教育管理年工作总结
胜洪小学教育管理年工作自查报告
为了贯彻落实市、区教育局关于开展“教育管理年”活动的指示精神，强化
学校管理，规范办学行为，全面提高教育教学质量和管理水平，加快我校改革与发展步伐，努力把我校办成学生喜欢、家长满意、政府放心的先进学校，我校从201*年3月开始在全校范围内深入开展了教育管理年系列活动。现将工作开展情况汇报如下：一、办学思想
全面贯彻党的教育方针。我校在科学发展观指引下，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。学校每年组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律，让教师知法、懂法，既用法律来保护自己，又用法律来维护学生的合法权益。学校本着继承与发展的原则，坚持“管理强校，质量立校，科研兴校”的办学思想，构建以“书香校园建设为突破口，推动全面改革”的创新模式，形成以“以德立校，以智育人，以体健身，以艺养性”的办学目标，营建“科学与人文并重，制度与人性互融”为核心内容的校园文化，不断提升教育服务品质，形成一所环境优美，质量一流，社会信任，学生和家长满意的学校。
我校不断巩固九年义务教育成果，依法保证适龄儿童按时入学。多年来，辖区内新生入学率100%，无学生辍学现象。二、执行上级政策规定1、在规范教育教学行为方面：
（1）严格执行课程计划。我校严格执行《区教育局转发市教育局关于执行201*201*学年度课程计划的通知》的规定，学校不折不扣地开齐课程，开足课时，周活动总量12年级为31（26+5）课时，36年级为35（30+5）课时，没有删减课程、增减课时。
（2）严格控制学生在校时间。我校严格执行《市教育局关于进一步加强中小学管理减轻中小学生课业负担的意见》，按照市教育局关于中小学作息时间的规定执行：冬春季早上8：30上课，12：10放学；下午2：00上课，3：404：30组织学生开展课外活动。学校结合本校实际，有效组织学生开展大课间体育锻炼活动，课外活动各班开展丰富多彩的体育活动，丰富学生校园生活保证学生每天
一小时阳光体育锻炼的落实。
（3）严格控制学生书面作业量方面。学校按教育局规定一二年级不留课外作业，三四年级不超过30分钟，五六年级家庭作业不超过45分钟。学校每周检查一次各班学生作业量情况，对于作业超量布置的情况坚决予以制止，限期内进行整改，并把检查结果与教师的绩效考核挂钩。2、规范入学招生行为方面
201*年我校一年级招生严格按照区教育局的要求，严格执行义务教育学生就近入学原则，免试就近招收辖区内适龄儿童入学，从未以学科测试方式接收新生和转学生，从不将校内外任何形式的学科测试成绩与新生入学挂钩。今年7月份发放义务教育入学通知书，做到按计划招生，阳光招生。三、健全管理制度
在《201*年教育管理年工作实施方案》中提出了10条制度，这些制度涉及到我校工作的方方面面，如：课程管理、教学常规、师德规范要求、教学质量管理、仪器装备管理、安全工作管理、招生及收费管理等等，我校结合制定和修订的一些规定、制度，逐一地进行落实，加大落实制度的力度，对违反制度的教师提出批评教育，限期整改，情节较为严重者，取消当年评选、评优资格，落实有规则循、违规则罚的管理制度。由于学校刚刚组建，不断完善各项管理制度也成为学校的必然行为。四、规范收费与资料（1）收费管理情况
我校制定了完善的收费制度。开学初，学校在组织教师报名前首先召开班主任收费工作专题会议，向班主任宣传收费政策，明确国家关于义务教育收费的项目、标准和要求。其次是总务处在校门口张榜公布收费项目和标准，接受学生、家长监督。在收费上，我校严格执行收费“五统一”制度，即统一实行收费公示制度，统一收费项目、标准，统一收费凭证，统一收费票据，统一实行“收支两条线”管理。在收费过程中，学校深入各班级督查收费情况。一年来，我校在报名收费过程中未发现违规收费的现象，也没有一起因收费违规而被举报。（2）“收支两条线”管理情况。学校财务人员按照财务管理制度的要求，按时将班主任收的报名费及时上缴到银行专门账户，及时规范整理、装订收费票据，核对收费金额，做到了管理在于严，过程在于实的严谨工作作风。在用钱方面，根
据教育局财务管理要求，专款专用，适度开支，量力而行，促进教育全面发展。五、师德师风建设
我校每期必须在全体教师中深入学习《中小学教师职业道德规范》，激发教师们争做“爱岗敬业、业精技高、品行高尚、学生喜爱、社会认可”的好教师的热情，培养广大教师精湛的业务、良好的师德、进取向上的敬业精神。（1）领导班子作风建设方面。
