201*年度政教工作总结.201*
201*
年度政教工作总结
如果说教育的理念是教育的方向，那么，沿着既定的方向脚踏实地、执着求索就是教育的出路。201*年度，同文政教处在校长室的领导下带领年级组长和班主任一方面致力于教育理念的探索，另一方面致力于通过扎实的常规管理和颇具导向性的主题教育努力养成学生良好的学习习惯，构建学生优秀的精神家园。
第一加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平。班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质的高下直接决定着学校教育水平的高下。201*年度，同文政教处一如继往地把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队，具体来说，我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设：
（一）进一步完善和下大力气推动《同文中学班主任工作常规》，一方面强化班主任在班级教育，班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，取得实效。继续实施《同文中学副班主任制度》，促使年轻教师在同文工作第一年里便全方位体会到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉了班主任工作的日常模式，尤其是通过对学生的深入了解，让年轻教师们触摸到了教育规律，从而为同文中学班主任队伍储备了丰厚的后备人才。
（二）坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明了学校政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。
（三）召开班主任学习研讨会，针对教育工作中的典型现象或典型问题，政教处在本年度召开了两次班主任工作研讨会和一次年轻班主任、副班主任工作座谈会，大家在会上进行个案分析和广泛交流，互相借鉴，集思广益，丰富了育人途径，提高了育人实效。（四）组织班主任撰写德育论文，参加201*年德育经验交流活动，推动班主任努力摸索教育规律，不断将自己的感性认识上升为理性思考，逐渐形成自己富有个性的教育风格。
（五）组织班主任召开主题班会观摩课，进行主题班会教案比赛。201*年5月，约请黄惠军老师和谭皓辉老师召开了以“爱我同文”为主题的主题班会观摩课。组织全体班主任撰写以“爱我同文”为主题的主题班会教案比赛，并评选出了一等奖四名，二、三等奖若干名。12月22日，政教处还将组织6名班主任进行以“同文中学校园生活荣辱观”为主题的班会赛课活动。
（六）组织一年一度的“十佳班主任”评比活动。通过“十佳班主任”评比，在班主任中倡导一种对教育的热爱与忠诚，倡导一种班主任工作的细致深入和扎实高效，从而，在班主任队伍中形成了一种积极向上的工作氛围，既推动了教育工作的发展，同时有利于班主任的成长。
第二下大力气抓好学生常规管理，努力养成良好的校园风尚。(一)加强检查,及时反馈。每周对各班的教室卫生,学生仪表,学生出勤以及其他行为规范做到勤检查,勤反馈,并及时以《同文德育简讯》的方式及时公布，督促整改。如对室内卫生，我们继续做到了值日生和清洁工的“双保险”，校医、年级组长、政教主任“三把关”制度。另外，通过“五星班级”的评比机制，将常规管理进一步推向深入。
(二)集中力量，加强早操和课间操的评价管理。早操和课间操是学生常规中的一项重要内容，在相当长的时间里，早操和课间操的质量一直不如人意，本学期以来，政教处下大决心，改革原有的做操评价标准和评价办法，在各个年级组成立课间操评比组，从到操人数、集合速度、队伍整齐、做操质量、精神面貌等方面，每天进行周密严格的评分，政教处每周对课间操评分结果在学校宣传栏和学校晨会中进行公布，并直接纳入当月的五星班级评比内容。通过以上的途径，不仅使课间操质量大为改观，并推动了学校常规管理上了一个新的台阶。(三)制定方案，明确职责，努力将学生安全管理落到实处。学校管理工作的底线是确保学生安全，本年度，政教处制定了《学生校园活动安全管理制度》《学生户外活动安全常识》《同文中学学生放学、集会安全管理办法》《同文中学突发事件应急处理预案》等规章制度，并多次召开年级组长和班主任会，认真部属落实安全管理事宜。12月1日晚上，政教处成功地组织了晚自习突然停电的学生应急演练，进一步强化了学生的安全意识。
