201*-201*学年班主任工作总结
201*-201*学年班主任工作总结
院学工领导，光阴似箭，201*-201*学年即将结束。在这个学年里，测控技术与仪器101班在学校及学校院团委、院学生科及辅导员老师的指导及帮助下，团结奋进，以提高我班学生的综合素质为目标，加强自我教育，取得了一定的成绩，现将本人班主任工作总结如下：一、班级情况简介
我班现有50名学生，50名在校学习学生。其中2名同学为入党积极分子。本学年我班同学总体表现良好。二、班级建设工作1、制定工作计划
在学年初，我制定了班级工作计划，简要概述如下：
一、工作目标：1、培养同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力，形成团结友爱上进积极的班风。2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼。3、丰富课余文化生活，开展形式多样的健康向上的文体活动。4、争创文明班级。
二、具体工作计划：（一）选举班委，建立坚强的班集体核心。通过民主选举，成立班团委，成为班级“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。（二）开展学风建设。树立学习第一的观念，培养良好学习氛围。鼓励同学普通话等级考试及全国计算机等级考试。结合学院的学风建设月活动，我班将举行学风建设。有组织的开展学习和专业技能练习。（三）丰富课余文化生活，开展形式多样的健康向上的文体活动。（四）在班、团委的带领下，通过大家的努力，争创文明班级。加强班级管理工作。具体表现在考勤管理，宿舍管理，班级卫生，学风建设四大方面。2、培养学生干部
要做好班级管理工作，必须培养以班干部为中心的学生骨干力量。我将培养班干部作为班级管理工作的一个重点。学年初，我通过对学生档案的了解，指定了几名临时班干部，并将其作为培养对象，事实证明这几名同学后来都成为了班级主要干部。半个月后，在学生彼此有一定了解的基础上，通过民主选举，成立了班团委。我采用了学生“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的班级管理方式，注重从工作方法、工作艺术上对班干部进行指导，帮助她们处理好学习和工作的关系、能力锻炼与为同学服务的关系。同时在学习上、生活上严格要求他们，在班级管理工作上鼓励她们大胆去做，使她们成为班级建设的排头兵。对工作中的不足我及时指出，并给予指点；对工作中的困难我大力支持；对工作中差强人意及不负责任的表现，我会严肃批评；对工作中的成绩我会给予表扬和鼓励。
培养得力的班干部，开展学生自我管理，以形成班集体的向心力，树立良好的班风，让学生感受到主人翁地位和团队亲和力，将使班级管理更加轻松，也在一定程度上达到了培养学生的目的。3、班级制度建立
我班充分发扬民主集中制，先后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级考勤制度、班级值日制度。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将整个测控技术与仪器101班凝聚成一个团结向上的集体。通过演讲竞选，我们班成立了班委会和团支部；由生活委员负责班级财务及值日安排，使得班级财务明晰，教室卫生评分连续三个月位列全院第一；由考勤副班长负责班级考勤，并规定病假事假需有相关证明方能请假，有效地规范了班级考勤秩序。班团委争取每个同学能了解班里的工作，一方面能够协助班委搞好工作，另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁精神，同时提高我们的班级凝聚力，使班级始终保持了积极向上的发展姿态。4、文体活动开展作为班主任，我比较重视学生的全面发展。我积极鼓励学生参与学生干部组织，学生社团及校园文化活动，通过学生工作，各种社团活动及竞赛来锻炼自身胆魄，扩展视野，结交志同道合的朋友。大学的友谊是值得珍惜的。在学生准备参加比赛前，我力所能及地为学生提供一些指导和帮助，如演讲比赛指导等。同时，以校园各种活动为契机，组织学生参与各项问题活动。今后更加丰富同学们的课外文体生活是我要继续努力的一个方面。三、学生思想工作
