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武术兴趣小组总结

时间:2019-05-27 22:23:31 网站:公文素材库

武术兴趣小组总结

福州市浦下小学

武术兴趣小组总结

任课教师:彭锦辉201*-201*学年第二学期

武术兴趣小组总结

教师:彭锦辉

中国的武术是一种文化,更是中国的骄傲。中国武术博大精深,是我国的国粹,它体现了中华民族的精气神。在国际上,中国武术更是威名远播,取得许许多多的成就,中国的武术人才更是在国际上为国家争得了一个个荣誉。练武既能强身健体,又能陶冶人的情操,因此很多人对它趋之若骛。本学期,学校从学生的个性特点出发,成立了武术兴趣小组,宗旨是通过练习武术,培养学生强健的体魄,宽阔的胸怀。回顾这一学期活动情况做以下总结:1、大多数学生对武术产生浓厚的兴趣

兴趣是幼儿做任何事情的动力和基点,虽然小组成员在练习身体的柔韧性及协调性时,学生觉得学习武术是非常辛苦的,需要刻苦练习,但通过我们的及时鼓励,激发内在的兴趣,大部分孩子能自始自终听老师的口令,坚持练习,每节活动课不缺席。但也有个别学生存在不好好学的现象,把兴趣小组的活动看成是玩,怕苦怕累,有些就半途而废。发现这种情况,我就多加反思,如果是运动量过大,我们及时进行休息,如果是单纯的练习使学生感到枯燥的话,就在教学中加入一些游戏。因为学习武术的多是男孩,比较调皮、好动,因而我们也会组织一些好玩、活动量大的体育游戏。

2、掌握了武术中常用的基本手法、步法及简单套路《五步拳》

武术活动讲究的是手位与脚部的变化,初期的练习,一举一动都不能随心所欲,因而,我们首先让学生学会了一些正确的基本动作。在本学期中我们让学生学习的手型有拳、掌、钩,步法有弓步、马步以及虚步,大部分学生能较好的掌握。除了基本的手型、步法,和踢腿动作,前踢、侧踢里合腿、单拍脚。还学习了一些组合动作,如弓步冲拳、马步冲拳、弹踢冲拳等。学生在练习时不但能听从口令,而且步伐有力,但有个别学生的里合腿还掌握的不是很好。

在掌握好基本步法手法的基础上进行套路学习,学生对五步拳的掌握还是相当不错,他们不但能顺利打完套路还能记住每个动作的名称,但也有极个别学生还未完全掌握。3、不足之处

由于本学期是第一次开展武术兴趣小组,在组织学习中存在很多的欠缺与不足。首先学生也是初次接触武术,带起来比较吃力;其次自己是个新手欠缺经验;最重要的是在带武术的同时自己又带了另外的跳绳训练队,时间上有冲突,分身无术,顾此失彼,效果不是很好。不过值得欣慰的是跳绳队在区比赛中获得团体亚军。4、改进

经过一学期的努力,虽然有得有缺,不过都是一个学习的过程,积累经验的过程。我会在这过程中不断的继续学习、专研、积累经验,为以后的教学打下基础。在以后要制定具体、明确的目标,严格要求和管理学生,要形成正规的管理模式,制定良好的纪律来规范学生,让学生学有所得。我会把继续提高学生的素质放在首位,为培养学生的体育活动能力提供更好的园地。

以上是我对本学期的武术教学总结,通过这一学期有系统、有计划的训练,孩子们可以说受益匪浅,不但锻炼了孩子们的身体,而且更培养了孩子们不怕苦、会坚持的韧性。

扩展阅读:武术兴趣小组计划总结初期

武术兴趣小组计划(初级)

王镇东徐艳

201*.9

这学期武术兴趣班的孩子共有25名,全部是新学期参加的小朋友。孩子们从未接触过类似体育运动,没有任何基础,对武术的了解也只是一些动画片或电影之类的基础上。为了较好地进行武术教学,针对本学期幼儿的情况,制定了本学期的教学计划:

前期主要以基础训练为主,中后期加入武术的简单组合动作。一、基本动作的练习1.基础练习一:

手型:拳、掌、勾;手型变换;步法:马步、弓步。2.组合动作练习:

长拳组合动作一:预备式、马步双劈拳;弓步冲拳;弹腿冲拳;弓步冲拳;马步冲拳;并步抱拳。二、教学方法:1、讲解法2、示范法

3、完整教学法和分解教学法4、练习法

教学中根据课的任务、教材特点和学生接受能力,处理教材的几种教学方法。教学中要求幼儿有正确走姿和站姿;走路时要抬头挺胸、摆动手臂,看起来也格外有精神。而站立时,也要脊背打直,不可弯腰或挺腹。直立,双脚分开略宽于臀部,微微屈膝。双眼直视前方,后背挺直。双手握住空拳,放在臀部。

