201*-201*年度上学期政教工作总结
政教工作总结
本学期政教处在校党支部、校长室的直接领导下，认真学习和贯彻《未成年人思想道德建设纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，在制定政教处工作总体目标的基础上，从规范教育入手，强化言行、礼仪教育和学生自主管理，积极实施素质教育，不断强化对学生的管理，在增强政教工作针对性、提高政教工作实效性上狠下功夫，取得良好的效果，顺利地完成了本学期的政教工作目标。现将一学期以来工作总结如下：
一、明确工作方向，强化教育职能
为了适应新时期改革的需要，本学期根据学校工作要求，结合学生的具体情况，政教处从“严谨细实抓常规”入手，在培养学生素质，提高学生综合能力上下功夫，以达到提升学生的自主管理能力。本学期我们主要进行了以下工作：
１、细化各项制度。本学期我们在总结上学期工作经验的基础上，进一步完善了政教处工作计划，细化了政教处和班级教育工作目标，制订政教工作近期目标和长远规划；印发了《中学生守则》、，细化了《成功学校学生必读》和“班级自主管理模式”。
２、明确工作职责。我们在学校教育工作目标的基础上，明确政教处工作目标。首先从政教处内部做起，对本学期的政教处工作进行明确分工，由整体工作的安排到各项活动的组织，从协作的全面工作到分管的年级工作，做到教育一盘棋，分管一条线，任务明确，责任到人，并且签订相关责任状。其次为了保证教育工作的顺利开展，我们制订了《班级常规管理细则》，明确班主任在常规管理中的责任，就常规教育和常规管理等各个方面同班主任签订工作责任状，保证班主任工作有章可循，学生管理有制度可依。另外就学生进入社会，如何对学生进行管理和教育，我们以“告家长书”的形式告知家长应该承担的责任，从而使本学期的政教工作中的各项责任具体到位。各项工作落实到实处。３、强化教育管理。本学期政教工作我们以教育为手段，关键在教育上很下功夫。我们经常在周五下午召开专题班主任会议，提出阶段性教育工作的重点；每周一下午的班会课，是我们教育的主渠道，要求班主任组织学生就班级工作中出现的问题和常规管理中的漏洞进行讨论，统一学生的思想认识，让他们知道什么应该做，什么不应该做，规范了学生的言行举止；通过“国旗下讲话”，进一步强化对学生的教育工作，认识到我们成功学校的教育理念和教育方法；通过“校园画廊”，以新鲜活泼的内容和画面，让学生懂得约束自己言行举止的重要意义，教育学生怎样做人，怎样成材；通过“校园广播”，对先进的典型和做法进行大张旗鼓的宣传，为学生们树立了学生的榜样。
4、加大管理力度。我们对学生的教育管理一直采取的是“校园内半封闭管理”模式，在班级的正常管理中，我们在总结上学期学生自主管理经验的基础上，继续让学生自己管理自己，对班级学生中出现的情况，由班级常规管理自查自纠小组如实记载，便于学校和班主任掌握第一手资料，为全面把握学生的学习和生活情况提供了很好的资料。
5、全面考核督查。本学期，政教处在监督上很下功夫，政教处人员分管到年级督查，学校安排值班领导不定期抽查，班主任从早上7点半开始到下午放学全程督查，学生会不定期督查。从学生进出校园的团徽佩戴到学生的言谈举止，从学生的发型到学生的穿戴，从学生的作息时间到学生的学习与活动，从卫生质量到常规纪律，从学生的生活习惯到学生对校纪校规的遵守。全方位多渠道的督查，并班级的常规管理挂钩，有效的提高育人质量。为学校的教育教学工作的顺利保驾护航。
二、以教育活动为支撑，提高师生思想认识水平
（一）、学生方面：活动是教育的主渠道，通过活动这一载体，能有效的提高学生的思想素质。本学期我们政教处开展了以下活动，受到较好的效果。
1、以入学教育为契机，对学生学习和生活规范加强教育。2、组织学生参加了县教育系统的“九一八”教育报告会，对学生进行革命英雄主义教育和革命传统教育，通过教育，学生充分认识到战争的危害性，认识到日本帝国主义给中国人民带来的深重灾难，唤起了学生的民族热情，懂得了今天的幸福生活来之不易，更珍惜今天的幸福生活。
