班主任工作总结(201*)
工作总结
白驹过隙，一转眼一学期又接近了尾声，在这段时间的工作中，让我深深地体会到作为一个班主任工作的重要性，班主任可谓是学校教育的具体组织者、管理者和指导者，是学校与学生交流联系的纽带，同时也肩负着培养高素质学生的重任。在此期间，在院领导的指导下，在同事的相互合作下，在学生的配合下，围绕着“以学生为本”这个中心，组织和管理学生的学习与生活，并取得了一定的成效。为学风建设的进一步发展起了一定的推动作用，以下便是前一段时间所做的工作总结报告如下：
从开学至今，作为201*级社会体育班的班主任。在这一段时间的工作中，我认真履行作为一个班主任的基本职责，认真做好班主任的具体工作。主要工作有以下内容：
1.担任201*级社会体育班的班主任，做好班级学生的接收及日常管理工作；
2.全面了解班级学生的学习生活情况，关注学生心理思想动态，走访学生宿舍慰问学生；
3.引导学生制定各个学科的学习安排计划继续实行班级“五四目标”，并鼓励学生想党组织靠拢，积极递交入党申请书，参加党组织的学习；
4.重新成立班委会，确立班级贫困生库，完成奖助学金的评选工作。
二、具体工作情况报告(1)思想教育
思想教育工作比较重要，同时也是一项比较繁琐和复杂的事情，要想做好学生思想教育工作，必须多下功夫。通过不断的观察，及时了解班上每一位同学的思想情绪和心理状况，当发现有学生思想有波动时及时找他们谈话，尽早解决他们的思想问题。深入学生宿舍，与学生交流谈心，帮助他们解决各种问题，关心学生的生活适应情况。(2)经济困难学生工作
就经济困难学生，首先我对班级学生家庭经济情况进行摸底，通过家庭经济调查表及访谈等多种形式，建立班级困难学生情况统计表。其次，抱着公平、公正、公开的原则。确立评议小组在班级公开评议，确定入贫困生库名单。(3)学生党建工作
学生党建工作是学生工作的一个重要组成部分。开学来并积极的鼓励学生想党组织靠拢，递交入党申请书，并以班级公开评议的方法挑选出优秀的学生参加党校培训，并且班级参加党校学习的同学都顺利的结业。
（4）在校运动会即将来临之际，积极鼓励班级学生参加体育锻炼，为运动会做好准备，在运动会开展之时，组织班级团结一致，努力拼搏，为班级争光。三、工作认识
总之，通过多年的班主任工作，自己得到了一个很好的锻炼机
会，与年青人在一起也让我充满了活力和朝气，增加了与学生之间的交往，对我的教学工作也有很大的帮助。虽然我在班主任工作中有收获，但是也有工作不细心的地方，对后进同学教育方法有待进一步完善，要更加关爱学生，还要注意加强班级干部建设，建设高效率的干部队伍。
班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在以后的工作中我将会取长补短，尽量服务到每一位同学做为大家的开导人，我将会以身作则，把11社体班建设成为集先进与优秀为一体的班集体。
钱建龙江汉大学社会体育11级班主任
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高三（4）班工作总结
高三紧张而繁忙的一年在我班学生全部考上理想学校的情况下，圆满的结束了，对学生和老师来说都是一种考验和难忘的经历。然而，正是在学校领导部主任的关心和帮助下，在所有任课教师的艰辛付出和学生的努力下，我的工作才得以比较顺利地开展，现将这学期的工作总结如下：
一、做好学生和家长思想工作，明确学生志愿
本学期我更密切的关注学生思想动态，及时和家长联系汇报情况，开学初我就与大部分家长进行了电话沟通，明确了本学期目标和需要家长协助的工作，时常提醒家长适当进行督促；并多次找学生谈心了解情况，帮助他们分析高考情况，帮助他们树立人生理想和自信，并借助家长力量使他们明确自己的志愿，经过一段时间努力，终于使全班学生明确了各自的高考志愿和目标，增强了学生学习动力。二、重视班级学风建设，营造良好学习氛围
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，激发他们的学习积极性。但另一方面，我也经常联系宿舍生活老师了解学生周末学习和生活情况，必要时亲自督促辅导学生自习，指导学生合理安排好所有的空余时间。最后我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。三、积极抓好后进生的转化工作
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。四、密切关注学生学习状况和心理状态，耐心疏导
本学期学生面临全国高考，时间紧张，学生自身的压力非常大，大部分学生都比较焦虑，比较担忧，考前心理不太稳。我总会进行耐心疏导，并经常联合家长进行安抚和鼓励；
本学期模拟考试比较频繁，每次模拟考试我都在考前对学生做好考前指导和教育，考后做好考试情况的详细分析和总结，研究学生做错题的原因，并作详细讲解、辅导。个别学生常做错的题目利用个别辅导时间进行讲解。我细心帮助每一个学生分析学习情况，不断帮助学生调整复习重难点，复习计划。使学生的心态渐渐稳定下来，信心逐渐增强，学习计划更加合理。
五、研究考纲和历年试卷，探索命题方向,反复强化训练
在认真研读各个学校考纲的基础上，我们还研究了往年的高考试卷，对各种题型和各个考点的出现频率，进行了细致的统计分析，摸索命题的范围和规律。并整理出反复出现的考点，方便学生反复复习。基于本班学生的特点，我在整个复习过程中注重打好基础。遵循学生记忆规律，对要求识记的基础知识经常的反复，经常的默写和练习，巩固记忆效果。在综合复习阶段，挑选难度适中的题目，少做或不做难题怪题。每套练习做到讲得全面讲得透彻。讲解后要求学生再做，以便学生能真正的掌握。在真题训练阶段，对于基础较差的学生，就有针对性的给他们选择一些练习和复习资料，减少他们的学习负担，提高复习效率。
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