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固陂小学师德师风剖析总结材料 201*.4

时间:2019-05-27 23:41:40 网站:公文素材库

固陂小学师德师风剖析总结材料 201*.4

固陂小学师德师风剖析总结材料

固陂小学师德师风剖析总结材料简介:自4月份开展师德师风教育活动以来,我校认真组织教师学习有关法律、法规和相关文件,每位教师都按《中小学教师职业道德规范》等的要求,对照自己的行为进行了认真的剖析,都找到了自身存在的问题。使我校的师德师风建设工作得到明显的好转,广大教师在不断提高业务素质的同时,关心国家和民族的命运,忠诚党的教育事业,爱岗敬业、教书育人、甘于奉献。现将我校教师师德师风剖析情况总结如下:

一、加强领导

为了搞好这次活动,特别是让其落实到实处,学校成立了以领导小组。

组长:张立志

副组长:谢晨辉、张修穆、张思林成员:固陂小学全体教职工二、具体的时间安排

第一阶段:动员学习阶段。

201*年4月上旬:学习《关于认真学习贯彻县教育局局长范学斌同志在“全面推进素质教育深化课程改期”会议上讲话精神的通知》、学习《中长期教育改期和发展规划纲要》讨论师德规范“十不准”、自学《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。

第二阶段:剖析阶段。

201*年4月中旬:教师对照《中小学教师职业道德规范》等的要求,对照自己的行为进行了认真的剖析,都找到了自身存在的问题。

第三阶段:整改提高阶段。

201*年4月下旬:学校根据各小组教师中主要存在的问题,产生的原因,提出整改措施,综合后向教职工进行通报。

第四阶段:总结阶段。

总结入档,把师德师风引向深入。三、存在问题

1、有些教师思想政治观念淡薄,对党的基本路线和方针政策学习不够。

2、对学生的思想品德的状况关心不够。关爱学生方面不够,

对学生的了解不够深入,关爱不够细致,对学生的全面发展努力还不够。

3、受不良风气的影响,有的教职工言行不慎,在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话;有的教职工工作责任心不强,对教学工作精力投入不足,不安心本职工作。

4、有的教师缺乏进取精神,不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过,满足于一般性工作。

5、有的教师治学不严谨,只教书不育人,不关心学生。6、有的教师整体协作精神风貌不强,文人相轻的现象时有发生,缺乏相互尊重,取长补短的精神风貌。

7、教师队伍中,敬业精神不够,服务意识不够,有些教师过多的受到商品等交换的影响,利益思想严重,缺乏奉献精神。

8、不能大胆的使用普通话教学,同时普通话还不够标准。9、对学生有时过严,有时过宽,尺度把握往往受自己的情绪影响,工作上有时也有情绪化倾向。

10、在财经纪律,财务制度,财政政策的宣传上做得不够,财务没及时公开,以至造成了部分教师对后勤工作的不理解。

11、教学中通常是采用传统的教学模式,没有以学生为中心,上课以我为中心。

12、说话有时不注意场合和影响,没有想到自己的教师身份,说话的表达方式也还有待改进。

四、产生问题的根源

1、自觉加强师德师风学习教育不够,没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。

2、忽视对有关教育的法律、法规的学习,没有时代赋予的使命感和高度的责任感。

3、有些教师业务水平不高,缺乏对事业的热爱,缺乏政治上的坚定性和敏锐性,工作只凭经验,不善于从理论上加以总结,指导实际工作,工作的创造性不够。

4、缺乏吃苦耐劳的精神,缺协作精神。没有正确树立好,把教书育人作为自己人生的追求,把教育当作事业来认识。

五、今后努力的方向:

1、通过师德师风的教育活动,在全校范围掀起一种“爱岗敬业、无私奉献”的热潮,让教师认识到高素质的教师队伍是学校的生命源泉,师德师风是学校的灵魂所在,每位教师要把学校的兴衰当为己任。

2、加强职业道德教育,学校要不断地进行教师职业道德教育。要通过走出去,请进来的办法,让一些教师开开眼界,了解教育形势,学习兄弟学校的师德建设经验。

3、建章立制,进一步完善规章制度。把师德师风建设工作列入学校重要事情来抓,要常抓不懈,真正把师德师风的考核,当作职称评聘、评优的重要内容,使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性,必须从我做起,从现在做起。

4、摆正位置,端正态度,认真工作,团结同志,不说不利团结的话,不做不利团结的事,经常与领导进行沟通和交流,关心爱护学生,尊重学生的人格,把学生看成是自己的子女一样的对待。

5、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用,处处严格要求自己,要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。要求教师做到的,自己必须首先做到。要真正做堂堂正正的人,明明白白当领导。

二0一二年四月

师德规范十不准

1、不准讽刺、谩骂、体罚或变相体罚学生

2、不准增加学生过重课业负担

3、不准搞有偿辅导及对授教学生进行有偿家教4、不准私下从事第二职业

5、不准利用职便向学生及学生家长谋取私利6、不准无准备无教案上课7、不准上课迟到、旷课和私下调课

8、不准携带传呼机和手提电话机进教室上课9、不准穿戴不检和使用不文明语言10、不准酗酒、赌博和变相赌博

扩展阅读:201*年师德师风建设工作总结

201*年师德师风建设

工作总结

201*.12.13

201*年师德师风建设

工作总结

我校在师德师风建设工作中,以科学发展观为统领,坚持在发展中弘扬高尚师德,力行师德规范,提高师德水平,认真、扎实、有序地开展了师德师风建设系列活动。现将具体实施情况总结汇报如下:一、领导重视,抓住思想教育不放松。

学校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工

作的重要议事日程,先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。成立了以校长为组长,其他校级领导任副组长,学校其他行政领导以及班主任为成员的师德师风领导小组,具体负责师德师风工作,制定了学校师德师风建设工作计划。利用教师例会组织教师学习邓小平理论、胡锦涛同志“关于教育问题的谈话”、十七大精神重要思想等,作为我们不同时期的学习重点,学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》,在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式,力求使学习收到最好的效果,要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率。

二、加强理论学习,提高思想素质。

有计划有步骤地抓好学习教育活动。组织教师认真学习了《中华

人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育阶段办学行为十不准》等法律法规,提高教师的法律意识,增强依法治校、依法治教的能力和水平。三、全员参与,开展活动。

按照本校师德建设活动计划,学校开展了师德建设系列活动

1、开展了“三个一”活动,构建良好的师生、家校关系。要求教

师每学期向家长征求一次意见,每周和学困生谈一次话,每学期和全班同学分别谈心一次。

2、在全体教师中开展读书活动,规定每位教师每学期读一本好

书,并撰写读后感,营造书香校园,从而提高教师的文化底蕴和师德修养

3、201*年4月15日,我校结合教学的“三公开”活动,举办全

校教师“岗位练兵”活动,通过三笔字、课件、即兴演讲让教师品尝到良好师德促进教学工作的甜头。

4、201*年9月13日,在教师节之际我校开展“班主任工作经验

交流”活动,使班主任懂得“亲其师、信其道”的道理,互相学习好的德育工作方法。

总之,我们将在今后的工作中更加重视师德师风建设,不断提升

我校教师的职业道德素养,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量,把我校的办学水平、办学质量提高到一个新的水平。

201*年12月13日

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