法规”、“科普知识”等栏目；组织种养殖户收看“市场信息”、“适用技术”、“就业务工”、“文化体育”、“典型经验”等栏目，帮助他们掌握致富技能，了解市场信息。
第四，应注重学习方式的多样性。除了有计划地组织开展集中式教育外，还根据每个党员群众文化程度、专业户类型以及党员干部个人不同的学习需求等情况，组建不同的学习小组，开展班组式教育和个体教育，力求做到因求施学、因需施教，有效地提高了广大党员干部和群众的学习积极性。
第五，应保证学习的实效性。一是增强了基层党组织的凝聚力。通过现代远程教育，组织党员干部认真学习党的知识、民主管理知识以及党的方针政策、法律法规等，增强了党员的宗旨意识、民主管理意识，提高了管理水平，使党员先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用更加突出，密切了党群、干群关系。二是促进了村风民风的转变。过去，一些干部群众业余时间大多是在牌场、酒场上度过。随着现代远程教育的开展，出现了“三多三少”现象，即闲聊打牌的人少了、学习知识的人多了，埋三怨四的人少了、埋头苦干的人多了，信奉封建迷信的人少了、崇尚科学的人多了，村风民风明显好转。三是推动了农村经济的发展。通过现代远程教育，大家学到了科技知识和农村实用技术，了解掌握了市场信息，增强了致富本领，加快了小康步伐。
农村现代远程教育工作开展时间不长，学用工作还在逐渐探索阶段，本着“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的宗旨，坚持紧扣中心、服务大局、开拓创新、务求实效的基本原则，进一步发扬敢于创新、争创一流的精神，积极创造条件，乘势而上，扎实工作，为我村加快社会主义新农村建设做出新的更大的贡献。
杨善州先进事迹学习体会
学习杨善洲同志诚以修身、一心为民的探索精神，在创先争优中培育公仆情怀。学习杨善洲，牢记宗旨；一辈子真情为民，把有限的生命投入到无限的为人民服务中。学习杨善洲同志信以立业、矢志不渝的无私奉献精神，在创先争优中坚定政治信念。学习杨善洲，老有所为，一辈子艰苦奋斗，为推动科学发展、促进社会和谐作出力所能及的贡献。学习杨善洲同志，就要学习他永葆本色，矢志不移的坚定信念；学习杨善洲同志，就要学习他艰苦朴素、无私奉献的高贵品质；学习杨善洲同志，就要学习他生命不息、奋斗不止的革命精神；学习杨善洲同志，就要学习他的精神和本质，用毕生精力践行一名共产党员的铮铮誓言。
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