5、学习配合运动;

学习过程中要配合一些游戏活动或身体练习,如仰卧起坐、伸伸懒腰,都能使幼儿及时缓解疲劳。

以上是本学期的武术教学计划,相信通过这一学期的兴趣小组活动,孩子们会有很大的进步的。镇海幼儿园武术兴趣小组总结

王镇东徐艳

201*.1

又是一学期的时间过去了,我们的武术兴趣小组的活动也即将告一段落,回顾这学期的武术兴趣小组的活动情况,我们主要作以下小结:

1、大多数幼儿对学习武术产生浓厚的兴趣。

兴趣是幼儿做任何事情的动力和基点,虽然小组成员在练习身体的柔韧性及协调性时,我们的小朋友觉得学习武术是非常辛苦的,需要刻苦练习,但通过我们的及时鼓励,激发内在的兴趣,大部分孩子能自始自终听老师的口令,坚持练习,每节活动课不缺席。但也有个别幼儿存在不好好学的现象,把兴趣小组的活动看成是玩,怕苦怕累。发现这种情况,我们及时和家长或班级老师联系,了解幼儿的内心思想,如果是运动量过大,我们及时进行休息,如果是单纯的练习使幼儿感到枯燥的话,就在教学中加入一些游戏。因为学习武术的多是男孩,比较调皮、好动,因而我们也会组织一些好玩、活动量大的体育游戏。

2、初步掌握了武术中常用的基本手法及步法。

武术活动讲究的是手位与脚部的变化,初期的练习,一举一动都不能随心所欲,因而,我们首先让幼儿学会了一些正确的基本动作。

在本学期中我们让孩子们学习的手型有拳、掌、钩,步法有弓步、马步以及虚步,大部分幼儿能较好的掌握。除了基本的手型和步法,还学习了一些踢腿动作,如前踢、侧踢里合腿、单拍脚。孩子们在练习时不但能听从口令,而且步伐有力,但有个别幼儿的里合腿还掌握的不是很好。

3、武术课场地空间比较大,课堂纪律的调控就显得困难了,如何有效地调控课堂纪律,就显得很重要。武术课教学干扰因素多,加之幼儿主要是从事各种身体练习;而在活动中又最易显露出各自的个性,因而课堂上经常会发生纪律失控的现象,武术课上幼儿之间交头接耳、窃窃私语等行为;对其他幼儿进行身体碰撞,不遵守安全规则等。为了更好地调控纪律,首先制定了武术常规。1、教师整理好着装,注重仪表,提前到场地准备上课。2、学生一律穿运动服、运动鞋上课,不准带帽子、手套、围巾。严禁携带小刀、笔等物品。3、开始后,幼儿按教师指定位置,集合队伍。4、教师宣布课的内容和要求,不擅自离开场地。5、教育学生注意安全,防止事故发生。6、总结本课情况,布置课下练习,培养幼儿良好的、积极的课堂行为习惯。一般来说,学生对武术课的兴趣是很浓厚的。教师通过自身的教学艺术,不断地变换教学内容和方法,使学生保持最适宜的学习状态。这样,学生有兴趣练习便会自觉实现目标。这样即能调动学生兴趣,又能有效地调控课堂纪律。教师的自我控制要热爱和关心学生。.对学生充满坦诚,能关心、热爱学生的教师往往会博得学生的信任和尊重。融洽的师生关系极易使学生乐于主动接受纪律调控。要保持镇静和自信。总之,武术课的纪律控制是一种有目的,有计划的实践活动。武术教师应遵循教育、教学原则,应用控制论的观念和方法,对武术课的纪律问题进行精心组织、处理,及时制定好课堂行为管理策略。

4、以迎新年的汇报表演为契机,增强幼儿对武术表演的兴趣,从而增强对武术学习的坚持性和忍耐力。在表演活动的排练中,孩子们非常认真刻苦,每次有20多个孩子进行练习,对动作的学习也非常认真。因而,在经过了四课时的练习后,对整个演出节目已经掌握得很好,在迎新年兴趣小组汇报活动中,孩子们各个精神抖擞、动作有力、口令响亮,武术兴趣小组表演的节目“好小子”获得了全园小朋友的热烈掌声,也使武术小组的孩子们获得巨大满足和自信!

以上是我对本学期的武术教学总结,通过这一学期有系统、有计划的训练,孩子们可以说受益匪浅,不但锻炼了孩子们的身体,而且更培养了孩子们不怕苦、会坚持的韧性。

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