(四)组织各年级摸清后进生基本情况，并会同保卫科深入各年级组织召开后进生的座谈会，建立后进生跟踪评价管理档案，加强了对后进生管理的针对性和后进生管理力度。
(五)继续加强值周检查力度，值周教师在总值周的领导下，坚持早7：00到岗到位，严格检查，严格登记；实行保卫科干事中午和晚自习期间的巡逻制度，保证了校园安全，维护了校园秩序；继续实行下午放学和下晚自习时间南北门值守制度，确保学生放学高峰期间南北校门良好秩序。
(六)坚持国旗下的讲话制度。在每星期一的升旗仪式上，由总值周就上一周的值周情况拟定话题中心发言，并从实际出发，从实效出发，就读书做人进行训导，表彰了先进，树立了榜样，弘扬了正气。
第三精心组织了系列德育活动，丰富了学校德育途径。(一)201*年4月份始，政教处根据市委市政府以及教育局的文件要求，在全校学生中开展了“彬彬有礼过马路”的教育活动，召开了主题班会，出好了主题黑板报和学校宣传橱窗，并召开家长会，发放了“彬彬有礼过马路”教育致家长的一封信，在校园里营造了一种“讲交通规则，做文明市民”的浓厚气氛。
(二)201*年5月，政教处组织年级组在校园同文广场举行了“歌唱祖国，歌唱时代，歌唱校园”的大型歌咏比赛，各年级认真组织，认真排练，在歌咏比赛活动钟均有精彩的表演，尤其是表现出了昂扬的精神状态和积极向上的时代精神。
（三）201*年上半年，政教处在全校范围内组织开展了“爱我同文”的主题教育活动，通过召开“爱我同文”主题班会，开展“爱我同文”征文比赛，以及进行“爱我同文”主题班会观摩活动和组织“爱我同文”的主题班会教案评比，邀请老红军后代陈忠林老师讲方志敏故事等方式，在学生心目中构建起了一个强烈的同文概念，催生了一种强烈的同文意识，产生了良好的教育效果和社会效果。（四）201*年下半年，政教处在全校范围内开展了“同文校园生活荣辱观”的主题教育活动，深刻领会胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，我们针对性地提出了“同文校园生活荣辱观”的具体内容，通过召开主题班会，向全校同学发出倡议书以及召开家长会，向家长发出公开信，举行“同文校园生活荣辱观”学生演讲比赛活动等方式，努力加强学生校园生活是否观、审美观、荣辱观教育，提高学生思想品位，增进学生文明素质。
（五）开展201*年冬季课间操比赛活动，课间操是学校常规中的重要内容，课间操的质量和课间操所体现出来的学生精神面貌是学校秩序和学校风尚的重要组成部分。201*年下半年，政教处组织各年级下大力气加强课间操的管理和评价，并以年级组为单位开展了全校课间操比赛，通过比赛强化了学生做操的纪律意识，质量意识以及班集体的团队意识。
（六）组织了系列爱心活动，201*年政教处、团委两度组织学生向付垅中学捐书活动，捐书共计3000多册。201*年下半年，政教处、团委在全校范围内成功地组织了向邹之励同学爱心捐赠活动，九江电视台《都市快报》《浔阳晚报》分别进行了专题报道。（七）组织一年一度的高一新生军训活动和第41届学校田径运动会，通过精心的策划和严密的组织，今年高一新生军训活动和第41届田径运动会都取得了圆满成功，通过军训和运动会，不仅锻炼了学生的体格，更磨练了学生意志，增强了学生集体主义荣誉感。
第四组织家访活动，办好家长函授学校，走近学生家庭，影响学生家长，谋求教育合力。
201*年3月份，全校教师在“百名教师进千家”家访活动中共计家访学生家庭285户，201*年9月份，政教处组织了新学年家访月的家访工作，各年级在开展广泛的家访活动的基础上，召开了年级家访工作座谈会，形成了年级家访工作小结，政教处撰写了201*年9月“家访月”工作综述材料，全校累计家访学生家庭285户。20年的家访工作，一如往年般地取得了良好的教育效果和社会效果。同时，政教处组织了期中、期末考试家长会。各年级组织召开了年级家长委员会，在学校和家庭之间架设起了畅通的桥梁。201*年11月，政教处组织了家长函授学校授课活动，并独立承担家长函授学校的授课任务，从而，为家长们提供了家庭教育的现代理念和家庭教育具体启示，受到了家长们的一致好评。
201*年度政教工作总结