思想教育是学生工作的核心。所以学生思想需要常抓不懈。我利用班会，结合学校学院学生思想工作精神，对学生进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等，这些对于测控技术与仪器学生来说尤为重要。本学期我召开了十余次班会课，内容涉及文明礼仪教育、学生规范教育、纪律教育、安全意识教育、学风教育、人生规划教育、教师道德教育、考纪考风教育、假期社会实践教育等。同时，我积极鼓励同学们向党组织靠拢，力求以学生党员的要求自身的言行举止。我班本学年有十几位同学递交了入党申请书，已有入党积极分子2名。
与学生沟通交流也是班主任工作中的重要内容。我利用课间，每周一夜自修值班时间，下到班级，宿舍与学生交流，并扮演好倾听者的角色。从中我了解到了学生的个人兴趣爱好，思想动态及存在的问题。如我班的一同学连续旷课，我发现这一问题之后，马上与其本人取得联系，并联系其家长反映此情况。经过沟通交流后，我得知该同学非常喜欢戏曲，将上课时间都花在看戏上了。对此，我对此同学进行了严肃的批评并给予思想上的引导与教育，使其回到正常的学习轨道。在做学生思想工作的同时，联合家长进行教育，也是一种有效的方法。
在工作中，我发现个别同学人际交往淡漠，有少数同学没有积极性，对任何活动都没有兴趣，只顾自己的事情，班级工作因此受到一些阻碍，部分班级活动难以开展，班委对此也深感为难。为此，我找这部分同学进行谈话，引导她们正确面对生活学习，不要孤立自己，多参加一些活动，将自己融入校园。这也是今后班主任工作需要着重努力的一个方面。四、学生学习工作
学习是学生在校的根本任务。结合学院的学风建设活动，我在班会上对同学们进行了人生规划教育、学风教育及社会实践教育，倡导同学们多看书，好好利用图书馆，多练习专业技能，多考证书，多参加社会实践，提升自身的核心竞争力，尽早规划大学生涯，尽早找到自己今后的人生方向。全班同学开展定期阅读，写作读书札记，并参加了全国普通话等级考试。目前班级已基本形成你追我赶，积极向上的班风和学风，受到任课老师的肯定。学习工作将是我今后班主任工作的重点。
大卫。休谟有句名言：“习惯是人类生活的伟大向导。”因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生引导养成良好的习惯，正确的态度和价值观，是教育工作者，是班主任的工作重点，也是意义所在。我将继续努力！附：班级及个人所获奖项汇总：
班级：
1、12、9大合唱获机电系新生组第一名；2、“团员教育评议，团内先进评比”活动中，表现突出评为“先进团支部”；3、班级代表队中“鸣辫杯”辩论赛第一名；4、在第三届书画展中获的“优秀组织奖”。个人：
1、王钊同学获的两次特等奖学金和国家奖学金；2、张奇志、郭更新同学获的国家励志奖学金；
3、雷伟杰同学在“12、9”大合唱中获的“最佳指挥”；4、郭更新、生永泉和彭长萌同学在学院举办的书画比赛中，分别获得“一、一和二等奖”；
5、陈小芳同学在学院举办的运动会中，获得男子“200米”第三名；6、齐艺洁同学在院举办的运动会中，获的“女子200米”第四名；
7、张奕轩、罗勇、王鹏诚、雷伟杰等同学在学院举办的运动会男子拔河集体项目中获的“第二名”;
8、胡志超、郭磊同学在学院举办的运动会男子跳绳集体项目中的获的“第二名”;
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201*-201*学年第一学期班主任工作总结
会计分院杨琴
201*-201*学年第一学期已经临近尾声，班级管理工作也将收尾。在这个学期里，本人担任了09财务管理本3班的班主任，在班级建设和班级管理中秉持着“以生为本”的原则，以提高我班同学的综合素质为目标，以促进学生自由健康发展为宗旨，加强班级管理和建设，取得了良好的效果，现将本学期班主任工作做以总结：
