新教师培训学习总结
新教师培训学习总结
作为一名光荣的新教师，今天我参加了由教育局举办的为期一天的201*年新教师培训活动。今天我们聆听了教育局领导董局长的讲话和四位名师们的精彩讲座。这一天里我收获良多，现将学到的内容总结如下：一、教育局董局长讲话
董局长首先向我们介绍了灌南的地理、历史、经济及教育方面的情况，接着提出了对新教师的要求，董局长要求我们在三年内成为灌南教育的骨干力量，着重提出我们新教师要注重自己德行方面的培养，并让我们多读书，读一些教育类书籍，比如：《我的教育理想》、《教育明天》、《给教师的建议》等。最后又教导我们要在做照亮别人的蜡烛的同时也不要忘记提高自己。作为一名灌南中等职业学校的专业老师，我还没有取得教师资格证，所以我会在工作中积累经验并且认真学习，争取早日取得教师资格证。
二、实验中学韩校长的讲座班主任工作艺术与方法
韩校长作为一名高级教师并多次被评为省市优秀班主任，他将自己丰富的班主任工作经验传授给我们班主任工作不靠苦干靠方法：
1、善于沟通小信箱架起“金桥”2、引导读书最是书香能致远3、勇于创新笑脸墙“秀”出自信4、对话名家聆听大师教诲5、家长讲座形成家校教育的合力6、社会实践社会、学校教育的契合点
7、开好两会（班会和家长会）抓好德育主阵地8、一视同仁尊重学生的人格9、搞好活动增强班级凝聚力
三、百禄小学张主任的讲座做一名成功幸福的班主任
张主任告诉我们教师的职业本质是播种幸福，而我们幸福与否取决于如何看待我们的工作和生活。他还告诉我们班主任的工作对促进孩子的心理成长具有重要作用，班主任的角色定位非管理者而是教育者，我们在工作中要培养孩子的爱心责任心。最后他给我们建议：复杂的事情简单做，简单的事情正确做，正确的事情重复做。
四、县初级中学吴老师的讲座怎样上好一节课
吴老师从自身的经历谈起把他十几年的工作经验传授给我们，他谈到工作第一年时我们会感受理想和现实的碰撞，承受来自各方面的压力，继而我们会感到迷茫。这时要我们及时调整教学方法，要顺时而行同时不要把期望定的太高。接下来的时间里他及时给自己充电，从不丢下阅读的好习惯以及遇到问题勤反思的品德让他的课堂成为名师课堂。吴老师的优秀品德和良好习惯是值得我们学习的。“做好自己，机会总会有”，“上好课，功夫在课外”是他的经验之谈。最后是他传授给我们怎样上好课的口诀：
1、坚持理想，保持专注2、育人教书，精于设计3、教学反思，行动研究
五、教育局王老师的讲座新课程视野下新教师的应有追求
王老师从我们新教师的特点谈起，我们新教师是年轻有活力的一批也是能够快速接受新事物的一批。他告诉我们要热爱自己的职业才能做好教师这份工作。我觉得教师每天和学生接触会让自己的心理变得年轻，学校的环境会让我们的心灵变得纯洁宁静。
要怎样做好新教师的工作王老师建议我们要处理好两种关系：一是处理好自己与同事的关系，要与同事多交流少矛盾，二是处理好和学生的关系，要常常自问学生喜欢自己吗。要做一名学生喜欢的教师有以下要求：
1、情感方面要热情、尊重、沟通、关注、激励、倾听
2、知识方面要吃透课本、知识面广、了解学生需要、了解考试需要3、语言方面要有震撼力、有感染力、幽默、有激情、逻辑性强、流畅性好
我们要做一名有人格魅力的老师，做有奋斗感的老师，做远离安逸的老师，做耐得住寂寞的老师，做永不放弃的老师。
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语文国培总结
首先感谢这次国培我这样的学习机会。特别是作为一名新老师，这样的机会更是让我在工作有了质的提高。在培训的一个学期里，我向教育专家虚心，与广大教育工作者充分展开交流，发表自己的观点，总结教学经验。这次培训从学生心理，德育教育，教学艺术等方面分别对如何开展好优质课堂进行科学分析，告诉我们作为教师该如何科学有效地开展工作。本次培训，让我对教师这个神圣的职业有了深刻的认识和理解。
一、树立“活到老，学到老”的终身学习观
通过这次国培学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。
今天，在我们这些农村中小学可能还不能体现，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人”而学习。
作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。
二、积极实践，提高教育教学
实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。
充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。
培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在兔街中学这所边远的农村中学上课，考虑的是如何上好一堂课，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。专家们的讲座为我指明了努力的方向！
三、改变工作方式，谋求共同发展
新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习数学的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。
除此之外我还明白，人生没有捷径，教学亦如此。虽然我的作业没有得到优秀，有一点点的伤感，但是让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。相信自己，别人能做到的，我经过努力一定也能做得到。四、国培缘，网络情
专家们这么冷的天还和我们这些学员们在线研讨，不断的解答我们的疑问。我能深深感受到辅导老师们的工作态度。每位学员的作业他都要认真的评判，给出自己的一些教学建议。大家都只知道培训期间的简报都做得又快又好，可以想象在我们都休息的时候，辅导老师还在做着简报、公告等。
最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。如果仅仅是一个人的问题，那应该没什么，但是我知道，辅导老师肯定不止回答一个人的。还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们。
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