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扩展阅读：201*学年第二学期政教处工作小结
201*学年第二学期政教处工作小结
本学期政教处结合当前的学校实际，在校领导的统一部署下，以《关于加强和改进中小学德育工作的意见》和区《201*年普陀区学校德育工作要点》精神为指导，以《中小学德育大纲》为依据，以学校工作计划为指针，以“立德树人”为核心，落实“两纲”精神为抓手，进一步加强和完善各项德育制度，提升班主任业务能力，落实常规管理，并以培养学生自信、自强为重点，结合“迎庆世博”主题系列活动，整合各方教育资源，促进学生道德、身心和谐发展为指导思想，以“迎世博、建温馨、创特色、助自信”为教育主题，以继续在“明行规要求，勤行规检评”的基础上，以贯彻“两纲”精神为主线，抓好“迎、开世博会”契机，整合各方教育资源，突出“三自（自信、自立、自强）”教育重点，进一步完善德育队伍建设，从而提高德育工作的实效为工作思路，开展了系列教育活动。具体工作如下：
一、加强年级组长、班主任队伍建设
为了提升年级组长、班主任素养，不断提高其履行工作职责的能力和水平，促进其专业化发展。以校本培训为主要途径，本学期，在年级组长、班主任例会上，组织学习了《班主任、年级组长工作职责》、《安全救护知识》、《如何提高班主任的责任意识》，使班主任意识到班主任工作的重要性，做好班主任工作，责任心的重要性，进一步树立责任意识，把责任心落到实处，更好的做好日常教育管理工作及常规工作。通过对《教师报班费不翼而飞之后》的学习，为班主任在日常工作中遇到不期而遇的事件，如何更好、更有效地去处理类似事情或问题提供了一个很好的思路，同时也给班主任工作带来了启示：作为班主任一定要有敏感度，要善于抓住一切机会对学生进行一些自然而然的教育。另外，为了给班主任提供展示、交流、学习的平台，提升年级组长的听评课能力，推广我校班主任的育德智慧，进一步锻炼和提升班主任的育德实践、探究能力，增进科研意识。日常与科研室携手，开展“我的一天”德育研究活动。5月份精心举行了“主题班会评比展示活动”，进而进行主题班会总结专题交流。为了提升年级组长、班主任实务工作艺术，学习优秀班主任的教育管理方法措施，学期结束邀请了优秀班主任巡讲团成员来校专题交流互动等主题培训，以引领我校班主任学习、创造灵活多变的工作方法，从而提高专业能力。另外我们也为班主任尽可能提供外出学习的机会。
二、加强小干部队伍建设
本学期，以创设各类岗位，努力培养学生干部，提供锻炼机会，提高自我约束和管理能力，督促引领同学规范言行，养成良好的品行习惯为目标，在班干部、团干部中选拔出一批有集体荣誉感、责任心、品行良好的学生，对他们进行一定的培训、指导，具体分工，明确职责，安排到如“行为规范督导岗”“早午读练活动督导员”等各类岗位，每天进行督促、检查，以充分利用学生资源参与管理，多渠道开展德育工作。
三、抓好、做实行为规范教育。
以继续培养学生良好的行为、学习习惯，做好后进生的转化工作，提高学生道德素养为目标
1、加强教育、训练、检查。开学初，各班利用班会、队会、午会时间，进一步认真学习《中小学生日常行为规范、守则》、《光新学校一日常规》、《光新学生六个文明学习好习惯》和《班级文明公约》。班主任日常教育管理中，充分利用班会时间，对班级存在问题展开讨论、教育、引导等。政教处、团队，每月定一行规教育主题，每周定一小目标，利用升旗仪式、集体午会、校会、红领巾广播等形式，对学生加强行规教育宣传及抽查情况反馈，进一步完善《卫生、劳动管理制度》，卫生室严格执行，落实卫生常规检查、大扫除检查、不定期抽查这三项检查工作，并把检查的情况及时反馈给班主任老师，督促及时改进，坚决制止“乱丢、乱扔、乱画”行为。每周从进校、领巾、礼仪、服装、课间、上课规范、用餐、广播操、班级卫生、包干区卫生、个人仪表、眼力保健操等方面进行进行一日常规评比，促使、引导学生在日常生活学习中养成良好的礼仪习惯、卫生习惯、学习习惯等。
2、加强巡视抽查力度。政教处、团队、卫生室利用课余时间，对学生行规情况进行监督，对检查的情况及时反馈给班主任老师，使班主任及时教育、引导、督促。
3、强化年段的教育管理功能。建立楼面护导制度，落实年段日常行为规范的检查、督促、指导，以促进学生良好行为养成。