3、组织班主任培训班，促进班主任间交流，对班主任工作进行提高和培训。4、举行广播操比赛，丰富学生课余生活，加强班级凝聚力。5、组织学生赴中学生实践基地进行生活实践活动。6、邀请公安局民警对全体师生进行普遍的安全教育。7、开展“内抓常规，外树形象”系列主题教育月活动。
（二）、班主任方面：班主任是德育工作的排头兵，所以我们除了加强班主任的管理之外，我们还通过个种活动，为班主任的管理搭建平台。
1、我们围绕“班级自主管理”，展开“班主任班级自主管理经验大家谈”。全体班主任谈工作经验，谈工作中取得的成绩，找工作中的失误，让更多的班主任从其他班主任的经验中汲取工作方法，工作经验，为他们搭建相互合作，相互学习的平台，谈以后工作的思路，对工作中的困惑进行有效的探讨，为以后我校班主任工作的开展奠定了良好的基础。
2、组织班主任培训班，促进班主任间交流，对班主任工作进行提高和培训。3、优秀班主任评比活动。为了激发班主任工作责任心和工作热情，根据县教育局的文件精神，我们在全校班主任中开展“优秀班主任”评比活动。各位班主任根据自己平时的工作实绩，对照政教处制订出《优秀班主任评比标准》，自己申报，分组进行评议，学校结合班主任平时的常规管理情况和班级的班风、学风及学生的学习成绩进行综合评估，上报县教育局表彰。
三、政教工作的反思
1、学生在学习、卫生、生活中仍有不良习惯，体现在卫生主动性不够，自觉性养成不够；行为举止与学校的要求还有一段距离。生活上在家与在校不一致现象很严重。2、对班主任的要求和考核存在一定的局限性，尤其部分班主任的认识不够到位，涉及到的具体工作往往产生拖拉现象。
3、班主任对后进生的教育方法还有加强和改进空间，尤其是后进生转化的跟踪记载需要下功夫，花大力气。。
4、就政教处而言，加强教育政策、法规的学习有待提高和加强。针对上面问题和不足，在我们以后的工作中高度重视，逐步地解决。总之，本着三个“一切”（一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切，）和三个“相信”（相信每一个学生都能获得成功，相信学生的成功是多方面的，相信学生的成功心理培养是教育的重点）的原则。相信在校长室的领导下，经过我们政教处的共同努力，加上我们在工作中摸索，我们的政教工作下学年中一定会上一个新的台阶。
成功学校政教处
201*-12-
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教务处201*-201*学年度上学期工作总结
及下学期工作计划
一、本学期工作总结
本学期主要开展工作及进展情况：1、加强教研组建设，落实教学常规
协助校长小范围调整了教研组长、备课组长队伍，检查教学常规执行情况。齐国荣上学期开始任语文组副组长，李德丽任音美组组长。2、新课程实施与教学组织管理工作
高一高二新课程实施中，主要思路是抓好必修课的开设，尤其是高二面临学业水平测试，强化必修、兼顾选修，强化质量意识。与高二学年主任、班任和科任教师一道，积极应对困难，分学科研讨，确保优秀率和通过率。
3、各项考试的组织及学科竞赛等工作
期中、期末、会考、学业水平测试和学校承担的各项考试任务（如数学竞赛、物理竞赛、英语竞赛等），前面的考试任务均已圆满完成，对树立良好学风和及时检测起到积极作用。我校学生在今年的学科竞赛中取得了优异成绩，数学竞赛中，高三七班王昭文同学（指导教师邢昌喜）获省级一等奖，另外，四名同学获二等奖，七十八名同学获三等奖，其中高二彭晨宇同学（指导教师乔广哲）获二等奖；物理竞赛中，我校有六名同学获省二等奖(三等奖名单尚未公布)；化学竞赛中，我校九名同学获省二等奖,五名同学获省三等奖；英语竞赛中，我校九名同学进入复赛，其中高三学年一名，高二学年四名，高一学年一名，高一高二成绩均超过九中。