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三年级班队工作总结

时间:2019-05-27 21:19:18 网站:公文素材库

三年级班队工作总结

三年级班队工作总结

又一个学期的教育教学工作结束了。回顾这一学期,我们三年一班在学校领导的支持和指导下,在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下,顺利圆满地完成了教育教学工作。工作是过程,经验是财富,为了今后更好地开展班队工作,特将具体工作总结如下:

一、做好班干部工作,建立良好班风。

在班级管理中,班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不可缺少的小助手。而良好班风是学生学习生活的保障,只有具有严密的组织性、纪律性的班级,才能为更多的学生服务。做为重要转折期的三年级,学生的身心均处于一个快速发展变化的时期,良好班风将对班队工作的开展起着事半功倍的效果。因此,从学期初,我们就以每日常规工作作为指导学生每日行为规范的准则,激发学生的集体荣誉感,以争取“流动红旗”为短期目标,严格要求自己,抓细节,促使同学们在养成良好行为习惯的同时,进一步使班级气氛更加朝气蓬勃,积极向上。同时,在日常常规中,有意识地培养班干部,发挥骨干力量的作用。在本学期,我有意识地放手让班干部完成一些班级工作,如班级宣传、卫生管理、班队会主持等,同时引导同学们组成“学习互助小组”,积极帮助学习困难的同学,使班集体每个成员能感受到温暖,又培养优秀生的能力。一个学期下来,班干部能力得到了一定提高,也能初步形成积极向上的班级氛围。

二、思想、安全工作常抓不懈。

只有确保安全才能有其它工作的开展。本学期,本班认真开展每天早会五分钟安全教育,并做到有的放矢,依照学校要求及本班实际,以交通安全、防火安全、防踩踏等主题进行教育,并要求学生做好记录,使安全工作不再只是“形式主义”。另外,根据班里学生的思想变化,结合每一期的广播主题,对学生进行专门的思想工作。

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三、积极参加各项活动,提高学生的学习积极性。

1、本学期,本班继续抓“书香班级”建设活动。除引导同学们继续充实班级图书角,踊跃捐书外,还鼓励同学之间的“书香飘流”活动,互相促进,共同提高。一个学期下来,班级图书角的书不断丰富,同学们的学习热情也不断激发,形成了较理想的读书氛围。

2、转化差生。在这个学期,我们进一步明确转化后进生的责任和义务,本着对全班同学的一视同仁,在这个学期,我们加大“转后“力度,尽可能地给这些差生提供一些便利,如“学习互助小组”、多家访等,这些学生的学习有了一定地提高。

3、积极参加学校及中心校与上级有关部门开展的各类竞赛和活动。如迎元旦合唱活动,让学生在活动中收获快乐;参加作文比赛及各类征文比赛,在取得成绩之时,提高了学习积极性。

四、落实主题班队会,做到在活动中育人。

本学期,本班严格抓班队会的育人工作,按照学校布置开展班队会活动。如3月5日学雷锋日,弘扬无私奉献助人为乐之风;五月的“母亲节”,六月的“父亲节”为父母增快乐;结合“创文”活动教导做文明有礼的学生,形成良好的行为习惯等。通过一个学期的活动,有效地提高了学生的综合行为习惯,在形式多样,目标明确的班队活动中,达到了育人之目的。

五、加强家校联系,共同为孩子服务。

本学期,家校联系平台得到提升开通了校讯通,利用这个平台,我经常根据实际情况与家长紧密联系,随时进行沟通。另外,本班按照学校要求,召开了一次家长会,促进了学校与家长之间的认识,通过一个学期的努力,我们与大部分家长建立了较为和谐的关系,家长信任老师,学生尊重老师。

一个学期的工作结束了,这不是终点,它是我们审视自身,提高自身的契机,我相信,在学校领导的关心帮助下,在本班全体课任老师的通力协助下,在全班同学的共同努力下,我们三年一班在今后的工作中,将更有信心地更上一层楼,形成一个让家长放心,学生开心,老师舒心的优秀班集体。

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扩展阅读:小学三年级班队工作总结

三年级班队工作总结

中心小学

班主任工作很神圣。一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为总旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,配合学校工作,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、教育工作

我们三年级共有26人,其中男生17人,女生19人。男孩少且差。学生缺少自尊心,班级凝聚力不强,学生班级集体荣誉感也不强。

在班级管理方面,我首先结合班级评比制定相应的制度,提高学生自主参与管理的积极性,明确学生责任意识。

其次,健全一人一岗,并做好岗前培训。班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,有人去做,我也从繁重的班级管理工作中解放出来。

第三,我取得了家长对我的支持和信赖。认真准备家长座谈会,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说。正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

二、加强班级管理,培养学生能力。

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:

1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.

2、清洁卫生由小组负责。

卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

3、鼓励学生展示自我,树立自信

小学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,成语接龙,童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。

4加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。

5、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

三、“三位一体”的互促法

教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我利用家校互动平台与家长沟通,或电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。

四、取得成绩及存在问题

纪律、卫生、路队、晨读午练、班队会等各项活动中均有良好的表现,多次受到表扬。但在差生转化问题上,部分同学还没有较为明显的进步,特别是王涛、王文龙、李建国等几位问题学生思想观念还没能彻底转变。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。

重新中心小学

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