4、发挥各方力量，多渠道进行德育工作。除了班主任、年级组长外，发挥各组室课任教师力量，结合工会开展“手拉手、助成功”活动，努力避免学生思想、行为和学习成绩的滑坡现象，做好后进生及其转化工作。
四、开展形式多样的主题教育实践活动。1、“献爱心，懂关爱”主题活动
开学初开展了省下一元钱“新春一元捐”和“手拉手，送温暖”图书捐赠活动捐书活动”各班同学积极响应学校的号召，积极踊跃地捐出了压岁钱和自己喜爱的书。使学生在帮助同龄人的过程中增强感恩意识和社会责任感。。进一步懂得了关爱；
2、“迎世博，见行动”系列活动
在迎世博倒计时50天之际，与团队一起进行了“小手牵大手，文明世博行”签约承诺启动仪式，倡议学生，拉住父母的手，亲朋的手，邻居的手，身边每一个人的手，郑重地承诺要从我做起，从向家人，向周围的亲朋好友、同事宣传做起，履行“遇到红灯不乱闯，停放车辆不违章；穿着睡衣不上街，饲养宠物不扰邻；礼貌待人不争吵，公共场合不喧哗；爱护公物不损坏，力行环保不浪费。”为世博会顺利圆满召开做好志愿行动。
4月份，组织学生以自制卡片，卡片上写上对世博的祝福心语，并把心语卡投寄到邻居家信箱形式，开展“世博心语传万家”志愿行动；
为了进一步宣传世博，让学生了解世博会更多的知识，为了使学生能更好地观博，以及为世博做好宣传，4月26日，特意安排各班级开展了“我来做个世博园区小导游”主题班会，效果良好。3、“办世博，我光荣”主题教育
4月中旬，全校师生观看了“精彩世博，中国的机遇”专题片，使我校师生进一步增强了民族自豪感，使爱国主义为核心的民族精神在师生心中深深扎根，树立了为成功举办世博贡献自己力量的意识。4、“平安世博我先行”系列主题活动
安全工作是学校各项工作有序开展的根本保证，是学校工作中的重中之重。在世博实践年，更为重要，为此，本学期，通过1、广播宣传、教育；专业教师作讲座、现场演示、模拟演练等措施，2、3、4月份组织开展了班主任安全救护知识讲座，学生现场救护知识培训，全校师生应急疏散演练等“平安世博我先行”系列活动等。进一步增强了我校全体师生的自我保护意识，强化了师生在突发事件中的逃生自救意识，帮助师生进一步提高了自救、自护的能力，增强了忧患意识和安全责任意识，做到珍爱生命，防患于未然，为创建“安全文明校园”工作起到了积极的推动作用，为健康成长打好基础，为建设“平安世博”、“和谐世博”出份儿力。
5、“当好东道主，文明礼仪伴我行”主题教育
3月份开展的“迎世博之文明礼仪讲座”，5月初组织学生参加的“网上世博礼仪竞赛”，6月底“文明观博之礼仪讲座”等活动，增强了学生文明观博的意识和重要性，也使学生树立了责任意识，积极地从自身做起，从向身边的人宣传做起，从用自己的行动感染周围的人做起，做到“当好东道主，文明观世博”。6、“我参与，我成长”社会实践活动
社会实践是课堂教育的延续和补充，更是素质教育的生动体现。它既可以培养学生的协作意识、团队精神，而且其中的乐趣，是学校课堂所不能给予的。为此，我校每学期都精心组织，力求学生在活动中有真正的收获，得到真正的发展。
3月15日，我们光新学校初二年级学生怀着无比激动地心情，来到了向往已久的鲁汇学农基地，开始了“文明践行迎世博雏鹰乐农展风采”学农活动。这次学农活动的锻炼，不仅增强了我校同学的实际动手能力、培养了团队合作精神，而且使学生们的人生价值观以及行为规范、学习精神都有了很大的提高。这次活动所获得的经历和磨砺，也将使同学们变得更加成熟，面对未来的竞争，面对挑战，更加的自信、果敢，为迈好青春第一步奠定了扎实的基础。4月16日，天气格外好，阳光明媚。我们光新学校的师生踏着春天的脚步，来到了向往已久的月圆园雕塑艺术园进行“亲近自然、放飞心情、享受艺术”春游活动。本次活动，不仅让同学们欣赏到了自然与艺术的美丽奇遇，也让同学们领悟到了由此体现出水是“生命之源”的主题，增强了爱护自然，保护自然的意识。这次春游实践活动，使学生又一次亲密接触大自然，感受到了春天生机勃勃的气息，进一步激发了蓬勃向上的朝气，同时也放飞了心情，拓宽了视野，增长了见识，活跃了身心，陶冶了情操，也锻炼了自理能力，培养了团结协作意识等综合素质。
五、积极推进特色重点工作
根据我校生源特点，开展“三自”教育，逐步形成“一班一品”、进而形成“一校一品”。
1、开学初，各班根据学生实际情况，在温馨教室布置、营造的基础上讨论制定特色班集体建设方案。