学校以区教育局关于加强党员干部作风建设的要求，以勤、实、公、仁、廉为标准，从党员干部思想作风、工作作风、生活作风等方面严格要求自己。学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，严谨自律，坚持“立党为公、执政为民”，严格规范自己的言行，树立“敬业爱岗、廉政从政”的形象，永葆党员先进性模范带头作用，用自身的人格力量感染教师、引领教师。他们团结进取、善谋实干。在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，恳吃苦，勤培育，做教师的“贴心人”，做无私奉献的先行者，在广大师生中树立了良好的形象。（2）教师师德师风建设方面。
学期开学初，学校都要在全体教师中开展师德承诺活动，要求全体教师认真对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，从思想深处认识师德师风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质，做新时期人民满意的教师。值得肯定的是，我校大部分教职工都能遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，有事业心、责任心、进取心；学校激励教师热爱自己的本职工作，忠诚人民的教育事业，做到严谨治学，团结协作，廉洁从教；我们教育广大教师尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关心学生成长，杜绝体罚、变相体罚学生的现象；学校倡导教师以身作则，言传身教，为人师表。在教育学生方面，我们提倡教师与家长适度接触，无索要、吃请等现象发生，无有偿家教、无有偿办班的现象。
六、教育教学常规管理
1、提高教师育人素质。组织教师参加市、区举办的各类培训，在校内举办改变教学思维和实施途径的讲座，开展教学基本功竞赛、优质课评比等活动，提高教师的政治、业务素质。引导教师结合自己的教学实践活动，通过学习、反思、感悟，写读书心得、笔记、学术论文，建立学习型教师队伍等。
2、学校还大力规范了校园文化建设。积极组织师生开展内容丰富、形式多样的
校园文化活动，突出教育功能，营造育人氛围，创建和谐校园。为此学校加强了学生日常行为规范教育，培养学生良好的道德品质和文明习惯，引导学生自觉遵纪守法。充分发挥学生团队作用，使之成为学生自我管理的重要平台。学校继续加强“共创卓越”活动，继续评选学校文明班、校园之星，将“共创卓越”建设活动规范化、制度化。
3、加强校务公开工作，深化民主管理和监督。学校规范决策行为，完善学校章程，健全校务会（校长办公会）议事规则。建立健全“三重一大”制度（凡属重大事件、重大决策、重要项目安排和大额度资金的使用，必须经集体讨论），保证科学民主决策。学校进一步完善校务公开工作机制,努力做到规范化、经常化、程序化，紧紧抓住三个重点：一是围绕教职工关心的热点问题抓公开，如职称的评定、评优评先、聘任制度、工程建设、物资采购、财务收支等；二是围绕学校发展抓公开，使校务公开与民主决策融为一体；三是围绕领导干部廉洁自律抓公开，使校务公开成为一道防腐坝。
4、规范教学管理。学校健全了教育教学工作管理机构，加强了教学常规管理。建立科学合理的教育教学质量评价体系，健全教育教学质量分析和评价制度。义务教育阶段学校依法办学，开齐开足课程，未分重点班和非重点班。
7、规范学校安全稳定管理。确立学校法定代表人为安全稳定工作第一责任人，层层落实安全稳定工作责任。及时发现和掌握可能影响学校安全稳定的突出问题，严防发生重大群体性事件和在重大活动和敏感时期出现影响稳定的事端。加强食品卫生、饮用水卫生、传染病防治管理，提高卫生管理水平。畅通信息渠道，严格执行安全稳定事件报告制度。
通过开展教育管理年活动，我校全体教职工对学校规范办学的认识有了显著提高，工作作风有了明显转变。但我们清醒认识到规范学校管理，规范教育行为是一项长期性、艰巨性任务.我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视办学过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，把全面实施整改，工作真正落到实处，做到“规范管理促均衡，科学发展上水平”，并力争在此次教育管理年工作中做出成绩，为全区教育系统规范管理工作作出自己的贡献。