4、教师岗位大练兵活动本学期主要通过“优化教学过程、实施有效教学”研讨会加强校本研修工作，教研与科研相结合，请市教研室各学科教研员听课、评课，并向全市各校发通知，作为市教研活动进行研讨。经过组内一级教师全员上课，全校集中展示、教研员点评、研讨，取得很好效果。张任峰、董伟、伊晓军、王晓燕、赵仕鸿、李新、孙丽艳、常少华、李鸿雁、孙晶、胡秀华、李德丽、席琳、靳慧杰、牛俊娟、孙国涛、贾昆、刘洋等老师在研讨会上所做的十八节课和韩玉成、孟繁伟、王新波、钱利辉等四位老师在重点中学联合体活动中所做的四节课均被认定为市级公开课，获得教育行政部门领导、专家和外校同行的一致好评。5、教师继续教育工作的组织管理
及时组织新教师参加培训，组织各科教师参加新教材、新课程培训，重新统计未拿到新课程培训证书的教师名单，全部报名参加最后一轮通识培训。
6、高一高二教学管理和指导
深入高一高二学年，对教学工作提出建议，协调各科教学安排，指导教学工作。教务处本学期听课四十多节。对教学中存在的困难及时解决，努力为教研组和广大教师服务。
7、组织教师参加市“优化教学设计构建有效课堂”教学大赛
通过组内反复评课、议课、改课，最终有九名上课，袁淑芳、夏凌云、王忠艳、张艳、白晶、王晓燕、岳继群、孙艳等八位教师获综合一等奖、李玉萍获综合二等奖。这是六中历年来获奖最多的一次。8、实验室、图书馆、打字室的管理等
尤其是图书馆，为确保新课程实施，在新教材预订过程中做了大量工作，这次还提前为高一、高三老师订购了新教材，以便老师师提前学习研究。
主要不足：
1、教学常规检查不够及时，不够深入细致。对作业安排控制不够，有学生反映作业量不合理2、深入高一学年相对较少
3、对学业水平测试备考工作动手较晚
二、下学期工作设想：
坚持科学发展观，实施以学生发展为本的素质教育，促进师生和谐发展。在学校“依法治校、以德立校；以人为本、客观公正；关系和谐、运转规范；民主管理、科学决策；保持稳定、加快发展”工作思路的指导下，以创建国家级文明单位和争创国家级示范高中为工作目标，进一步加强教师专业化发展，推进教育创新，全面提高教育质量，实现学校跨越式发展。工作目标：
教学工作是学校的中心工作，要以提高教学质量为中心，增强教师的质量意识和竞争意识。全校教师要确立先进的教育思想和科学发展观，坚持“以人为本，以学生的发展为本”的教育理念，用新的课程观、人才观引领学校的教育教学工作，以课程建设推进素质教育，加强反思教学研究，丰富教师信息素养，提高教师专业化水平，促进学生全面和谐发展，在学生和教师相互促动的发展中，继续推进教育创新，全面提高教育教学质量。具体工作设想：1、加强新课程理论学习，转变观念。建议教师选读一些好的教育书籍，如我国知名教育家李希贵所著《学生第二》（华东师范大学出版社）、《素质教育观众学习提要》（生活读书求知三联书店）等，广大教师进行学习、研讨、交流。
2、在新课程实施中探索新思路，总结新经验，研究新办法，开辟新途径。完善教学组织管理工作，强化教学常规检查落实。基于生源现状和课改要求，加强非毕业学年教师教学模式方法研究，加强教学针对性。3、结合201*年哈六中青年教师汇报课活动，加强对青年教师的培训指导工作。加强教师队伍建设，加快教师专业化发展。
4、增强质量意识，强化教学监控体系。增强学年的质量意识和竞争意识。加强新课程背景下高考命题方向转变的研究和高一高二教学模式方法的研究，加强对高三复习工作指导的针对性和实效性。与相关部门密切配合，协助校长和主管校长抓好高一高二教学工作。
5、加强学分制管理工作，建立健全学分认定组织机构。做好学生模块考核、学业水平测试和学分认定管理工作。
6、进一步做好教学评价工作。要按照教改的要求做好教师和学生评价工作，重视和提倡自我评价和反思，重视评价中多主体的对话与交流，发挥评价的导向、激励作用，促进师生的全面发展。
哈六中教务处夏长青201*/12/
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