一、班级同学基本情况
09财务管理本3班共有学生39名，其中男生13名，女生26名，其中贫困生11名，无心理需关注学生。其中1名同学为预备党员，7名同学为发展对象，6名同学为积极分子。
二、规范班级管理，加强班级建设
1、规范班级管理，提升班级凝聚力
进一步完善班级管理制度，在班级管理、活动开展等方面，充分运用班委的作用。在班级中实行班委签到制度，每天由我发布通知，并有班委进行签到落实，通过班委签到，一方面能很好的把工作事项及时通知到位，另一方面，通过对班委的交谈，可以更好的了解班级状况，了解班级同学的思想动态等，加深对普通同学的了解。此外，通过班级班会、团日和外出活动等，加强班级凝聚力，增强团队意识，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是运动会，还是班级篮球赛，还是优良学风评比，我班都能认真的对待，取得优异的成绩，良好的效果。
2、开展主题班会，加强对学生引导
本学期本人多次以召开班会的形式对班级学生进行全面、深入而有针对性的的管理和引导：9月，召开了生涯规划为主题的班会，明确大二学生的学习目标和学业规划；10月，召开班会就上学期期末考试做以深入分析和对比，对班级同学做出更高要求；11月上旬针对班级出现的学风问题，召开了学风促进班会，指出了各班级存在的学风问题及其产生的原因，强调了学风对于大学生个体、集体的重要性，同时配合个别谈话的方式，全面贯彻学风工作；11月底和12月中旬开展两次安全主题班会，通过集体学习交通安全指示标识，观看交通安全宣传影片，讲述身边的安全事故等，进一步强化了学生们的安全意识。12月临近期末时，于各班级召开了期末考试动员大会，在严肃考风考纪的同时，鼓励同学们认真复习，争取取得优异的成绩等等。12月底，通过讲述我的大学生活，观看本人的大学时期的照片等，加强对他们的教育和引导。让他们明白身在何处并不重要，重要的是要自己去努力，要做个有理想、有奋斗目标的人。
3、深入下寝室工作，关注学生思想动态
本学期我十分重视寝室管理，从开学初熟悉班级各个寝室分布情况到现在能够很准确的说出学生寝室成员和寝室特点。开学初，与班级学生寝室开展了探访工作，通过与班级学生的初步交流，了解各学生对于新的学习规划对大学的想法
及适应程度，引导其合理规划大学生活；学校发生突发性事件期间，深入寝室，了解学生对于事故发生的个人态度及思想动态，及时对一些不正确的想法进行引导，同时努力遏制有可能出现的消极影响；期中考、期末考期间，开展了针对了解学生复习迎考情况的下寝室工作，通过探访了解班级学生对于学习的重视程度、两项考试的复习情况，并对其进行了考前动员等等。此外在下寝室过程中，本人会经常跟男生们聊关于篮球、游戏的问题，跟女生们聊韩剧、电影等，从他们的爱好着手，让我们彼此没有距离感。在整个下寝室过程中，我们彼此都在轻松地环境下度过，同时也能让我深入学生群体，了解学生思想动态。
本学年，针对学生宿舍寝室情况，本人主要开展了以下工作：寝室卫生的检查工作，通过下寝室工作的开展，督促学生养成良好的卫生习惯、及时进行寝室卫生打扫等；寝室安全检查工作，与班委一起对各寝室存在的安全问题进行了全面检查，对违禁用品进行了没收看管，对存在的电线乱拉、插班放床上等问题进行了及时劝告；寝室纪律检查工作，及时了解寝室内存在的吸烟、打牌、晚归、不归等情况，对相应的寝室及个人进行及时教育；落实寝室长工作制度，了解各寝室长基本情况，要求其全面负责寝室内部工作的开展；奖罚制度，对获得荣誉的寝室进行鼓励，对检查不合格、受到通报批评的寝室进行教育等等。
4、开展谈心工作，对学生进行正确引导、合理帮辅