2、为了更好地促进温馨教室、特色班集体的创建及“三自”教育的开展；为了给我们班主任搭建一个展示、交流、学习的平台，展示我校班主任的风采，进而提升我校班主任教育的技能和方法，达到相互学习、相互切磋、共同提高的目的。5月1721日，18年级各班级围绕本学期我校德育主题“迎世博、建温馨、创特色、助成长”，低年级段（1-2）：以“自立教育”为主，中年级段（3-5）：以“自信教育”为主，高年级段（6-9）：以“自强教育”为主，小标题根据班级实际情况自定的主题班会评比活动。
在活动中，各班级积极响应，认真设计，班主任精心指导，各班会不仅形式新颖多样，生动活泼，学生参与面广，而且都能结合主题，针对本班学生存在的实际问题，用学生易于接受的教育内容，重点突出，言之有物，生动形象地引领学生在活动中体验、思考、感悟，同时在班主任的真挚寄语的点拨感染下，进一步引起了学生心灵的共鸣和启迪。整个班会活动，有效地完成了对同学们的教育引导作用。
3、通过班会课，开展新学期计划讨论交流、针对班级存在的现象或问题展开讨论、交流、总结，期中考结束后，各班自行查找、梳理了本班学生学习习惯上存在的问题，讨论制订了措施；为推进温馨教室、特色班集体建设，为进一步提高教育教学质量打好基础。
4、通过开展“我型我秀”才艺展示，“世博在线，快乐无限”庆六一等活动，多途径、多渠道、全方位，发挥学生特长、张扬个性。在活动中，学生积极参与，大展身手，虎虎生威，展现出了良好精神面貌，进一步锻炼了能力，进而激发、培养学生“自信心”。5、通过（1）选拔、培养更多学生参加淮剧特色班，外请专家每周定期来校培训。（2）文艺辅导员精心编剧，宣传世博，展示世博。（3）积极筹备、成功参与“各级展演”活动等进一步完善和扩大我校淮剧文艺特色品牌。
六、加强家校合作
继续建立以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的德育管理网络，发挥家长对学校德育工作的积极作用，加强学校、家庭、社区的共建育人工作。
1、开展形式多样的家长开放日活动。1、日常，班主任、课任教师日常通过家访、信访、电话联系等方式，同学生家长建立经常性联系，与家长沟通孩子在校各方面表现，以便于老师、家长及时详细了解学生各方面情况，共商教育其子女的内容、方式和方法，达到及时对学生实施灵活的，有针对性的有效教育。2、开设家长学校形式。本学期，5月6日我校召开了以“家校携手，为孩子撑起一片健康成长的蓝天”为主题的家长会，在活动中我校特意请来了资深教育专家王金根校长作了“今天，如何做一个合格家长”开设了家长学校讲座，表彰了一批“学习之星、进步之星、文明之星”以及“优秀家长”。班主任、学科教师也对开学以来班级温馨教室、特色班集体创建，尤其是学习、行规等方面进行全面分析进行了班风、学风情况分析，提出学生具体发展要求和家庭教育指导意见，最后各班家长教师进行了个别交流互动活动。本次活动，让每一位家长充分了解自己孩子在校各方面表现，同时引领和指导家长借鉴好的家教经验，科学家教，共同培养孩子良好的学习、生活习惯。提高家校协同教育效果，促进学生健康成长的目的。
3、开展“一对一”的家长接待活动。平时做到重视家访工作的落实。坚持六必访，新生班和新接班的家访率达100%，其他班家访率达30％至50％。每月开展“师爱进家庭”家校联系活动。
七、常规教育工作
1、开学初，进行行为规范教育活动。
2、每周利用周二午会、周一校班会时间，对学生进行行规、卫生、心理、法制、安全等教育宣传，反馈。
3、经常深入年级、班级，深入德育一线了解德育工作现状，加强课间巡视、与班主任的联系、交流与沟通，及时调控相关工作，优化工作效果。
八、存在的不足及努力方向
1、班主任会议业务学习版块有待进一步加强，应注重对班主任责任心的引导；同时要加强日常工作考核力度、表彰力度，从思想、制度上、进一步督促、激励班主任更有效地做好教育工作。
2、尽可能为班主任提供展示交流、学习的平台，形成互帮互学的氛围，进一步提高班主任业务水平和育德能力。
3、有时考虑工作不够全面细致，与有关部门沟通不够，有时认为该准备该提醒的有关事项都已做到，没考虑到会出现偶然问题，给工作带来一些被动。以后工作中，应更加注重合作协调，各项工作在筹备中也像备课一样，要预设生成问题，以免出现被动。
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