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教育管理年工作总结
201*年会宁县教育局在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，贯彻十七大精神，落实科学发展观，深入开展了以“规范教学行为，优化课堂教学，全面提高教学质量”为主题的教育管理年活动，
现将本次学习小结如下：
一、面向全体，在乎每一个
学校教育要适合每一个学生的发展，让每一个学生都得到全面而具个性的发展，瞄准这一目标，我将教育教学定位为两个字：服务。
一个学生无论他是美或是丑，是聪明或是愚笨，是乖巧或是顽皮，他都承载着家庭的希望、社会的未来。于是，我在学校里就有了“为每一个的最优发展服务”的教育理念。有了“放弃一个孩子，就是毁灭一个家庭”的忠告，就有了“关爱学生，从最后五位做起”的具体行动。这最后五位，是相对各班而言的，不仅有学习困难的学生，也有家庭贫困的学生，还有思想、心理存在问题的学生。一句话，是更需要老师关爱和重视的学生。为了使这项工作落到实处，我在教育教学中全面推行帮扶责任制。开展“关爱后进生”专项活动，通过质量检测、听课观摩、学生座谈、问卷调查等方式了解后进生的现状及他们的心声，千方百计提高后进生的素质，力争使每一位学生得到全面发展、最优发展。
二、关注全面，细化课堂教学
本学期担任八年级历史教学，在教学中认真备课，备课时注重个人研究和集体研究，牢牢把握“个人领悟、集体研究，把握课标、重组资源”的原则；上课是进行“体现自主，创设合作，引导探究，注重过程‘的有效教学；练习是”夯实基础，有效训练，联系实际，强化体验“的过程；辅导是“全面辅导，崇实辅导，因材辅导，及时辅导”；评价是“形式多样，主体多元，改进教学，促进发展”。
课堂教学是提高教学质量的主战场，也是教师成材的练兵场，能在课堂教学中夯实学生的科学文化知识基础，激发学生创新的兴趣，培养创造性思维，鼓励学生动手动脑，努力摒弃传统的填鸭式教学方式，实现学生在课堂教学中的主体地位，倡导启发式和讨论式教学，促进教学的民主化和开放化，激发学生独立思考和解决实际问题的能力。正视个性差异，重视因材施教。既要关心帮助学困生，又要培优促特。自我加压，把功夫用在课前，多上“轻负担、高效率”的优质课。优化课堂教学，全面提高教学质量。
三、智慧教育，促进学生全面发展
我以学生发展为本，不求责备，以尊重学生、激励学生、关爱学生、发展学生为前提，为每个学生的智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等、友爱、融洽、和谐的师生关系，创造民主的、积极向上的学习气氛，以“学会做人”为核心，抓好学生的常规教育，用“养成教育”塑造学生；用“创新教育”培养学生；用“理想教育”鞭策学生；用“挫折教育”锻炼学生，用“赏识教育”激励学生；用“爱心教育”温暖学生；用“协作教育”团结学生；用“礼仪教育”亲和
学生，用“感恩教育”感染学生；用“责任教育”督促学生，为学生的健康成长营造一种良好的育人环境。
四、精神激励，自我反思
通过这次学习活动，使我明白要提高教育教学质量，必须靠教学管理，必须依耐高素质的教师，要培养高素质的教师，必须走课改之路，必须加强教学研究，我们必须加快课改步伐。一直以来，我都感觉到学校教师钻研业务的气氛不够浓厚。在学习活动之后，更感觉到我校教师在钻研业务上做的很不够，教学理念落后许多，从而导致教学方法也远远跟不上时代。新的课程改革，对教师的专业能力提出了更高的要求，我们这几年在教改实验中已经落后了，如果接下来还不能改变教师中的这种现状，学校教育将面临更加严峻的形势，而教师个人前途也将会更加渺茫。所以，我认为要加强教师继续教育工作，加强校本培训。一是要“请进来走出去”，尽快吸取最新的信息；二是要发挥骨干教师的辐射作用，把各级教师调动起来；三是加强课题建设，通过课题研究促进教师的专业学习，提高业务能力。四是树立服务意识，为每一位学生的全面而具个性发展全方位服务。
总之，通过这次学习活动，让我更加理解应该转变教育观念，应以“为每一位学生的最优发展服务”为宗旨，努力给学生更多的深情和关爱，让他们收获更多的成功和快乐，将来使他们走准、走稳自己的人生之路，并能越走越远、越飞越高。
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