本学年，本人与班级学生开展了全面、深入的谈心工作，其中对于个别存在心理问题、生理问题、学业问题、学风问题的学生进行了着重谈心，如：与楼松皎就学习、学风等问题进行了谈心；与吴陆众就家庭情况、学习状况等问题进行了谈心；与郑凯、方骅等就学习、学生工作等问题进行了谈心；与金颖佳、徐杭晶等就人际、学习等问题进行了谈心；与叶佳就大学规划、学习、学生工作问题进行了谈心；与易永志就健康状况、学习等问题进行了谈心等等。通过谈心工作的深入开展，本人及时了解了班级各学生的思想动态、心理需求等信息，对于合理有效地为其提供帮助奠定了基础，班级部分存在各类问题的学生通过与本人的谈心，目前已经较好地克服了个人问题，但仍有个别学生需要进一步加强引导。
5、积极开展各类服务工作，为学生提供各项事宜的帮辅
“以生为本”是每位辅导员开展各项工作的宗旨，本学年，本人将“为学生开展各类服务工作”列为班级工作的重点，着重开展了以下工作：
班级学生群体服务工作，包括：常规通知的下发，及时向班长、各学生传达校、院、分院的各种通知，督促学生按时完成学院各项工作要求；火车票订购、学生信息采集、制定班级花名册、组织参加体检和体质测试等。
班级学生个体服务工作，包括：尽力帮助学生处理生活中出现的各类问题，如处理寝室设备损坏问题、身份证、银行卡遗失补办、开“学籍证明”等；为学生提供各类咨询，如帮助学生了解考研和考公务员的情况、为学生提供参与学生工作的建议、为学生创造更多的学生工作机会、为学生提供课外兼职的信息、解答学生的各类生活疑问等。
6、及时处理学生内部矛盾和各类突发事件，保障安全、构建和谐
学生生活在同一集体下，往往会因为个性的差异而造成摩擦，此时若不能加以有效引导，很可能会使之激化，进而上升为矛盾冲突。本学年，本人所负责的班级没有出现内部矛盾和突发事件，安全稳定工作在师生的共同努力下得到了保
证。
三、寓教于乐，组织各类班级活动
1、班级内部建设活动
本学期，作为09财务管理本3班的班主任，本人和所负责班级的学生一起开展了多项班级内部建设活动，如班级的教室美化活动，大罗山烧烤游玩活动，圣诞夜师生同欢乐活动等，通过这些活动的开展，使班级的内部凝聚力得到了进一步提升，班级同学之间的交流、交往得到了进一步加强，队伍班级同学的今后发展和班级工作的深入开展都有着重要的意义。
2、团日活动
本学期，09财务管理本3班会定期开展主题团日活动，从“喜迎国庆”到“欢度圣诞“、从“交通教育”到“学风建设”，开展形式多样、内容丰富。
3、优良学风荣誉
本学期，通过班级学生和班主任的共同努力，09财务管理本3班获201*-201*学年第二学期分院“优良学风建设月”一等奖和分院优良学风班荣誉。
四、深入分析，认识不足和各种问题
本学期，本人所负责的班级工作取得了一定的成绩，但是在工作开展过程中发现仍然存在诸多不足和问题，现将班级工作中存在的主要不足和问题详列如下：
1、班级学生存在学习目标甚至是人生意义缺失的问题
这部分问题主要体现在以下两点：一是班级大多数同学在大二的时候更加忙碌于学习和工作，对于班级的某些活动会缺乏一定的积极性；另一点是大二的课业压力加重，有些同学心有余而力不足，还有部分同学对于今后的学习方向、就业目标产生了疑惑。针对出现的这两类问题，本人与班级同学进行了深入沟通，从教师上课风格、学生基础跟进、大学生涯规划等方面进行了帮辅，起到了一定的积极作用，但是部分学生的引导工作还需深入、多途径的开展。
2、班级学生存在的学风、学习等问题
这一问题主要体现个别学生存在学风和学习问题，据了解，这与其出现的学习目标缺失、厌学等心理状况有关，而另外一部分学生则因为态度上的不重视导致了学习没有积极性，对于班级出现的这类问题，本人开展了大量从个人到集体的教育、引导工作，取得了较好的成果，但是其问题的反复性、某个别学生的顽固性还有待于进一步改善。
回顾这一学期的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点基于实践
的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
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